1、2015 年 7 月日语能力考试 N1 真题問題 1 言葉読方最、1 2 3 4 一選。1.申込書添付。1 2 3 4 2.学生慕教師。1 2 3 4 3.商品破損場合交換。1 2 3 4 4.件、部長承諾得。1 2 3 4 5.庭淡花咲。1 2 3 4 6.個事情考、画一的判断。1 2 3 4 問題 2 ( )入最、1 2 3 4 一選。7.現在、工場機械 24 時間（ ）、生産量増。1 展開 2 稼働 3 起動 4 運行8.世界中利用者数（ ）勢伸。1 慌 2 3 勇 4 9.海外赴任、言葉習慣違様困難（ ）。1 隣接 2 直面 3 近接 4 対面10.失敗誰、（ ）、元気出。1 2 3
2、4 11.二発表優劣難、 （ ）選後者。1 2 3 4 12.以下条件一（ ）人、必事務室申出。1 該当 2 順応 3 相当 4 適応13.机上置見、書類資料（ ）。1 2 絡 3 4 紛問題 3言葉意味最近、1 2 3 4 一選。14.作品仕上知。1 届 2 売 3 受賞 4 完成15.両力互角。1 徐離 2 全然違3 徐近 4 大体同16.客様対応鈴木仕事。1 返品 2 注文 3 苦情 4 質問17.私職業柄、様企業関助言求。1 2 3 4 18.言、佐藤錯覚。1 疑 2 勘違 3 焦 4 油断19.観光客殺到理由、報道。1 一度大勢来 2 急来 3 増続 4 減続問題 4 次言葉使方最、
3、1 2 3 4 一選。20.没頭1 初任仕事遂、充実感没頭。2 一日早良、休暇取治療没頭。3 林氏苦労社長、全地位没頭。4 大学院時代、寝間惜専門分野研究没頭。21.人手1 父一家人手、長間家族経済的支。2 大手突然倒産、大量人手職失。3 祭準備人手要、手伝人探。4 会社、年齢性別問、優秀人手雇用。22.今更1 発生 10 年以上、事件今更解決。2 長間習慣、今更変言難。3 絵描女性、今更動出生生。4 佐藤最初目立社員、今更、会社中心人物。23.1 家中探、結局、鍵見。2 月公共料金値上。3 金庫中現金泥棒盗。4 小学校時代友達名前思出。24.安静1 試合観戦後興奮冷、安静。2 鈴木安静判断、
4、頼。3 熱高、無理安静。4 辺緑多、安静住。25.統合1 来年度、関連部門統合、運営体制再編。2 調査費用統合、金額報告書記載。3 部屋全体系色統合、落着印象変。4 A 班 B 班違登山口山入、時間後統合予定。問題 5 次文( )入最、1 2 3 4 一選。26.世間話題盛上、私（ ）興味。1 2 3 二度 4 27.幸。 言、何（ ）幸。1 2 3 4 28.（女優対）A女優思何。 B高校生初見芝居感動、女優決。芝居（ ） 、女優思。 1 見 2 見3 見 4 見29.調査結果、南北川水質汚染原因 A 社工場明、A 社決（ ） 。1 認 2 認3 認 4 認30.学生時代通喫茶店来、昨日（
5、） 。1 思出 2 思出 3 思出 4 思出31.日本近海海水酸性化認。海生態系大影響（ ）遅。早急対策求。1 出 2 出3 出 4 出32.高 700 超超高層、高成長続 A 国象徴（ ）存在。1 2 3 4 33.初自分作。実際作、時間、意外簡単（ ）思。1 作 2 作限3 作 4 作34.（）妻、森 30 分遅。 夫、先食物、 （ ） 。腹。 妻。食森待。 夫。 1 頼 2 頼3 頼 4 頼35.田中部長、先日提出書類、大丈夫。 部長、。見。 田中。、早（ ） 。 1 見助 2 見3 見思 4 見問題 6 次文入最、1 2 3 4 一選。36.新入社員、一斉研修現場直接指導。例、 、現場
6、場面応指導、成長早。1 2 書方 3 4 37.僕 、僕、金重視仕事選、幸思。1 学生 2 言 3 説得力 4 働38.（本）皆国際経済理解、本 喜。1 役立 2 以上 3 少 4 著者39.先生今始、一注意点。 聞。 1 反論 2 言3 相手 4 相手話40.出張帰空港売店、家族 、人気紅茶買。1 2 3 4 問題 7 次文章読、文章全体趣旨踏、(41) (45)中入最、1 2 3 4 一選。以下、 夫婦格差社会 （橘木俊詔、迫田著）書評。貧困問題格差問題、個人単位語一般的。本書、日本格差研究第一人者、夫婦単位格差問題考重要性訴(41)。経済学研究者間、結婚所得格差縮小説有力。理由、夫稼多寡
7、（注）妻就労影響考。(42)、夫所得多、妻専業主婦、逆少妻家計助働出。著者統計駆使、仮説妥当性検証。、近年、夫所得増妻有業率（注）下示。結婚後女性働以前一般的(43)。次、働妻所得格差年大、妻就業夫婦所得格差広可能性高示。、日本高所得者同士、低所得者同士少存在、夫婦単位所得格差拍車説明。(44)生格差若年夫婦群抜大。離婚所得格差与影響分析本書特徴。外国異、日本低学歴離婚率高。、夫失業離婚率高原因。貧困。 金切目縁切目著者、気持。格差貧困、本書暗話題多。、最後読者引、行間経済的弱者対著者目線伝。今後日本社会姿考上大勉強(45)。（中島隆信読売新聞 2013 年 3 月 24 日付朝刊）(注 1)
8、 多寡()：多少（注 2）有業率：仕事就割合41 1 2 3 4 42 1 2 3 4 43 1 2 考3 4 思44 1 2 3 4 45 1 一冊 2 一冊3 一冊 4 一冊知問題 8 次（1）（4）文章読、後問対答最、1 2 3 4 一選。（1） 人、一部通用。大多数属平凡自分、世中多人通用。、多人共感商品生出思。自分平凡、人間思人、 売発想、 売組立、 売商品。私考。(吉川美樹半径 1 売！発想術)46、 売商品、。1 平凡人自身大多数人合変2 平凡人自身世中通用理解3 平凡人独創的4 平凡人大多数人受入(2) 活版印刷革命約 500 年今世紀技術情報爆発時代始発信者世界情報飽和、 蓄
9、積情報統合的再利用（注）。大量蓄積情報中、重要発堀新創造結技術。古代書物大量蓄積、索引検索利用図書館基本。図書館、私思未来的。（朝日新聞 2013 年 8 月 18 日付）（注）：、重要点47、未来的、点未来的。1 世界情報検索仕組優点2 世界同様情報蓄積検索仕組点3 世界同様自由自在情報検索点4 世界見古代情報蓄積点（3）職業芸術家学者、創造生涯部分作品。部分水分蒸発心、生活人通。万人感動人生送、自分蒸発。、世職業、部分成立。法律経理分野。、職業人豊()潤()鑑賞家趣味人多。（司馬遼太郎風塵抄）48、何。1 世職業、部分必要2 部分成立職業人、感動人生送3 部分持、部分成立職業就4 部分成立
10、職業人、部分持続(4) 我裸眼見思、実際。我、常識色眼鏡見。、常識作、過去偉大人間、偉大人間学問芸術創()出、新世界見眼我教。眼歴史的我伝承、我眼、見、裸眼見思。、一眼限、世界歪()見。眼見何。（梅原猛饗宴梅原猛随想対話）49、文章筆者述何。1 我裸眼見限、世界見。2 我過去偉大人間同見方世界見思込。3 我常識縛、見限。4 我常識色眼鏡外裸眼世界見。問題 9 次(1)(3)文章読、後問対答最、1 2 3 4 一選。（1）私、日、大量情報処理現代、本、速、読一種強()迫()（注）観念。 速読言換。、楽、言。巷()溢()速読法説本、心理巧（注）書。、時場合、速読必要。 明日大量資料読書類作状況下、
11、速読斜読（注 3）避。、単一時的情報処理、書内容十分理解、知識、自分財産身読書。単、情報渦中否応()巻込、自分人生、今日瞬間、豊、個性的読書。読書楽秘()訣()、何、 速読解放！本速読理由何。速読思、速読内容薄本自然手伸。反対、読心、時間、手()応()本好。（平野啓一郎本読方実践）（注 1）強()迫()観念：、強思逃（注）巧：、利用（注 3）斜読：読50、心理、心理。1 本読2 大努力速読法身3 速読縛読4 内容理解思解放51 筆者、速読。1 情報渦中巻込2 多情報急処理3 多知識自分蓄4 社会変化速取残52 筆者、読書楽。1 手応本繰返読2 本内容応速変読3 速多本読4 速量時間本読(2)
12、中学生高校生頃()、歴史時間退屈。（中略）私四十歳頃()歴史興味持始。何調辺知識島、別調別島。孤立二島橋。 驚。一見関係二結意外性、自然科学醍()醐()味()最。歴史調調島結行。人間情報地球上移動当然、構築脳心地。上現象人間絡余計面白。歴史地球舞台途()方()（注 1）壮大演劇。自分先祖舞台隅隅隅参加。人間本質変、人似状況似（注）何度繰返。現在考実役立。若頃()面白気付、今違記憶力強大緻()密()完成演劇深味思。無理知。中年初生、遠将来消自分立位置確。家系調先祖自時代流中生受生営知。無邪気世退場。十代歴史興味持者気持私不思議、中年歴史興味持者気持以上不思議。（藤原正彦週刊新潮2010 年 10
13、 月 28 日号）（注）途()方()：。比。（注 2 ）：失敗53、驚、驚。1 調調、歴史新事実2 自分歴史嫌思、実好発見3 全別思間、思関連性見4 関連性思、全関係54、筆者考歴史。1 先祖自分作2 自分先祖残完成3 自分生時代映4 過去人間複雑絡55、筆者気持合。1 若歴史興味中年自然興味驚2 少歴史学時代流中自分位置知当然3 中年歴史自分位置知人意外4 十代歴史関知識構築大切(3) 人類、 都市空間、部族的（注 1） 、村落的社会空間本質的異社会空間経験。村落人、共生、共死、互()、親世代、祖先熟知前提社会的関係形成。都市街頭、人、互()匿名性前提、見知他人同士視線交。都市市場相手人柄家
14、族知前提商品売買機能的結形成。恒常化組織、村落人人関係違人分業最適状態実現機能的。都市社会空間経験、人類社会決定的変、自己変。人、自分個人単位意識機会多、財一族（注）集団、個人意識、才能個人間属性（注 3）考。都市人間間、飛交口頭発達、都市社会大型化、複雑化、情報共有不安定性拡大。、誰可能原理一方向公開型。、都市型補完（注 4）、強化機能。(成田康昭空間文化論私遭遇) （注 1）部族：共通文化持地域的集団（注 2）一族：血縁関係集団（注 3）属性：人備固有性質（注 4）補完：補56、都市社会空間特徴、筆者述。1 人他人関心持、社会的希薄。2 人互知前提、機能結。3 人相手親密、機能的優先。4
15、人匿名性前提好。57、都市社会空間経験、人自己対意識変。1 集団一員立場意識。2 個人強自覚。3 自分果義務明確意識。4 自分才能社会生考。58、都市社会、筆者。1 人間情報共有安定。2 人社会的関係強化。3 情報複雑化抑制。4 口頭発達促。問題 10 次文章読、後問対答最、1 2 3 4 一選。私、一人作曲家、色機会、自分作曲語。、私自身、自分作曲知、意味。私作曲、言葉説明組織的方法論。作曲私、単、感覚頼、直観的好納得音連探続。、 曲終感処()到()、一曲出来上。 好()、 曲終感覚的判断根拠、説明。、作曲何、分。、私、自分作曲本当何知。、何作全知物作、不可能。例、花瓶知、花瓶作。同様、作曲
16、場合、素材音、音構成仕方知、音楽知、曲作。作曲、作曲者、当然、一応知。（中略）作曲、必、何伝統基本的知識前提。、基本的知識（大抵場合、無意識的）受容()範囲作曲保守的作曲家達一方、前()衛()主義代表、新音楽可能性求作曲家達、自出発点伝統基本的知識外踏出。、伝統踏出、逸脱言、常、実験的性質帯。、非伝統的素材用、非伝統的音構成法試、伝統由来基本的知識告音楽逸脱未知産出可能性、未知相変音楽呼、意義価値音楽、判()。意義価値判断、生音楽吟味。私、自分自身作曲語得、自行実験的試結果産出音楽吟味、言換、自分行結果自分自身解釈。（近藤譲音楽謎）59、作、作。1 曲全体出来上作。2 曲終意識納得音探作。3
17、美音連組合作。4 音連理屈感覚的選作。60、筆者、花瓶例挙何言。1 音楽素材適音2 作曲家仕事3 作曲家何知識曲作4 自身作曲知曲61、新音楽可能性求作曲家達音楽、。1 伝統的離実験的音楽2 基本的知識知作未知音楽3 基本的知識元作新音楽4 非伝統的保守的失音楽62、筆者、自分自身作曲語。1 自身曲意義価値2 自身方法論解釈3 自身試、曲解釈4 自身作曲過程、実験的音楽可能性問題 11 次 A B 文章読、後問対答最、1 2 3 4 一選。A 子昆虫採集、生命尊重希少種保護観点批判的意見聞。対、子採集数微、自然触合重視反論。確幼少期自然体験自然観形成必要、実際子昆虫採集様子見、子魅力感捕獲瞬間
18、。子興味任遊。、昆虫採集有意義体験、大人働必要。昆虫体生態見知姿勢教、子種多様性気大切。B 虫取夢中時間忘子自分（注）見入子、活動中子可能性秘。 訊()、彼根拠持今自分価値持見答。彼学、始。学通、自然対自分意味構築中生命観自然観進化。伴、 生命愛護 自然環境共存心情深化。 （中略）考、自然対自分意味見、実感伴理解行抜、 生命愛護自然環境共生語。（角屋重樹森本信也編著小学校理科教育変求）（注）：昆虫一種63、子昆虫、A B 考。1 A 観察姿勢身有益考、B 実感伴自然理解役立考。2 A 子興味任十分考、B 興味持子積極的勧考。3 A 自然知考、B 子可能性伸考。4 A 種多様性知上重要考、B 成長過程欠経験考。64、A B 認識共通何。1 子成長過程、自然保護対心情深。2 子時代自然触合通学自然観基礎。3 子自発的体験学自然観形成十分。4 自然体験多子、自然保護精神強。問題 12 次文章読、後問対答最、1 2 3 4 一選。、会社中企画部門属、目標値設定仕事与。達成不可能目標設定意味、外
