1、1. 女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（ ）2. 秋天的雨，是一把钥匙。（ ）3. 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（ ）4. 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）5. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（ ）6. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）7. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（ ）8. 昙花却在九点左右含笑一现。（ ）9. 啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。（ ）10. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的
2、鹿角。（ ）11. 有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。（ ）12. 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ）13. 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（ ）14. 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（ ）15. 香港，璀璨的明珠。（ ）16. 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（ ）17. 高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。（ ）18. 对方的矛如雨点般向他刺来。（ ）19. 我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（ ）20. 池水清请的，像一面镜
3、子。（ ）21. 周围的一切，不是都在起变化么？（ ）22. 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。（ ）1. 女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（比喻）2. 秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）3. 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻）4. 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（比喻）5. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）6. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）7. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（拟人）8. 昙花
4、却在九点左右含笑一现。（拟人）9. 啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。（比喻）10. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（比喻）11. 有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。（比喻）12. 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）13. 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（拟人）14. 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（比喻）15. 香港，璀璨的明珠。（比喻）16. 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（比喻）17. 高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎
5、来自五洲四海的游客。（拟人）18. 对方的矛如雨点般向他刺来。（比喻）19. 我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（比喻）20. 池水清请的，像一面镜子。（比喻）21. 周围的一切，不是都在起变化么？（反问）22. 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。（设问）三年级语文期末复习资料七（修辞手法训练专题） 拟人句：就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。例句：13. 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。8. 昙花却
6、在九点左右含笑一现。5. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）6. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）7. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（拟人）（1）发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。（ ）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。1. 女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（比喻）2. 秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）3. 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻）4. 金黄色是给
7、田野的，看，田野像金色的海洋。（比喻）9. 啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。（比喻）10. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（比喻）11. 有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。（比喻）14. 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（比喻）15. 香港，璀璨的明珠。（比喻）16. 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（比喻）（3）结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。（ ）排比句：是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。4、
8、走在街上的，是来来往往的、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（ ）3、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。4那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（ ）夸张句：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。12. 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）10.飞流直下三千尺，疑是银河落九天11.三万里河东入海，五千仞岳上摩天12.我将终于锅冲满水，累得我“气喘如牛”。13.五岭逶迤腾细
9、浪，乌蒙磅礴走泥丸15.教室里静得连根针掉在地上也听得到他家非常穷，穷得都揭不开锅了。这个苹果非常酸，咬一口就能把牙酸掉。教室里非常静，连头发掉在地上的声音都听得到。这个房间非常小，只有巴掌那么大。教室里，同学们一片吵闹声，快把房顶翻了（2）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（ ）反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。21. 周围的一切，不是都在起变化么？（反问）10、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ B 此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风
10、光旖旎的地方？C 嘴里天天说要职工提意见，职工真的提起意见来又害怕的要死，这和叶公好龙有什么两样？D 有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？设问：有问有答22. 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。（设问）（2）奥运是什么？它是一场没有硝烟的战争。6蟋蟀有特别好的工具吗？没有。7、这个人是谁?原来是隔壁家新来的小鸣.一、下面的句子运用了什么修辞方法？请把答案填在括号内。1、 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （ ）2、 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（ ）3、 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）4、
11、 走在街上的，是来来往往的、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（ ）5、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（ ）6、 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ）7、 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（ ）8、 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（ ）9、 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（ ）10、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。（ ）11、秋天到了，落叶如蝴蝶般在林间飞舞。（ ）12、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高
12、粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。（ ）13、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。14、春天，漓江岸边的树木换上了新的衣裳，好看极了。（ ）15、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。（ ）16、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。（ ）17、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色 。（ ）二、照样子，写句子。1、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。2、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。3、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。三、照样子，把下面的句子换个说法。例 风把快要结好的网毁掉了。快要结好的网被风毁掉了。1、老师把知识毫无保留地传授给我们。2、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了.3、小朋友的脚被那香味勾住了。4、纸船被风浪打湿了。修辞专项训练题一.填空：
