1、毕业论文（设计）质量评价标准和要求 附件 11 运 城 学 院 本科生毕业论文（设计）质量评价标准和要求 附件 11（ 1） 毕业论文（设计）评审标准（指导教师用） 评价内容 具 体 要 求 权重 调查论证 能独立查阅文献和从事其它调研；能正确翻译外文资料，能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 0.10 实践能力 能正确选择研究（试验）方法，独立进行研究工作。如装置安装、调试、操作。 0.20 分析解决 问题能力 能独立运用所学知 识和技能发现并解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 0.20 工作量 工作态度 按期圆满
2、完成规定的任务，工作量饱满，难度较大，工作努力，遵守纪律，工作作风严谨务实。 0.20 质 量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；试验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图标完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。 0.20 创 新 有创新意识，对前人工作有改进或独特见解。 0.10 附件 11（ 2） 毕业论文（ 设计）评审标准（评阅人用） 评价内容 具 体 要 求 权重 翻译资料 综述材料 查阅文献有一定广泛性，翻译外文资料质量较好；有综合归纳资料的能力和自己的见解。 0.15 论文质量 综述简练完整，有见解；论述充分，结论严谨
3、合理；试验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图标完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。 0.50 工作量难度 工作量较大，难度较大。 0.25 创 新 对前人工作有改进或独特见解。 0.10 附件 11（ 3） 毕业论文（设计）评审标 准（答辩小组用） 评价内容 具 体 要 求 权重 报告内容 思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确；试验方法科学，分析归纳合理； 结论严谨；论文结果有应用价值。 0.60 创 新 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 0.20 答 辩 回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入。 0.10 报告时间
4、 符合要求。 0.10 附件 11（ 4） 毕业论文（设计）成绩评定要求及标准 （答辩委员会用） 一 . 答辩委员会在成绩评定中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业论文 （设计）中独立完成的实际情况和成绩评定标准做出客观评定。 二 . 毕业论文（设计）成绩采用五个等级：优秀、良好、中等、及格、不及格。 三 . 答辩委员会要在综合考虑指导教师、评阅人、特别是答辩小组长意见的基础上，经集体讨论后，对每个学生的毕业论文（设计）成绩进行最终确定。 四 . 成绩评定标准 （一）优秀标准： 1. 按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确、严
5、密，结论合理；独立工作能力强，科学作风严谨；论文（设计）有一定的创新性，并体现出较强的综合应用能力 。 2. 论文或设计说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，书写工整。图纸等资料完备、整洁、正确。 3. 答辩时思路清晰，论点正确，回答问题有理有据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。 （二） 良好标准： 1. 按期圆满完成任务书规定的任务；能较好地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；论文（设计）有自己的独到见解。 2. 设计说明书或论文条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整。图
6、纸等资料完备、整洁、 正确。 3. 答辩时思路清晰，论点基本正确，能正确回答主要问题。 （三）中等标准： 1. 按期完成任务书规定的任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力；论文（设计）水平比较符合专业培养要求。 2. 设计说明书或论文文理通顺，但论述有个别错误（或表达不清楚），书写不够工整。图纸等资料完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。 3. 答辩时对主要问题回答基本正确，但分析不够深入。 （四）及格标准： 1. 在指导教师的帮助和督促 下，能按期完成任务；在运用理论和专业知识上，没有大的原则性错误；
7、论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确；独立工作能力较差且有一些小疏忽和遗漏；论文（设计）基本达到专业培养要求。 2. 设计说明书或论文文理通顺，但论述不够恰当和清晰，文字、符号方面的问题较多。图纸等资料质量不高，工作不够认真，有个别明显错误。 3. 答辩时，主要问题能答出，或经启发后能答出，回答问题较肤浅。 （五） 不及格标准： 1. 未按期完成任务；或基本要领和基本技能未掌握，在运用理论和专业知识中出现不应有的原则性错误；在整个方案论证、分析 、实验等工作中独立工作能力差；论文（设计）未达到专业培养最低要求。 2. 设计说明书或论文文理不通，书写潦草，质量很差。图纸等资料不全，或有原则性错误。 3. 答辩时，阐述不清论文（设计）的主要内容，基本概念糊涂；对主要问题回答有错误，或回答不出。
