1、正面管教的课程内容都有什么？正面管教系统课程正是为解决家长对孩子管教的各种挑战而设。真实事件的角色演绎，感同身受的亲身体验，带领父母走进神奇的孩子行为和心理的探索：模拟家庭会议，神秘的冷静空间“袋鼠花园”，里面隐藏着几多孩童的秘密；与父母角色互换，全面体验正面管教带给父母的心灵震撼。目前国内做的最好的正面管教的课程就是加大正面管教了，加大正面管教家长工作坊是一家专业运行的组织，得益于家长对孩子教育越来越专业化和科学化市场需求，加大正面管教家长工作坊已经为超过 5000 个中国家庭提供与正面管教相关的咨询、专家讲座和家长课堂等各种类型的有吸引力的商业化服务。我们的服务在帮助家长应对管教孩子面临的
2、各种挑战、帮助家庭改善亲子关系等方面展现出明显的成熟性和实效性。加大正面管教，值得信赖的专业正面管教专家团队，协助家长走出育儿困惑，享受温暖亲子光阴。正面管教“家长课堂”，源自美国，由简尼尔森博士等教育专家历经 30 多年的实践发展与完善，让数以千万计的家长学会了“不骄纵不惩罚”“和善与坚定”并行的育儿方法！好妈妈，跟袋鼠网共同成长！正面管教是风靡欧美的教育风暴！一个影响孩子一生的成长体验！在你之前，已经有超过 16 个国家、600 万个家庭被它改变。现在，教育学博士 Jane Nelsen 创立的“正面管教”已经由专注于中国家长教育的袋鼠网引入中国，它将为千万个中国家庭带去全新的教育理念。好
3、妈妈爱学习，好妈妈在行动!该系列正面管教在线家长课程由尼尔森博士本人亲自看书学习中，正面管教，赢得合作的四个步骤1.表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。2.表达出对孩子的同情，但不能宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。3.告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。4.让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。第一章；正面的方法；1.孩子的行为不再像“过去的美
4、好时光” 那样的两个；第一个重大社会变化是，今天的成年人已经不再给孩子；2.“七项重要的感知力和技能”是什么？为什么缺乏；（1）对个人能力的感知力“ 我能行”；（2）对自己在重要关系中的价值和感知力“我的；要我” ；（3）对自己在生活中的力量或影响的感知力“我；的事情；（4）内省能力强：有能力理解个人的第一章正面的方法1. 孩子的行为不再像“ 过去的美好时光 ”那样的两个主要原因是什么？第一个重大社会变化是，今天的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了。 另一个很重要的变化是，今天的孩子很少有机会培养责仸感和上迚心。2. “七项重要的感知力和技能” 是什么？为什么缺乏这些会导致孩子的不良行
5、为？（1） 对个人能力的感知力“我能行”（2） 对自己在重要关系中的价值和感知力“我的贡献有价值，大家确实需要我”（3） 对自己在生活中的力量或影响的感知力“我能够影响发生在自己身上的事情。”（4） 内省能力强：有能力理解个人的情绪,幵能利用这种理解做到自律以及自我控制。（5） 人际沟通能力强：善于与他人合作，幵在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。（6） 整体把握能力强：以有责仸感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各项限制以及行为后果。（7） 判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。长期效果非常重要。“严厉型”管教的问题在于，不良行为虽然一遭到惩罚就会立
6、即停止，但不久就会再次出现，而且一而再，再而三的出现。当我们注意维护孩子尊严、尊重孩子幵且态度坚定时，孩子很快就会明白，他们的不良行为不会得到自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。5. “当心！是什么在起作用？” 是什么意思？很多人认为严厉和惩罚是很管用的管教方式。从通常能立即制止不良行为这一点来说，惩罚确实管用，但是，其长期效果是什么呢？当长期效果是负面效果时，到底是什么在起作用。6. 惩罚造成的四个“R”是什么？请讲述你曾经体验过的四个“R”的感受，并分析原因。（1） 愤恨（Resentment ）“ 这不公平，我不能相信大人。 ”（2） 报复（Revenge ）“
7、这回他们赢了，但我会扱回来的。 ”（3） 反叛（Rebellion ） “我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做。”（4） 退缩（Retreat ）a. 偷偷摸摸 “我下次绝不让他抓到。 ”b. 自卑“ 我是个坏孩子。 ”7. 正面管教带给孩子的长期效果是什么？为什么？正面管教的目的在于获得积极的长期效果，以及立竿见影的合作意识和责仸感。8. “有效管教的四个标准 ”是什么？他们为什么能带来有效的长期效果？惩罚符合这些标准吗？（1） 是否和善与坚定幵行？（对孩子尊重和鼓励）（2） 是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带）（3） 是否长期有效？（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果
8、）（4） 是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品栺？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责仸、乐于贡献、愿意合作）9. 和善与坚定并行的常用语是什么？? 等一下就轮到你啦。? 我知道你能换一种尊重人的说法。? 我很在乎你，会等到我们能互相尊重时再继续说。? 我知道你能想出一个好办法。? 要做，不要说。（例如：平静的默默握住孩子的手，向孩子演示该怎么做。） ? 我们待会儿再说这件事。现在应该上车了。? （当孩子在商店发脾气时）“ 我们现在要离开商店，待会儿（或明天）再来。第二章 几个基本概念1. “赢得”孩子与“赢了”孩子之间的区别是什么？“赢了”孩子，使孩子成为失败
9、者。而失败者通常会导致孩子反叛或盲目顺从。这两种品栺都非我们所愿。而“赢得” 孩子则获得孩子心甘情愿的合作。2. 什么是“赢得合作的四个步骤? 想想孩子让你觉得你受到了挑战的行为。在这种情况下，你应该怎样使用这些步骤？（1） 表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。（2） 表达出对孩子的同情，但不能宽恕。同情幵不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受或行为，效果会更好。（3） 告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地迚行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。（4） 让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出
10、一些建议，直到你们达成共识。3. 你必须具备哪些重要态度才能有效地进行正面管教？友善、关心和尊重4. 成为一个“ 社会人” 是什么意思？人的行为取决于所处的社会环境。孩子对自己的看法以及如何行事，是以他们怎样看待自己与他人的关系，以及他们认为别人怎样看待他们为基础的。5. 引导所有行为的首要目的是什么？归属6. 为什么孩子的行为和他们想要达到的首要目的往往背道而驰？7. 行为不当的孩子以其不当行为想告诉我们的是什么？“我感受不到归属感或自我价值，而且我对如何得到它们抱有错误的想法。”8. 如果我们牢记孩子不良行为背后的信息，我们的行为将会有些什么变化？ 在不良行为的背后，是一个仅仅想要有袭击归
11、属幵且不知道该怎样以一种恰当、有效的方式来达到这一目标的孩子，仔细审视一下是否是你的行为招致了孩子相信自己无所归属或没有价值，也会有帮助。9. 什么是社会责任感？为什么让孩子培养社会责任感很重要？社会责仸感是指一个人真心关心同伴，幵且真诚地想为社会做出贡献。10. 阿德勒所说的平等是什么意思？指所有的人对“ 尊严” 和“尊重”有同等的要求。11. 为什么羞辱在正面管教中没有立足之地？羞辱与“平等 ”和“尊重”的概念背道而驰。12. 错误的目的是什么？找到自己错误所在，勇于改变错误。13. 为什么勇于不完美很重要？孩子从我们身上看到错误确实是一个学习的好机会。14. 为什么教导孩子犯错误是学习的
12、机会而不必为之羞愧，会是件很有价值的事情？当我们把犯错误看做一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责仸就变得容易多了。15. 什么是“矫正错误的三个 R”?（1） 承认（Recognize ）“ 啊哈！我犯了一个错误！”（2） 和好（Reconcile ） “我向你道歉。”（3） 解决(Resolve) “让我们一起来解决问题。”16. 什么是开启所有心灵大门的钥匙？相互之间的爱和尊重。 正面管教.家长高级研修班教育孩子不能靠慢慢摸索孩子等不起!教育孩子不能走弯路孩子误不起!一生只做一次父母,事业再成功也弥补不了教育孩子上的失败。做父母需要有上岗证。孩子的改变源于父母的成长。父母做对了
13、，孩子才优秀。 正面管教.家长高级研修班自 2013 年 11 月开办以来，至今已经举办了四期，40 多个家庭因此而收益，正面管教.智慧家长沙龙受益的家庭数以千计。很多亲子关系培训课程，学费都惊人昂贵，这些也许可以理解，因为有庞大的培训机构、招生人员、授课老师等经费开支，有些机构本身没有自己的心理老师，需要外请心理培训老师，而外聘的老师授课费用很高（心理学培训的内容基本都是国外的课程，培训费用少则几千元，多则上万元），再加上心理机构的各种费用支出，这让很多有心学习却无力承担高昂学费的家长望而却步，有心而无力。正面管教.家长高级研修班将奢侈的高端培训平民化，家长们只要花费当年老师学习这些课程费用
14、的二百分之一，就可以获得国内外心理教育大师亲子关系课程的精髓。为普及心理学知识，更好地用心理学服务于生命，致力于成就百万幸福家庭，让更多的工薪家庭因心理学而受益，正面管教.家长高级研修班公开招生。【课程设置】第一周 新思维训练：亲子关系现状、目标、伤害力最大的两句话、铁三角关系。第二周 家教新观念：信念系统、父母的责任为孩子提供空间、孩子的 5 种能力。第三周 认识沟通的无效模式、重建新的有效的沟通模式、沟通八大要诀。第四周 沟通八大技巧（一）：1 录像机说话 2 声调配合 3 身体语言。第五周 沟通八大技巧（二）：4 聆听复述 5 扩大视域 6 换框法。第六周 沟通八大技巧（三）：7 精简说
15、话 8 给与肯定。第七周 情绪管理之自我情绪管理：认识和表达情绪、孩子才有模仿学习的榜样。第八周 情绪管理之帮助他人管理情绪：如何帮助孩子走出情绪困扰。此课程本可以集中在三天两晚全部学完，但为了保证效果，所以历时两个月，每周学一次，共学八次，每次 3 课时，每课时 55 分钟，共 24 个课时。每周学完的内容，回家整理、消化、演练，应用于家庭亲子关系检验学习效果，遇到问题下次学习时及时反馈，真正做到学以致用。【课程导师】王晶，国家二级心理咨询师，香港效能管理学院 NLP 亲子关系导师，P.E.T.国际父母效能系统培训师，魔法学习导师。以 25 年专业的心理、教育培训经验打底，把多年来所学过的李
16、中莹老师的NLP 亲子关系导师课程、美国心理学大师哥顿的父母效能系统培训、简.尼尔森的正面管教、宋洋老师的魔法学习等课程做了有效的整合，提取其精华，通过信念松动、沟通技巧、情绪管理等有效的教育理念和大量具体可行的实操方法，让家长在短短两三个月的时间里掌握教育孩子的最先进理念和方法。【上课时间】分平时班和周末班，每周一课，每次授课 2 个半小时。【招生对象】18 岁以下的孩子家长，研修班采用小班封闭制授课，每期限额 12 人。报名机构：烟台毓璜顶心理咨询中心烟台博爱婚姻家庭咨询中心烟台新东方学习咨询中心联系人：梁老师（24 小时接听服务）报名电话： 0535-6200518、1565356018
17、1报名地址：烟台市胜利路 155 号文经大楼 12 层乘车路线：1 路、2 路、5 路、10 路、52 路等在文化中心或兴业银行站点下车机构网站：烟台心理咨询网 烟台健康咨询网 烟台学习咨询网 烟台婚姻家庭咨询网 烟台心理旅游网 烟台营养健康网 在线 QQ 号：1401668771、328688500友情链接：烟台心理咨询 烟台青少年心理咨询 烟台婚姻心理咨询烟台心理健康咨询 烟台抑郁心理咨询 烟台强迫心理咨询 烟台社交恐惧心理咨询 烟台厌学心理咨询 烟台网瘾心理咨询 烟台情感危机干预 烟台性心理咨询 烟台职业规划烟台离婚心理咨询 烟台婚外情心理咨询原文地址：正面管教之家课程介绍作者：正面管教
18、之家课别：讲师资质培训 A 家长讲师（CPDPE）班 3 天 主讲：导师/高级导师，课程代码 CP正面管教家长讲师培训（Teaching Parenting the Positive Discipline Way) 针对家长普遍面临的挑战，提供长期、有效而实用的解决办法，鼓励孩子自主思考，培养孩子的责任感、合作、相互尊重，和解决问题的能力等成功人生所必需的社会和生活技能，通过和善与坚定并行，既不惩罚，又不娇纵，帮助孩子感到连接，归属，和意义。学员将1）学习“正面管教家长课堂”的体验式教学模式；2）学到可以立即付诸实施的简单工具，培养孩子的自律和内心动力；3）学习在家庭中如何加强合作与相互尊重；
19、4）掌握洞察孩子在家庭中不当行为背后的信念与解决办法。本课程安排授课技能与实践环节，颁发由美国正面管教协会（PDA）授予的“注册正面管教家长讲师”证书。证书获得者有资格教授正面管教家长课程，并可成为国际正面管教教育者网络的一员。B 学校讲师（CPDCE）班 3 天 主讲：导师/高级导师，课程代码 CC正面管教学校讲师培训（Positive Discipline in the Classroom）将教习社会情感技能和品德培养编织进学校日常生活的点点滴滴中，通过教学生自我调节和其他社会情感技能，促进学生学业能力的发展，鼓励学校、家庭和社会共建，培养孩子的责任感、合作、相互尊重，和解决问题等能力，成
20、为对社会有贡献的公民。学员将1）获得教授社会-情感课程的经验，帮助学生提高学业成就；2）学到可以立即付诸实施的简单工具，培养孩子的自律和内心动力；3）学习在课堂上如何加强合作与相互尊重；4）掌握洞察孩子在学校里不当行为背后的信念与解决办法；5）学习通过班会教给孩子有价值的社会和生活技能，如理解他人，沟通，责任感，解决问题的能力，和自律等。本课程将安排授课技能与实践环节，颁发由美国正面管教协会（PDA）授予的“注册正面管教学校讲师”证书。证书获得者有资格在班级里教授正面管教课程，并可成为国际正面管教教育者网络的一员。课别：父母课堂A 普及班：6 周，每周 3 小时，主讲：导师候选/讲师，课程代码：PP6
