1、综合性学习常见题型复习就近几年来各地中考卷的综合性学习命题来看，考试内容主要以材料或事件、图画为背景，通过对问题的探究来实现；主要考查学生的观察分析能力、创新能力和语言表达能力；题型多以主观表达型为主。从命题方式来看，主要有以下几种：1、材料探究类:这类题目往往通过一则或多则具有逻辑规律的专题材料的组合呈现，要求考生根据题目，从题干提供的材料中探究规律或总结经验观点，用文字准确表达出探究结果并形成自己的评价。提供的材料可以是文献资料，可以是图表数据，可以是对联、照片，也可以是徽标设计、漫画，等等。因此此类题目大致包含：文字材料探究、图表探究、图画探究等。（一） 、文字材料探究：解题方法：1、筛
2、选:就是从材料中找关键句或者关键词，概括每则材料的大意。2、分析：在“筛选”的基础上，将各材料的话题观点进行横向和纵向比较，寻找材料之间的中心话题和逻辑关系，同中求异，异中求同，明白材料组合在一起的原因。3、表述：在比较的基础上联系现实和生活，围绕话题，用简明的语言提出自己的观点、结论或解决的措施、办法。在总结中，找到问题的原因所在；在归纳中，寻找到问题的解决办法。【解题要诀】：读懂材料-提炼要点-筛选比较-总结表达例题解析：中考在线：（江苏常州）“细节”已经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物销售与市场 ，
3、则以“过程、方法、细节”作为封面用语根据下面材料，归纳“细节”的含义。材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号的，但有一点紧。他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他，理由是“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去” 。优质的服务，使这家名牌店声誉大增。材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无策，于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上划了一条线，说：“打开电机，把划线处线圈减去 16 圈。 ”照此做了，电机恢复正常。材料三：1912 年 4 月 10 日
4、， “泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上。船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成 1522 人丧生。解题指导：解答此题，首先要认真阅读材料，筛选出每则材料里的关键信息，进而归纳出每段话的主要内容。其次，在此基础上运用求同存异法，梳理出三则材料之间的逻辑关系，归纳出共性的带有规律性的主题。其三，承接以上内容，用得体的语言加以表述。第一则材料里， “鞋有一点紧” ，但是“穿穿会松的” ，这是一个微小的细节，然而售货员拒绝
5、把鞋子卖掉， ；理由是“不能让顾客买了会后悔的鞋子” ，可见，这家名牌鞋店极其注重细节上的服务，也因此而获得了很好的赞誉；第二则材料中， “电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无策， ”可见大家都没注意到下文所提到的细节， “把划线处线圈减去 16 圈” ，这么小的一个改变，竟然使电机回复正常，这也是细节所起的作用；第三则材料中， “他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响” ，所以把望远镜锁在工具箱里，而钥匙不在船上，正是因为不注意细节，才导致巨大的灾难。因此，可得出以下答案：答：细节是一种能影响全局的细微的易被忽略的物件或行为。（2）、图表探究类：此类题目多为表格图文转换题，是一种
6、综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。解题方法：此类题目解题时要把握好五个方面，即注重整体阅读、重视数据变化、注意图表细节、把握考题要求、简要归纳概括。【解题要诀】：细致读-解数据-重细节-扣题旨-找规律-善表达例题解析：某校医务室语 1985 年、1995 年、2005 年对上世纪 70 年代、80 年代、90 年代出生的中学生（俗称 70 后、80 后、90 后）开展了“初中学生体质与健康”调查，根据调查的结果，绘制了下表：根据上表，可以多出这样一个结论：_解题指导：像此类的
7、图表，数据多，角度广，因此一定要注意找规律。从年龄类别、身高差距、平均体重、身体机能综合素质四个因素上来看，我们可以得出：随着时代的发展，中学生的平均身高和平均体重逐渐增加，而身体机能综合素质却成反比例下降。因此，我们可以得出以下的结论：答：90 后中学生，平均身高、体重增加，但身体机能综合素质降低。 （3） 、图画探究类：此类题型所涉及的多为漫画或者徽标类，信息量大，隐含的因素多，比较难以解答。解题方法：仔细观察图画，分析图画的各个成分，解析每个成分的隐含意义，横向纵向思考图画要表达的内容，进而揭示图画的本质和深层要旨。解题要诀：仔细读图-分条缕析-描摹想像-发散思维-深层挖掘-合理表达例题
8、解析：右图是中国绿色食品标志，认真观察后，请为其写一则说明性的文字。 解题指导：徽标之类的题目，因为符号多，象征意义复杂，故解题时容易犯难，学生感觉无从下手，无法揣摩设计者的构思，因此做题力不从心。针对这样的题目，我们应该先把图画构成因素逐个瓦解，然后一个一个分析它所隐含的代表意义，再结合不同领域徽标的具体内容倾向，来揣摩来确定它大概的象征意义，分析一定要全面完整。答案示例：上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们
9、带来蓬勃的生命力。二、主题活动类：这类题往往要求设置语文活动的情景、场景，让你参与、策划、实践、体验。承担一定责任，完成活动的任务。考查学生在语文实践中策划活动的能力、动手搜集资料的能力、组织活动的能力、口语交际的能力、总结评价的能力等。一般包含以下几种形式：设计活动方案或步骤；拟定活动主题或标语；为活动设置开场白；提出解决问题的建议，等等。要求学生在开放自由的主题情境中，调动体验，借助对社会、自然、自我的内在联系的认识，主动地发现问题并独立地解决问题的能力。解题方法：（1）多积累：首先是活动体验（方法、感受、认识等）的积累，即多参与此类活动，在活动中学习经验；其次是语文资源（节日风俗、家乡特
10、产等）的积累，即在日常生活中，留心观察家乡的民风民俗、名胜古迹、风土人情等等。 （2）读懂题干要求，对题干所设置的情境必须有明确的把握。 （3）必须对语文综合性学习的活动流程有一个比较清楚的认识。 （4）活动的阶段性和活动的目的要非常明确。 （5）联系现实生活并用恰当准确的语言回答问题，尽量新颖有创意。【解题要诀】：多积累-审题意-明要求-进角色-鉴实际-编语言例题解析：（06年乐山卷）根据要求作答：读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中所担负的任务及完成情况。请为
11、你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。解题指导：这类题目主要考查学生在语文综合性实践活动中，能否准确地理解活动的内容和主题，并用准确的语言进行表述。一般来讲，这类题目没有一个非常标准的答案，回答这类题目的前提，最好是亲自参加过或组织过这类的语文综合性活动，并在活动中积极做过一些具体的工作。如果由于各种原因没有这种学习的体验，也可以通过仔细阅读题目要求，根据自己的生活经验，准确地回答问题。因此，首先要读懂题干要求，对题干所设置的情境必须有明确的把握，对语文综合性学习的活动流程有一个比较清楚的认识，组织答案时要求我们能够用比较简洁的语言进行表述。活动过程或计划要点则要求语言表述清楚，活
12、动的阶段性和活动目的要非常明确，过程和计划要点一般要求分项列出。答案示例：担负的任务：搜集“名人读书名言” ，编辑名人读书名言 ，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事” ，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。 （除上述6项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。）方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合题意即可。三、民俗地域类：全日制义务教育课程标准中指出：“自然风光，文物古迹，风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。 ”因此大部分命题者往往喜欢选择一些富有地方文化气息
13、的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料。这些题目的特点是问题紧密联系实际，针对性强且地方特色浓厚，乡土气息浓郁。解题方法：要关心地域文化特色及其组成内容，了解家乡的风土人情，风景名胜，特产名人，特别是当地有关的名人及典故、著名事件等。因此，在平时的复习备考中，我们要立足课内，多接触一些有关的介绍，多收集一些相关的资料。积累古诗文、现代诗文、对联、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识等，特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。表述时语言要简明、连贯、得体，尽量用短句。【解题口诀】：勤于积累-多些了解-善于表达例题解析：（09 年黄冈卷）在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉
14、其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。示例千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日：春节A今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日：_ B遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：_ (2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫
15、着亘古不变的艾香。人物故事：_ 节日习俗：_ (3)【节日论坛】对不少人来说， “吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。看 法：_ 宣传标语：重视传统节日内涵，_ 。(要求与上句结构相似)解题指导：做此类题目，要求我们对传统节日悠久的历史渊源、深厚的民族文化及风俗等方面要有所了解，尤其要对像端午节、中秋节、清明节、春节等这些重要节日的知识进行详细的把握。如果对这些常识都比较了解的话，再结合我们所学的相关知识点，就能很好地解答了，所以还是要注重积累。答案示例：(1)
16、A 中秋节 B 重阳节(2)屈原投江；吃粽子、插艾叶。(3)看法：我们不仅要过“物质的节” ，而且要过“精神的节” 。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节” 。 宣传标语：彰显民族文化瑰宝弘扬中华民族文化四、热门话题类：近几年，大部分命题者往往喜欢选择一些富有现代气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料，比如 2008 年中考中有大量题目选用“地震”和“奥运”作为命题点。所以我们平时要关心国内外大事，留心观察事件的本质。解题方法：（1）多了解新闻、报纸、媒体等舆论形式，养成关注时事热点的好习惯，丰富自己的课外文化知识。 （2）多渠道留心观察时事热点背后隐含的本质问题，形成自己的独
17、到见解。 （3）结合材料的具体要点，一针见血，有针对性地提出自己的看法和观点。【解题口诀】：多了解-细观察-新观点-明要求-提看法例题解析：（外省中考题）当前电视相亲类节目泛滥，一些年轻人金钱观、爱情价值观严重扭曲。为了正确引导学生树立正确的金钱观、价值观。某校九年级三班开展了“树立正确的金钱观、价值观”的主题班会。材料链接 一:非诚勿扰是江苏卫视打造的一档为广大单身男女提供公开交友的婚恋平台，节目中有一位女嘉宾以惊艳的外貌，拜金的言行迅速走红网络。她在节目中口无遮掩毫无禁忌。其中一位爱好骑自行车且无业的男嘉宾问该女嘉宾：你喜欢和我一起骑自行车逛街吗?女嘉宾毫不犹豫地回答：我更喜欢在宝马里边哭
18、。网友对该女嘉宾褒贬不一，支持派觉得女嘉宾人够美够靓，敢说敢做；反对派认为女嘉宾没有素质，是个完完全全的拜金女。（1）对该女嘉宾的言语你是如何看待的?(50 字左右) （2）结合人教版九年级上册第八课致女儿的信谈谈你对正确爱情观的认识。 （30字左右）材料链接二：2010 年 6 月 9 日，国家广电总局发文，明令“严禁伪造嘉宾身份，欺骗电视观众” 、 “不得以婚恋的名义对参与者进行羞辱或人身攻击，甚至讨论低俗涉性内容，不得展示和炒作拜金主义等不健康、不正确的婚恋观” 。并责令全国部分卫视相亲类节目进行整改，不以直播的形式出现。（3）你认为国家广电总局有没有必要干预此事？如果有必要，请说明理由
19、。（4）请结合当前社会谈谈你对金钱观和价值观的认识.（50 字左右）解题指导：此类题型时事热点性强，如果平时不注重了解新闻，不了解相关的舆论评论，那么很难在短时间内形成自己独特的看法和观点。所以还是要多留心当前的热点话题，拓宽自己的知识面，丰富自己的文化内容。答案示例：1、爱情不应该建立在金钱至上的基础上。只要努力钱是可以靠双手去赚取的，没有爱的婚姻就算再有钱、过得再富裕，心灵还是不会快乐的。金钱铸成的爱神之箭，射不中爱人之心。爱情的天平上加了金钱的砝码，就会失去幸福的平衡。2、人的爱情应当是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有这样的爱情才能带来欢乐和幸福。3、有必
20、要，理由：a.电视属于公共传媒，有很强的舆论导向。类似“拜金女”的流行，会让观众以为这就是社会的主流，产生极其不好的社会影响。b. 国家广电总局的主要职责就是监管广播电视等媒体传播社会主义先进文化的，但有些电视相亲类节目为了提高收视率背离了这一原则。所以国家广电总局要干预此事。4、金钱不是万能的，没有金钱又是万万不行的。金钱是幸福生活的必要条件，但金钱不等于幸福。我们要做金钱的“主人” ，不做金钱的“奴隶” 。我们应该追求价值最大化，贡献最大化，潜能最大化，追求有修养有品位的人生。五、语言表达类：这类题型多是通过设置一定的情境，让考生在具体的情境中表达自己的观点，表现自己的知识积累与联想想象能
21、力，其呈现方式主要有：演讲稿、开场白、串联词、仿写、心愿、辩论、景点介绍等的写作，以及标语、赠言、 、主题、对联、广告词等的拟定，涉及内容广。解题方法：答题时仔细读题，明确题目要求，读透所给材料。要了解演讲稿、开场白、仿写等写作方法，以及了解标语(宣传语等)的特点结合具体语境与内容，选择恰当的文字风格和形式，语言或简明或生动或得体或饱含真情。句式尽量整齐，用修辞增光添彩（常见对偶句） 。角度最好要有创意，别开生面，与众不同。【解题口诀】：细读题意-明确语境-用对文风-追求形式-富有创意 例题解析：（外省中考题）按要求，完成下列问题：（1）汶川大地震后，九年级（2）班要开捐款赈灾主题班会，为明确
22、主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。 （2）芜湖市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他（她）说些什么呢？（不少于 50 字）（3）学校即将举行主题为“多难兴邦”的演讲比赛，代表本班参赛的小明正在准备演讲稿，请你向他推荐一个例子作为论据，并简要说明推荐的理由。解题指导：本题既有情景表达，也有口语交际，均属语言运用的范畴，表述时均应遵循简明连贯得体等原则。做第（1）小题要扣住氛围，体现“赈灾”和“爱心”两个主题词。第（2）小题重在表达委婉得体，以便体现大家对“小李
23、”的关爱。第（3）小题要抓住“多难兴邦”的主旨。答案示例：（1）情系四川灾区，奉献一片爱心。 （2）小李，你的家乡在这次地震中遭到重创，我们深表同情。这里就是你的家，我们就是你的亲人，希望你能化悲痛为力量，安心学习，将来好重建家园。 （3）春秋时期，越国被吴国打败， “多难”使越王勾践卧薪尝胆，发愤图强，最终反败为胜。总结：当然，综合性学习的题目非常灵活，涵盖面广，除了上述提到的几种类型外，还包括很多其他的内容，如提取信息类、综合实践类、与文章阅读或名著阅读结合类，等等，涉及的知识五花八门，有的还交错相通。因此，只有在平时学习时多积累，做到“厚积” ，才能在临考时胸有成竹而“薄发” 。我们应该
24、扩大阅读面、知识面，重视积累，这里所说的积累，不仅指语言积累，如古诗文、现代诗文的积累背诵，词语、成语、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识的识记，还包括山川名胜、风土人情等人文常识及其他学科的积累。特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。只有这样，才能在考试中百战不殆。六、考题强化练习：（一） 、 （11年南安卷)留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人
25、，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。让世界充满爱 明天更美好 手拉手，心连心选项： 。 （只填序号）理由： 下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。福建省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度 经常 有时 很少 没有百分比 5.9 52.9 35.5 6.7解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说百分比 23.6 35.5 5.9 35 为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。示例：给留守生集体过生日 答案示例：（1）选更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。（2）很多的留守儿童有抑郁情绪；解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。 （3）举办
26、“我与留守生心连心”演讲比赛；开设留守儿童心理辅导课；评选自立自强优秀留守儿童 。 （2）、看图答题：观看右边漫画，回答问题：（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过 6 字）： （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容： 答案示例：（1）望而却(止)步、望而生畏、 目瞪口呆、 狮子大开口 （2）某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。（三） 、 （09 莆田卷）人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周
27、”活动，同学们积极参与了这项活动。你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。答：_阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认
28、、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。结论：_ 有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。答：_答案示例：举行写字比赛；举办面向学生和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。日本、韩国和中国对写字
29、教育的重视程度及现状不同示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人” ，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。 反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。（四） 、 （10年莆田卷）音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成下列问题：（1)某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？调查统计
30、表 喜 欢 曲 类 革 命 歌 曲 民 歌 流 行 歌 曲人 数 11人 18人 71(2)你班要举行“毕业晚会” ，节目中二重唱朋友之后是独唱阳光总在风雨后 。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。参考示例：歌曲我和你与中国话的串台词“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话” 。请欣赏独唱中国话 。（3）不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请筒要阐述你的观点和理由。 （字数不超过60字）答案示例：（1） 喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲和民歌的学生多；或：喜欢革命歌曲和
31、民歌的学生比喜欢流行歌曲的学生少得多；或：喜欢流行歌曲的学生更多（喜欢革命歌曲和民歌的更少） （2）朋友是人生宝贵的财富，当你遇到挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。接下去请独唱阳光总在风雨后 。 （3）示例一：支持。有人做过试验，听音乐的生物生长得更好。事实上，可以使人放松，可以提高学习效率。示例二：反对。一心不能二用，容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定不集中，学习效率自然不高。示例三：不能简单地加以肯定或否定。有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，不能一概而论。（五） 、 （12 莆田卷）龙被视为中华民族的象征，中国人把自己视为龙的传人。为弘扬龙文化，班级开展以“
32、龙年寻龙踪”为主题的综合性学习活动。活动一龙图配题（1） 、对联、成语、民彦到处都有龙的踪迹。同学们把收集到的资料编成一期关于龙文化的班刊，准备用下图作为插图，请你用一个含龙的四字短语，给这幅图拟一个恰当的标题，并用楷书或行书规范、工整地写在田字格里：活动二龙年说龙（2）中国民间逢年过节舞龙灯、赛龙舟，庙宇、壁画、廊柱龙的身影无处不在。中国人为什么这么喜欢龙呢？下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国人为什么喜欢龙”的问题探究出三条主要原因。材料一 龙是中国古人对蛇、鳄、鱼、鲵、猪、鹿、熊、牛、马等动物和雷电、云、虹、龙卷风等天象经过多元融合而创造的一种神物。爬行动物和哺乳动物是龙的主要融
33、合对象，因此，龙常常被称为“鳞族之长” 、 “众兽之群君” 。材料二 在中国文化中， “龙”很早就作为一种地位崇高、内涵丰富的免征物而存在。在古代，龙更是帝王的象征，着龙袍，坐龙椅，龙图腾成了皇权的象征。材料三 国旗是国家的象征。清朝时把龙绘制在国旗上，制成黄龙旗。随着使节、商船、留学生和华侨走出国门，龙成了每一个中国人身份的标识，产生了莫大的民族凝聚力和认同感。_活动三妙解生肖（3）龙是十二生肖之一，而生肖又是中华文化的一朵奇葩。这引发同学们对“十二生肖”的讨论，大家众说纷纭请你从下面所提供的备选生肖动物中再选一种，与“龙”组成一对，并模仿甲乙两位同学的表达，把句子补充完整。 （4 分）甲同
34、学说：老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起，才能有所作为。乙同学说：老虎和兔子。老虚代表勇猛，兔子代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起，才能胆大心细。我说：龙和_，_答案示例：（1）巨龙腾飞 祥龙献福 飞龙在天（2）龙被中国人奉为神物；龙是地位崇高、内涵丰富的免征物；龙是中国人身份的标识（3）言之有理即可（六） 、 （重庆卷）我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。（1）学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢
35、？请你根据下面的三则材料，探究其原因。材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012 年 5 月 8 日，在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到 5 月 21 日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为“最美女教师”。材料二：在 2012 年 5 月 20 日欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉 1 分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主发
36、点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”材料三：在“挑战者”号航天飞机第 10 次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”（真正的英雄 ）（2）第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。请你从“责任”的角度，对前面一、二则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。（50 字以内）（3）学校为了加强“敢于面对，敢于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。下面编写好好了开头，请你续写几句填在横线上。要求：念着顺口，读着有味。人在世，居群体；尽己任，担道义； ， ； ， 。
