1、LOGO第五章 教育 预测 与教育 规 划2017.10.26LOGO第四章 教育 预测 与教育 规 划第一节 教育预测1第二节 教育规划2LOGO第一节 教育预测LOGO第一节 教育 预测v一、教育 预测 的含 义 与种 类v(一 )教育 预测 的含 义预测 是一种探索未来的活 动 ，是人 们 利用科学的方法，根据 对 自然、社会 发 展 规 律的 认识 来推 测 事物未来 发 展可能性的活 动 。教育 预测 是指依据教育 发 展的 规 律，利用科学 预测 的原理和方法。 对 未来教育 发 展的前景作出推 测 的活 动 。LOGOv(二 )教育 预测 的分 类1宏 观 教育 预测 与微 观
2、教育 预测按照教育 预测 的范 围 来分 类 ，宏 观 教育 预测 是根据教育与社会、 经济 、科技、人口等的联 系，从全局上 对 一个国家、地区、部 门 教育 发 展的 总 体 预测 。微 观 教育 预测 是指 对 教育 发 展的局部 问题 的 预测 。2定性教育 预测 与定量教育 预测按照教育 预测 方法的性 质 来分 类 ，定性教育 预测 又称直 观 判断教育 预测 ，它是根据已知的教育 发 展 规 律， 对 教育 发 展的 趋势 作出定性判断和推 测 。定量教育 预测 是根据教育 发 展 过 程中因素 间 的数量关系，利用各种数量化工具，通 过 建立教育 预测 的数量化模型，来 预测
3、教育 发 展的数量 规 律。LOGO3短期教育 预测 、中期教育 预测 和 长 期教育 预测按照教育 预测时间 的 长 短 来分 类 ，一般短期教育 预测 的 时 限定 为 五年之内，中期教育 预测的 时 限定 为 五年到十年， 长 期教育 预测 的 时 限定 为 十年以上。4 单 一法教育 预测 和 结 合法教育 预测按照使用 预测 方法的多少 来分 类 ，单 一法教育 预测 是指在 进 行教育 预测时 ， 仅 采用一种方法的教育 预测 。结 合法教育 预测 是指在 进 行教育 预测时 ，同 时 采用多种方法的教育 预测 。5 单对 象教育 预测 和多 对 象教育 预测按照教育 预测对 象的
4、多少 来分 类 ，单对 象教育 预测 是指 对单 一教育 预测对 象 发 展的 预测 。多 对 象教育 预测 是指同 时对 多个教育 预测对 象 发 展的 预测 。LOGOv 真 题训练 （ 单项选择题 ）1.对 教育制度、教育 结 构、教育功能、教育形式、教育 发展速度和 规 模的 预测 属于（ ）A.单对 象教育 预测 B.长 期 教育 预测C.宏 观 教育 预测 D.微 观 教育 预测2.按照教育 预测 的性 质 来划分，教育 预测 可分 为 （ ）A.宏 观 教育 预测 和微 观 教育 预测B.定性教育 预测 和定量教育 预测C.单 一法教育 预测 和 结 合法教育 预测D.单对 象教
5、育 预测 和多 对 象教育 预测C B LOGOv二、教育 预测 的原理与方法v (一 )教育 预测 的原理教育 发 展的 规 律 是教育 预测 的 基本依据 ，人 们 只有遵循教育 发 展的客 观规 律。才能 对 教育的 发 展 趋势 作出科学的 预测 。因 为 教育 现 象有 延 续 性 、 相关性 和 相似性 的特点，因此，教育 预测 也有相 应 的三条基本原理。LOGOv1延 续 性原理教育 发 展的延 续 性表 现 在，教育的 现实 状 态 是过 去状 态 的延 续 ，未来的状 态 是 现实 状 态 的延 续 ，通 过对 一段 时 期教育 过 程的持 续观 察和分析，人 们 一定会找到教育 现 象的某种 发 展 变 化 规 律 ，利用 这 种 规律，就能 对 教育 发 展的未来作出合理的推 测 ， 这 就是教育 预测 的延 续 性原理。LOGOv2相关性原理教育 现 象的 发 生和 发 展常常受到多种因素的影响，分析 这 些因素与教育 现 象的相互作用、相互制 约 关系，可以推 测 出教育 现 象的 发生与其他事物 发 生的因果关系， 这 种依据教育与其他事物 相互 联 系 来 预测 教育 发 展的原 则 ，就是教育 预测 的相关性原理。
