1、教 案（ 2015 至 2015 学年 第 二 学期）课程名称 图案 授课班级 15 大艺 授课老师 胡志凤 任教系部 艺术设计 江 苏 省 通 州 中 等 专 业 学 校江苏广播电视大学通州学院课题名称 图案与装饰的基本特征 1授课课时 4 授课形式 新课教学目标1、知识与技能目标：掌握图案与装饰的含义及各自的基本特点。2、过程与方法目标： 通过学习图案的基础特征掌握图案绘画的基本技法。 3、情感态度价值观目标：培养学生良好的学习习惯。教学重点 图案与装饰的基本特征教学难点图案的类别教学方法 示范讲授法 练习法教学资源准备 多媒体课件教学情境创设更新、补充、删节的内容教学环节 教学内容(知识
2、点或技能点) 教师活动 学生活动 信息技术导入课题：新授：图案的范围非常广泛，我们日常生活中所接触到的一些用：和器皿，都离不开图案的设计，都与图案有着或多或少的密切联系。很多物品都是运用图案的手法，在实用和美兼顾的基础上进行装饰美化，如服装样式的纹样、花布的设计，哪怕是衣服上的一个很小的纽扣造型和装饰都离不开图案设计。又如建筑设计、都市的规划和美化、会场的布置、节日的标牌及商店橱窗展示等等都跟图案设计分不开，所以图案属于实用美术或称工艺美术范畴。一 关于图案与装饰（1）图案的定义 图案是工艺美术设计的基础。以图案形式设计的产品里蕴涵着丰厚的美学价值，几千年来，一直受到人们的喜爱和高度评价，它所
3、奠定的坚实基础那就是“图案”的作用。（2） 装饰的定义即在物体表面，通过装点与修饰使原有物更美观。 “装饰”包括器物的造型美和依附于器物装饰的视觉美，前者是功能效用，后者是一种属性美。二 图案与装饰的基本特征图案是一门使用性的艺术，是一种装饰手段，它通过一定的表现手法，把图案造型和装饰需要相结合而起到美化人们生活的作用。其特征主要体现在以下三方面：（1）装饰性 装饰性以突出形式美为特色。从审美的角度看，装饰就是修饰、打扮。使本身具有实用功能的物象或作品更具审美功能。所谓装饰性，就是对自然物象进行夸张、变形，取其形态存其共性，在实际变化中使其更符合审美规律。引导学生激学导思提问：同学们平时在日常
4、生活中见过哪些图案呢？举例如：杯子上，文具上，一幅上，四件套等引导学生通过观看图片资料对图案的特征进行归纳。迅速进入学习的状态联想生活中见到的图案并积极思考发言。跳动学生学习的积极性和参与性。学生通过观看图片积极思考归纳并总结发言Ppt 展示给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。 教学环节 教学内容(知识点或技能点) 教师活动 学生活动 信息技术（2）从属性 图案只依附于一定的物质产品后才能真正实现其价值。集中体现在两个方面：一 装饰对象是图案的载体，受到多种因素制约，如物质材料、生产工艺、用途等。二 图案的从属性又反过来决定了图案的丰富性（3）使用性 图案设计的
5、一切艺术创造、表现形式、方法、技巧都要与特定的使用要求、工艺材料相结合，才能体现出图案的使用效果。因此，图案的表现既要体现人们的审美要求，又要满足人们使用的物质要求。通过直观的范例讲解，让学生目标明确。名画的赏析，可以提高学生的艺术素养，让学生初步建立风格和意境的概念。课外作业收集不同形式的图案五幅，在纸面上用签字笔临摹一张图案。板书设计一 关于图案与装饰（1） 图案的定义 ：图案是工艺美术设计的基础。以图案形式设计的产品里蕴涵着丰厚的美学价值，几千年来，一直受到人们的喜爱和高度评价，它所奠定的坚实基础那就是“图案”的作用。（2） 装饰的定义：即在物体表面，通过装点与修饰使原有物更美观。“装饰
6、”包括器物的造型美和依附于器物装饰的视觉美，前者是功能效用，后者是一种属性美。二 图案与装饰的基本特征 （1）装饰性 装饰性以突出形式美为特色。（2）从属性 图案只依附于一定的物质产品后才能真正实现其价值。（3）使用性 图案设计的一切艺术创造、表现形式、方法、技巧都要与特定的使用要求、工艺材料相结合，才能体现出图案的使用效果。教学反思年 月 日_班_周（_月_日，星期_）第_节课_班_周（_月_日，星期_）第_节课实际上课时间_班_周（_月_日，星期_）第_节课课题名称 图案的类别 2授课课时 4 授课形式 新授教学目标一、知识与技能目标：掌握图案的基本分类二、过程与方法目标： 引导学生掌握一
7、定的理论指导，使他们能在今后的设计实践中遵循相关理论，进行图案艺术的表现与创作。 三、情感态度价值观目标：培养学生良好的审美能力。教学重点 图案的类别图案的工具与材料教学难点 熟练掌握图案的类别并能够准确的判断出来。教学方法讲授法，练习法，情景教学法教学资源准备 图案所需的画材 拷贝纸 铅笔 签字笔等教学情境创设更新、补充、删节的内容教学环节 教学内容(知识点或技能点) 教师活动 学生活动 信息技术导入课题：新授：在学习图案的过程中学生通过对中外传统纹样的鉴赏与研究，从中掌握和运用形式美的法则，同时提高个人的鉴赏能力，并将这些统一在具体的设计中，以适应人们对美的需求。研究学习民族传统图案，是设
8、计者修养中不可缺少的部分。古代的工艺产品在今天已失去了它的使用价值，但其图案的造型和装饰的规律、法则，在美学上仍保留了它不可磨灭的价值。我们将传统图案的装饰语言符号化，分析其寓意并与装饰法则相结合，是学习图案的基本目的。一 图案的类别 图案是一个涉及领域非常广泛的学科，由于其表现对象不同，应用领域各异，所以分类应该是多角度、多层次的。一般有以下分类：（1）从艺术形态分类： 平面图案 立体图案综合图案（2）从专业应用的角度分类建筑图案家具图案服饰图案纺织品图案漆器图案导入课题激学导思提问：动画片是不是有 2 维的和 3 维的？那么图案呢也分平面的和立体的，请大家积极举例哪些是平面的呢？哪些是立体
9、的呢？聆听故事迅速进入学习状态学生积极思考并进行讨论，积极举手发言，参与课堂，以学生为主题。利用现代多媒体教学代替传统填鸭式教学，实现学生被动学习向自主学习的转变。教学环节 教学内容(知识点或技能点) 教师活动 学生活动 信息技术课堂小结：（3）从构成形式分类单独图案适合图案连续图案综合图案（4）从造型意象分类具象图案抽象图案（5）从教学进程分类基础图案专业图案除以上几个方面外还可以从地域、民历史、宗教、阶层等角度进行分类二：图案的工具与材料 （1）铅笔 （2）绘图笔 （3）毛笔 （4）水粉颜料 （5）纸 （6）硫酸纸 （7）圆规、橡皮、相关辅助工具回播 PPT 回顾整堂课的知识点展示以往学生
10、的作业，让学生明白分类的同时也能够清楚自己本学期的任务是什么。布置学生买好相应的画具画材。观看学生作业，积极思考，总结归纳。课堂总结对知识点进行总结消化利用现代多媒体教学代替传统填鸭式教学，实现学生被动学习向自主学习的转变。课外作业买相应的画材画具临摹一幅黑白装饰画板书设计一： 图案的类别 （1）从艺术形态分类： 平面图案 立体图案综合图案（2）从专业应用的角度分类建筑图案家具图案服饰图案纺织品图案漆器图案（3）从构成形式分类单独图案适合图案连续图案综合图案（4）从造型意象分类具象图案抽象图案（5）从教学进程分类基础图案专业图案教学反思年 月 日_班_周（_月_日，星期_）第_节课_班_周（_
11、月_日，星期_）第_节课实际上课时间_班_周（_月_日，星期_）第_节课课题名称 第二章方法篇 图案的基础训练关于图案的写生变化 3授课课时 4 授课形式 新授教学目标一、知识与技能目标：掌握图案写生变化的规律掌握图案变化的规律二、过程与方法目标： 通过观察对象，掌握图案的基础规律，熟悉掌握其自然规律，训练各种写生方法及变化形式。 3、情感态度价值观目标：培养学生对创作的兴趣。教学重点 图案变化方法教学难点 熟悉图案的变化方式并能够掌握几种方式绘画出来。教学方法 示范讲授法 练习法教学资源准备 画具 画材教学情境创设更新、补充、删节的内容教学环节 教学内容(知识点或技能点) 教师活动 学生活动 信息技术
