笋芽儿教案正文 第一篇：笋芽儿教案教学目标：1、会认14个生字，会写9个字。笋芽儿2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 教学重难点：认字写字；有感情地朗读，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 教学准备：插图、小黑板；实物：笋芽 教学时间：2课时 教学过程：第一课时（观察插图，激发兴趣；初读课文，认记生字；朗读感悟。）一、观察插图，激发兴趣。师：（看插图）这是什么？（板书课题）说说“笋芽儿”是什么样的？（生观察后说）笋芽儿是怎样长成竹子的，想知道吗？二、初读课文，认记生字。1、自由轻声朗读课文，想办法记住生字。2、小组合作学习：由组长带领大家学习自己不认识的生字。（读准字音，认记字形）3、检查小组学习情况：（小组汇报：开火车读生字，说说认记了哪些字）重点提醒：读准平舌音的字“笋、钻、滋”和翘舌音的字“揉、润”；区分鼻音字“扭”和边音字“唠”。字形方面，交流交流“漆、辫”的识记。4、把生字带进课文里读一读，尽量把课
