1、 1 重庆科技学院毕业设计 (论文 )教学质量评 估标准 (理工类 ) 学院： 日期： 一级 指标 二级 指标 评价内容 评估标准 权 值 (F) 评价等级 (N) 得分 检查 方式 备注 A级 C 级 A B C D 1.0 0.8 0.6 0.4 毕业设计（论文）教学基本条件 18 分 师资 队伍 导师职称结构 高职指导教师比例 60% 高职指导教师比例 40% 3 统计表 每位教师平均 指导的学生数 9 人 15 人 4 科研成果和教学研究成果 70%以上指导教师有已通过鉴定的科研、教学研究成果或已发表的科研 和 教学研究论文 50%以上指导教师有已通过鉴定的科研、教学研究成果或已发表的
2、科研和 教学研究论文 3 教学文件与 硬件配备 有关毕业设计工作的规章制度 有完善的毕业设计工作实施细则、评分标准与评分办法并认 真执行，有严格的考勤制度 有评分标准与评分办法，有考勤制度 2 文字资料 现场考察 教学文件 有符合教学基本要求和切实可行的管理文件 有毕业设计管理文件 4 参考资料与实验设备 手册和专业文献可满足要求，实验设备、场地和计算机能满足教学要求，并自筹部分毕业设计经费 手册等工具类图书资料可满足基本要求，有基本的实验设计条件 2 毕业设计（论文）的实选题 题目内容 90%以上的选题符合训练的基本要求（含绘图、实验设计、电算、翻译等） 60%以上的选题符合训练的基本要求（
3、含绘图、实验设计、电算、翻译等） 3 任务书设计（论文）题目、统计表 题目类型 工程设计性题目占 80%以上，能用于实践的题目占 15% 工程设计性题目占 60%以上，能用于实践的题目占 5-10% 4 2 施过程 42 分 题目难度、工作量及分配情况 题目的工作量和难度程度适当，学生每人一题无同一题目连续使用两届 以上的情况 题目的工作量和难度程度基本合适 2 指导工作 教学态度 认真负责、治学严谨，按时编写任务书等教学文件，每周对每位学生指导 2 次以上 按时编写任务书等教学文件，每周对每位学生指导 1 次以上 3 学生反映 学院意见 指导方法 因材施教、注重综合能力的训练 基本能正确引导
4、，注重能力的训练 3 教书育人 对学生全面负责，进行综合素质的培养，严格考勤，并有记录 基本能执行考勤制度 3 毕业设计（论文 ）进行情况 独立工作情况 学生能积极主动地完成毕业设计，导师能及时发现并严格控制处理抄袭和弄虚作假现象 大多数能完成任务 4 学院汇报 及抽查 学习纪律与作风 自觉遵守学校有关规章制度，设计场所整洁 无重大违纪现象 3 设计进度 90%以上的学生能按进度要求进行 70%以上的学生能按进度要求进行 3 毕业设计（论文）组织管理与答辩 组织领导工作 学院答辩委员会和答辩领导小组组成合理，工作安排有序，进度有检查，任务完成有小结 ，答辩前有组织地验收 学院答辩委员会和答辩领
5、导小组组成合理，工作安排有序 4 原始记录 与抽查 毕业设计评阅与答辩 有严格的评阅程序，评阅认真，评语标准，在答辩工作中，组织有序、评分严格、公正，成绩分布合理，论文按要求归档 评阅较认真，答辩工作基本符合学校要求，成绩分布较合理 10 毕业设计（论文）的效基本能力培养 综合运用所学知识解决实际问题的能力 90%以上的学生达到培养要求，学生感到收获大 60%以上的学生达到培养要求 6 毕业设计（论文）抽查、 询问学生 计算与设计能力 90%以上学生达到培养要求， 无明显计算错误，学生收获大 60%以上的学生达到培养要求 6 3 果和质量 40 分 文献检索与外文翻译 90%以上的学生能认真查
6、阅 10 篇以上专业文献，其中 外 文资料不少于 2 篇，并翻译 1 万字符的外文文献 60%以上的学生能认真查阅 10 篇目以上专业文献，其中外文资料不少于2 篇，并翻译 1 万字符的外文文献 6 毕业设计（论文）质量 创造性 10%以上的设计有独到见解 个别设计有独到见 解 6 图纸质量与数量（论文质量） 图纸质量高、数量足，符合国家标准，图面整洁、规范的占 90%以上且有计算机绘图。（ 90%的论文方案正确、数据准确、规范、照片清晰。） 图纸规范，符合国家标准，图面整洁的占 60%以上 且有计算机绘图。（ 60%以上 的论文方案正确、数据准确、规范、照片清晰。） 10 设计说明书撰写水平（论文撰写水平） 说明书思路清晰、书写工整、文字通顺、符合技术要求，使用新规范的占 80%以上。（论文思路清晰、文字简练、书写工整、撰写规范的占 80%以上） 说明书思路清晰、书写工整、文字通顺、符合技术要求，使用新规范的占 60%以上。（论文思路清晰、文字简练、书写工整、撰写规范的占60%以上） 6 总分 100 1.总评分 P=F*N。 2.N 取 A、 B、 C、 D 的对应值。 3.特色项目可在总评分中加 1-5 分。
