1、全国医药类高职高专护理专业规划教材病理学主编 杨 红 马春梅编者（按姓氏笔画为序）丁学芳 （贵州省安顺职业技术学院）马春梅 （平凉医学高等专科学校）王术华 （盘锦职业技术学院）王 锦 （张掖医学高等专科学校）刘 平 （商洛职业技术学院）司志英 （忻州职业技术学院）陈晓露 （乐山职业技术学院）李辉勤 （辽源市卫生学校）杨 红 （重庆医药高等专科学校）黄 琼 （重庆医药高等专科学校）目 录绪 论第一章 疾病概论第一节 健康、疾病与亚健康第二节 病因学第三节 发病学第四节 疾病的经过与结局第二章 细胞和组织的适应、损伤和修复第一节 细胞和组织的适应第二节 细胞和组织的损伤第三节 损伤的修复第四节 组
2、织损伤与临床护理联系第三章 局部血液循环障碍第一节 充血第二节 出血第三节 血栓形成第四节 栓塞第五节 梗死第六节 局部血液循环障碍与临床护理联系第四章 炎症第一节 炎症的概述第二节 炎症的基本病理变化第三节 炎症的临床表现和临床类型第四节 炎症的病理类型第五节 炎症的结局第六节 炎症与临床护理联系第五章 肿瘤第一节 肿瘤的概念第二节 肿瘤的特性第三节 肿瘤对机体的影响第四节 良性肿瘤与恶性肿瘤的区别第五节 肿瘤的命名与分类第六节 癌前病变、癌前疾病和原位癌第七节 常见肿瘤举例第八节 肿瘤的病理学检查第九节 肿瘤的病因学及发病机理第十节 肿瘤病人的护理第六章 发热第一节 发热的原因和分类第二节
3、 发热的发生机制第三节 发热的分期与热型第四节 发热时机体的代谢和功能变化第五节 发热的生物学意义第六节 发热与临床护理联系第七章 水、电解质代谢紊乱第一节 人体体液的含量、分布和组成第二节 水、钠代谢紊乱第三节 钾代谢紊乱第八章 酸碱平衡紊乱第一节 酸碱平衡的调节第二节 酸碱平衡紊乱第三节 酸碱平衡紊乱与临床护理临床联系第九章 缺氧第一节 常用血氧指标及其意义第二节 缺氧的类型、原因和发生机制第三节 缺氧对机体的影响第四节 影响机体对缺氧耐受性的因素第五节 缺氧防治与护理的病理临床联系第十章 弥散性血管内凝血第一节 原因和发生机制第二节 影响弥散性血管内凝血发生机制第三节 弥散性血管内凝血的
4、分期和分型第四节 弥散性血管内凝血时机体的功能代谢变化第五节 弥散性血管内凝血与临床护理联系第十一章 休克第一节 休克的病因与分类第二节 休克的分期与发病机制第三节 休克时机体的代谢和功能改变第四节 休克与临床护理联系第十二章 心血管系统疾病第一节 原发性高血压第二节 动脉粥样硬化症第三节 冠状动脉性心脏病第四节 风湿病与慢性心瓣膜病 第五节 心力衰竭第四节 心血管系统疾病与临床护理联系第十三章 呼吸系统疾病第一节 慢性支气管炎第二节 肺气肿第三节 肺炎第四节 慢性肺源性心脏病第五节 呼吸衰竭第六节 呼吸系统疾病与临床护理联系第十五章 消化系统疾病第一节 慢性胃炎第二节 溃疡病第三节 病毒性肝
5、炎第四节 门脉性肝硬化第五节 肝功能衰竭第十六章 泌尿系统疾病第一节 肾小球肾炎第二节 肾盂肾炎第三节 肾功能衰竭第十七章 传染病和寄生虫病第一节 结核病第二节 伤寒第三节 细菌性痢疾第四节 流行性脑脊髓膜炎 第五节 流行性乙型脑炎第六节 淋病第七节 尖锐湿疣第八节 梅毒第九节 艾滋病第十章 阿米巴病第十一节 血吸虫病第十二节 传染病与临床护理联系第十三节 寄生虫病与临床护理联系附录一.参考资料附录二.病理学学时参考计划前 言全国医药类高职高专护理专业规划教材病理学是在第四军医大学出版社教材评审委员会领导下统一组织编写的。编写的指导思想是贯彻落实国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定 （国
6、发200216 号） 、 国科院关于大力发展职业教育的决定 （国发200535 号）和卫生部关于加强卫生职业教育的指导意见 （卫办科教发2006168 号）等重要文件精神，深化卫生职业教育教学改革，构建以专业技术应用能力和基本职业素质为主线，以培养职业能力为重点的课程体系。结合目前大多数高职院校学制和学时限制的具体情况，本教材以必需、够用为度，淡化学科意识，对传统教材内容进行了适当的取舍和优化，避免各学科内容间不必要的交叉重叠，力争内容精练、层次分明、通俗易懂。体现教材的“三基” （基础理论、基本知识、基本技能）和“五性” （思想性、科学性、先进性、启发性和适用性） ，着力构建能体现护理专业特
7、色和专科层次特点的病理学知识体系。本教材按 72 学时编写(病理学学时参考计划见附件一)，共 16 章。每章有学习目标、重点难点、教学内容、知识链接、课堂互动、本章小结和习题等模块组成。全书彩色印刷，图文并茂，力求使学习更生动，更直观。尽管编委们在多年的教学实践中积累了丰富的教学经验，也是教学一线的骨干教师，但由于时间紧迫，每位编委的表述风格又不尽相同，一定有不少不尽如人意之处，恳请使用和关心本书的同道和学生们多提宝贵的意见和建议，以便再版时修订和完善。在本书编写过程中得到了参编单位各级领导、广大同仁以及第四军医大学出版社的大力支持和帮助，得到了重庆医药高等专科学校谭丽和赵艳老师在文字校对上的
8、帮助，特致以衷心感谢。杨 红2009 年 8 月 31 日绪 论一、病理学的任务及地位病理学（pathology）是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。病理学（pathology）是研究疾病发生发展规律的科学。是应用辩证唯物主义的方法来探讨疾病的原因（病因，etiology)、发病的过程及机理（发病机制，pathogenesis)、机体在疾病过程中所出现的形态结构、代谢功能等改变（病理变化，pathological change）以及这些变化与临床表现之间的关系(临床病理联系，clinical pathological correlation)、疾病的转归和结局，从而
9、认识和掌握疾病本质和发生发展规律，为疾病的预防和诊治提供理论基础。病理学既是一门重要的医学基础学科，又是一门实践性很强的临床学科，在医学领域中占有重要地位。正如著名医生和医学教育家 Sir William Osler 所称“病理学为医学之本” （As is our pathology, so is our medicine） 。认识和掌握疾病的本质和发生发展规律，为疾病的诊治和预防提供理论基础。（一）病理学在医学教育中的地位病理学在医学教育中起着承前启后的“桥梁”作用。即以人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学以及微生物学、寄生虫学和免疫学等课程为基础，通过病理学的学习，掌握疾病的本质和发生
10、发展规律，为后续的专业课程学习奠定必要的基础。（二）病理学在临床医疗中的地位迄今，临床疾病诊断最可靠的方法仍然是病理诊断。中华医学会会长钟南山院士为中华病理学杂志创刊 50 周年的题词为“临床病理水平是衡量国家医疗质量的重要标志” 。虽然现代医学实验室检测、内镜检查、影像学诊断等技术突飞猛进，在疾病的早期发现和定位上起着重要作用，但很多疾病仍有赖于通过客观观察器官、组织结构和细胞病变后而做出的病理诊断。由于病理诊断有较高的客观性和准确性，常常起着最后确诊的作用。故国外病理医生有“doctors doctor”称谓。(三) 病理学在医学研究中的作用病理学揭示疾病的规律和本质，是医学研究中非常重要的基础和平台。现代病理学应用分子生物学等最新研究方法，使病理学的观察从器官、细胞水平，深入到亚细胞、蛋白表达及基因测定。这不仅使病理学的研究更加深入，同时也渗透到各基础学科、临床医学、预防医学和药学等方面。新病种的发现和预防以及敏感药物的筛选、新药物的研制和毒副作用等都离不开病理学的鉴定和解释。因此，病理学在医学研究中也占有重要的地位。学习病理学注意的方面1、用“动”的观点认识问题2、局部与整体的关系3、形态、功能与代谢的关系4、理论与实践的联系
