节约多少钱教案正文 第一篇：节约多少钱教案节余多少钱教学设计三（2）班 王若英教材分析：本节课的内容是加减混合运算，教师要注重引导学生提出问题，并用画图来分析和理解数量关系。通过小组讨论，让学生在交流的基础上自动生成解题思路，得出解决加减混合运算的计算方法，体会多角度解决问题的思路。 教学目标1、知识与技能：掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。2、过程与方法：理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。3、情感态度与价值观：在具体情境中应用乘法，感受数学在实际生活中的应用。教学重点：掌握两位数乘一位数的口算乘法。 教学难点：两位数乘一位数（进位）口算。教法：教师创设问题情境，在情境中引导学生理解问题中条件的内在联系，辅助学生列式解答。学法：学生运用旧知迁移类推，在小组合作中通过交流讨论，学会加减混合运算的计算方法和解决问题的思路。教学准备：情境课件，学具（情境中提炼出的数学信息表格） 教学课时：第一课时 教学过程：一、激情引入。亲爱的同学们，你们有存零花钱的习惯吗？你们的零花钱是怎么花的哪
