圆的面积 圆的面积 说课稿说教材、说学情、说教学目标 说教法学法 说教学准备 说教学过程、说预期效果4123说板书设计 5一、说教材教材分析圆是小学阶段最后的一个平面图形，通过对圆的研究，使学生认识到研究曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。, 学情分析学生对于化圆为方的方法思想，无论在理解上还是运用上都有一定的困难，因此教学难点就是圆面积公式的推导。 。一、说教材教学目标4激发学生主动学习数学的兴趣，增强学习数学的信心。 1通过操作、观察、推导出计算公式，并能正确计算圆的面积。2培养学生的分析、观察和概括等综合能力发展学生的空间观念3由圆的面积转化为长方形的面积的探究，渗透转化的数学思想难点一、说教材教学的重 难点：理解和掌握圆的面积的计算公式。重点经历、理解圆的面积公式的推导过程，渗透转化的数学思想。 二、说教法、学法学法动手操作法自主探究法观察发现法实验法 教法多媒体辅助法直观性教学法课件 直尺剪刀 圆片教 具学 具三、说教学准备四、说教学过程第一阶段：激情引趣，设疑导入 你想提出哪些与数学有关的问题？你想提出哪些与数学有关的问题？四、说教学过程第二阶段：合作探究，解决问题平行四边形 三角形 梯形面积 是怎样通过转化的方法推导出来 ？四、说教学过程第二阶段：合作探究，解决问题
