蒙氏数学：图形分类正文 第一篇：蒙氏数学：图形分类蒙氏数学：图形分类活动目标1、尝试按图形的特征分类，进行简单的分类统计活动。2、进一步发展辨别图形的能力，了解图形守恒的概念。3、养成做事专注、细致的号习惯。活动准备1、教具准备：“形形色色”；分类标记纸；彩笔。2、学具准备：“形形色色”；作业单（做标记用）；铅笔、彩笔若干。3、操作册第4册第4344页。活动过程一、游戏导入游戏：找朋友。教师将几何图形卡片随机发给每个幼儿一片。全体幼儿一边唱找朋友，一边去找和自己有同类图形的幼儿，找到后两个幼儿互相敬礼、握手、再见。每找一轮之后，在歌曲间歇时，拿不同图形的幼儿相互交换图形卡片。游戏可反复进行。二、集体活动1、几何图形卡分类。创设情境：图形图形真美丽，颜色大小有差异。小朋友们分一分，相同图形放一起。教师出示教具“形形色色”，从中取出4个长方形，请幼儿将这4个长方形进行分类。分类标准如下： A、颜色 B、大小再从中取出4个椭圆形，请幼儿将这8个图形进行分类。分类标准如下： A 颜色 、形状 B 大小 、
