认识时钟教案正文 第一篇：认识时钟教案认识时钟教学设计教学内容：人教版数学一年级上册第84-85页。 教学目标：1、使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面数字。2、使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。3、初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。4、培养学生的观察力和动手操作能力。 教学重点：会熟练地认、读、拨、写整时 教学难点：会用两种表示法表示整时一、创设情境，谜语导入师：同学们，今天陈老师给你们带来了一位生活中的好朋友，你们想知道它是谁吗？（生：想）那请你们猜猜它是谁？（课件显示：有个好朋友，会跑没有腿。会响没有嘴，它会告诉我。什么时候起，什么时候睡。）谁猜出这位好朋友是谁？ 生：闹钟师：对了，其实闹钟也是属于钟表的一种，生活中有各式各样的钟表，我们一起来看看（出示各式各样的钟表），喜欢吗？（喜欢）师：你在哪里看见过这些钟表？这些都是生活中常见的钟表。你们想认识钟表吗？（生：想）这节课我们就来认识钟表。（板书：认识钟表）全班跟老师读一遍：认识钟表。二、探究新知 （1）认识钟面
