论文初中数学概念教学实例探究正文 第一篇：论文初中数学概念教学实例探究初中数学论文初中数学概念教学实例探究学科 ：初中数学姓名： 王敏学校：早庙学校初中数学概念教学实例探究【摘要】 数学概念作为初中数学的基础，是构成数学教学的基本要素，通过概念教学，可提高学生的数学思维能力与综合素质。老师们从教学实践中提出了很多切实可行的教学策略，但视角太过于局限，没有新意。在新的数学课程标准下，笔者觉得有必要更新观念，本文将概念的形成理解领悟巩固和应用这几个方面进行实证探究。一从学生的生活实例中形成数学概念。数学概念的形成，必须与学生生活实际相结合，才能促进学生对概念的感性认识，以观察、比较、分析等方法，找到概念的本质特征，更直观、具体地理解概念。在初中数学的概念教学中，教师应善用“直观教学法”，让原本抽象、复杂的数学概念变成看得见、想得到甚至摸得着的实实在在东西，让学生认识到数学就在自己的身边，既加深对概念的理解，也利于提高学习兴趣，增强学习的主动性与积极性。【教学案例片段】 沪科版八年级下册第19章勾股定理。情境一：给
