1、初三物理上册知识点复习梳理归纳第十二章 运动和力复习提纲一、运动的描述1、 机械运动（1）定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。（2）特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。2、参照物（1）定义：为研究物体的运动选作标准的物体叫做参照物。（2）如果物体（研究对象）相对于这个标准的位置发生变化，则物体是运动的；如果物体（研究对象）相对于这个标准的位置不发生变化，则物体是静止的；3、物体的运动和静止是相对的(1)一切物体都是在运动(2)相对静止二、运动的快慢1.速度（1）物理意义：物理学中用速度表示物体运动的快慢。（2）定义：速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。（3）公式：v=s/tS路程米（
2、m）t时间秒（s）v速度米每秒（m/s）（4）单位：m/s km/h 换算 1m/s=3.6km/h2.匀速直线运动（1）概念：物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。（2）特点：在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都不变。3.变速运动（1）定义：运动速度变化的运动叫变速运动（2）公式：平均速度：= 总路程总时间 即 v=s/t三、长度、时间及测量1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺，更准确的测量就要选用游标卡尺等其他工具2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm) ，厘米(cm)，毫米(mm)
3、，微米 (m) ，纳米 (nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103m 1m=106m 1m=109nm 1m=10 3nm 4、刻度尺的使用：A、 “选”：根据实际需要选择刻度尺。B、 “观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。C、 “放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜） 。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、 “看”：读数时视线要与尺面垂直。E、 “读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。F、 “记”：测量结果由数字和单位组成。 （
4、也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成） 。5、时间的测量（1）单位:秒(S) 还有小时（h）和分（min） 1h=60min 1min=60s（2）测量工具：机械钟、石英钟、电子表、停表等停表：大圈表示一分钟，小圈表示一小时。6.误差（1）概念：测量值与真实值之间的差别就是误差（2）产生原因：测量工具、测量环境 、人为因素。（3）减小误差的方法：多次测量，求平均值；选用精密的测量工具；改进测量方法(4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。四、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体
5、间必须有相互作用（可以不接触） 。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上） 。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。6、力的测量：测力计7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,
6、在同一个图中,力越大,线段应越长五、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。六、二力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上简单的说：同体，共线，反向，等大
7、。十二章力和机械知识提纲一、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关二、重力：概念：万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力，施力物体是：地球。重力大小的计算公式 G=mg 其中 g=9.8N/kg，粗略计算的时候 g=10N/kg表示：质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N。重力的方向：竖直向下（指向地心）重力的作用点重心：重力在物体上的作
8、用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，就叫摩擦力。2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触
9、面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承） 、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮） 。四、杠杆1、 定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。2、 五要素组成杠杆示意图。支点：杠杆绕着转动的点。用字母 O 表示。动力：使杠杆转动的力。用字母 F
10、1 表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F 2 表示。说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母 l1表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母 l2表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签OF1l1 l2F2摩擦力静摩擦动摩擦 滑动摩擦滚动摩擦 找支点 O； 画力的作用线（虚线） ； 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线） ； 标力臂（大括号） 。3、 研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。目的：可
11、以方便的从杠杆上量出力臂。结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力动力臂阻力阻力臂。写成公式 F1l1=F2l2 也可写成：F 1 / F2=l2 / l14、应用：名称 结 构特 征 特 点 应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离 撬棒、铡刀、羊角锤、钢丝钳、费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力 天平，定滑轮说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。五、滑轮1、定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆特点：使用定滑轮
12、不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离 SF(或速度 vF) = 重物移动的距离 SG(或速度 vG)2、动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。 （可上下移动，也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂 2倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力 F= 1/2 (G 物 +G 动 )绳子自由端移动距离是重物移动的距离的 2倍3、滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向理想的滑轮组（不计轮轴间的摩
13、擦和动滑轮的重力）拉力 F=1/2G。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1/2 (G 物 +G 动 ) 绳子自由端移动距离是重物移动的距离的 2倍组装滑轮组方法：首先根据公式 n=(G 物 +G 动 ) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原l1l2F2 F1F1l1F2l2则。结合题目的具体要求组装滑轮。压强和浮力知识提纲 一、固体的压力和压强1压力：定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F=物体的重力 G。固体可以大小方向不变地传递压力。重为 G的物体在承面上静止不动。下列情况下所受压力的大小为：G G F+G
14、 GF F-G F2研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。3压强：定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。公式 P=F/S 其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）；S：米 2（m 2）。A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F（一般 F=G=mg）和受力面积 S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的
15、压强 P=g h。压强单位 Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 05Pa。成人站立时对地面的压强约为：1510 4Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1510 4N。应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强，如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强，如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄二、液体的压强1液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2液体压强的规律：液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。液体的压强随深度的增加而增大。 不同液体的压强与液
16、体的密度有关。3压强公式：推导过程：液柱体积 V=Sh ；质量 m=V=Sh。液片受到的压力：F=G=mg=Shg。液片受到的压强：p=F/S=gh。液体压强公式说明：A、公式中物理量的单位为：P：Pa g：N/kg h：m。B、从公式中得出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。C、液体压强与深度关系图象：4连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器。原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。应用：茶壶、锅炉水位计、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压1概念：大气对浸
17、在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有 p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。2大气压的存在实验证明：马德堡半球实验3大气压的实验测定：托里拆利实验实验过程：在长约 1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为 760mm。原理分析：即大气压=水银柱产生的压强。结论：大气压 p0=760mmHg=76cmHg=10110 5Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）说明：A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻
18、璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 103m。C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。D、标准大气压：支持 76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=10110 5Pa2标准大气压=20210 5Pa，可支持水柱高约 206m4大气压的特点空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。大气压变化规律研究：在海拔 3000米以内，每上升 10米，大气压大约降低 10
19、0 Pa5沸点与压强：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。三、浮力1浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。2浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。3浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。4物体的浮沉条件：前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。请根据示意图完成下空。下沉 悬浮 上浮 漂浮F浮 G F浮 = G 液 物 液 物说明：密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。一物体漂浮在密度为 的液体中，若露出体积为物体总
20、体积的 1/3，则物体密度为 2/3。分析：F 浮 =G 则： 液 V 排 g = 物 Vg 物 =（V 排 V） 液 =2/3 液悬浮与漂浮的比较相同：F 浮 =G不同：悬浮 液 = 物 ；V 排 =V 物漂浮 液 物 ；V 排 V 物判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较 F浮 与 G或 比 较 液 与 物 。物体吊在测力计上，在空中重力为 G，浸在密度为 的液体中，示数为 F则物体密度为： 物 =G/（G-F）。冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。5阿基米德原理：内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的
21、大小等于它排开的液体受到的重力。公式表示：F 浮 =G排 = 液 V 排 g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。适用条件：液体（或气体）6漂浮问题“五规律”：一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。7浮力的利用：轮船：工作原理：要使密度大于水的
22、材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t，由排水量 m可计算出：排开液体的体积 V 排 =m/p；排开液体的重力 G排 =m； 轮船受到的浮力 F浮 =mg， 轮 船和货物共重 G=mg。潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越
23、来越大。功和机械能复习提纲一、功1力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。巩固：某同学踢足球，球离脚后飞出 10m 远，足球飞出 10m 的过程中人不做功。 （原因是足球靠惯性飞出） 。3力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS。4功的单位：焦耳，1J=1Nm。把一个鸡蛋举高 1m，做的功大约是 05J。5应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时 F 就是这个力；公式中 S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。功的单位“焦” （牛米=焦） ，不要和力和
24、力臂的乘积（牛米，不能写成“焦” ）单位搞混。二、功的原理1内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。2说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh ） 。3应用：
25、斜面理想斜面：斜面光滑；理想斜面遵从功的原理；理想斜面公式：FL=Gh，其中：F ：沿斜面方向的推力； L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。如果斜面与物体间的摩擦为 f，则：FL=fL+Gh ；这样 F 做功就大于直接对物体做功 Gh。三、机械效率1有用功：定义：对人们有用的功。公式：W 有用 Gh （提升重物）=W 总 W 额 =W 总斜面：W 有用 =Gh2额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。公式：W 额 =W 总 W 有用 =G 动 h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W 额 =fL3总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W 总 =W 有用 W 额 =FS= W 有用 斜面：W 总 = fL+Gh=FL4机械效率：定义：有用功跟总功的比值。公式： 斜 面： 定滑轮：动滑轮：滑轮组：有用功总小于总功，所以机械效率总小于 1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的 60%。提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。5机械效率的测量：
