物理规律概念 如何把握物理概念和规律 高中课改在即，要真正落实物理新课标的要求，促进同学科学素养的全面进展，把握物理概念和物理规律是高中物理新课改的关键。如何才能把握高中物理概念和规律，现结合多年的教学阅历，笔者认为应从以下几方面进行尝试。 首先，老师应向同学介绍相关的感性材料，使同学获得必要的感性熟悉，这是同学形成概念和把握规律的基础。在物理学习中，使同学对所学习的物理问题获得生动而详细的感性熟悉是特别必要的。在物理教学中，假如同学对所学习的物理问题还没有获得必要的感性熟悉，还没有认清必要的物理现象，老师就急于向同学讲解概念和规律，采纳“填鸭式”的教学，同学靠灌输得来的“概念”和“规律”就将是空中楼阁。其实，当同学对老师介绍有关的物理现象和物理事例有了比较充分的感性熟悉，而同学自己用已学的学问又无法合理地说明和说明这些现象与事例时，便会有剧烈的求知欲。例如，我们都有这样的体验，一个身高体壮的大人从你身旁走过，不当心碰了你一下，可能使你打个趔趄，甚至摔倒。但是，假如碰你的是个瘦小的小孩，尽管他走得跟那个大人一样快，打趔趄甚至摔倒的可能不是你，却是他
