五班级数学小数加减法的应用教学反思:小数加减法教学反思 小数加减法的应用五班级数学上册教学的重要内容，是小数的加法和减法是在同学学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。下文是为大家整理的五班级数学小数加减法的应用教学反思，欢迎扫瞄! 五班级数学小数加减法的应用教学反思篇一 小数加减法是在同学学习了整数加减法、小数的意义和性质以及简洁的小数加减法的基础上进行教学的。由于同学具有相当的基础学问和学问迁移的力量，教学中可以尽量放手，让孩子自己去尝试、去探究、去猎取学问。 首先，我留意以同学的生活阅历和已有学问为基准，把握好教学的起点，细心创设了现实而富有吸引力的情境，让同学感觉到小数的加减法存在于日常生活中，从而拉近同学与新知的距离，充分调动起同学的学习主动性。 接着，让同学自主提出问题，尝试解决问题，沟通各自方法，最终概括出小数加减法的算理，把握正确的计算方法。这样教学，旨在让同学用旧知解决新问题，体会转化思想，获得胜利的体验，且通过不同算法的比较和优化，从而真正理解并把握小数加减法的笔算方法。在教学列竖式小数点
