1、辨析病句方法指导一、基本四步法1、语感审读法。2、主干枝叶梳理法。 3、造句类比法。4、逻辑意义分析法。 二调动语感，在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较，明辨原因，以加修改。如：语感审读法不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（ “ 不管 极端不利 ” 显然不合习惯。） 返回运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。如：主干枝叶梳理法沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。 （
2、提取主干即为 “ 浪声和海面构成画面。” ） 返回有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构日常用的句子，经过比较问题就清楚了。如：造句类比法这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。（可仿造 “ 这值得他们的学习 ”“ 这值得他们的参观 ” 可发现多了一个 “ 的 ”字，应将 “ 的 ” 去掉。） 返回有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。如：逻辑意义分析法该市有人不择手段仿造伪劣产品 凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨练成材的。（前句 “ 仿造伪劣产品
3、” 是不合事理的，应为 “ 制造伪劣产品 ” ；后句 “ 凡是 都 ” 这个全称肯定判断，言过其实了，应去掉 “ 凡是 ” ，把 “ 都 ” 改为“ 大都 ” 。） 返回二、掌握特殊标志快速辨析病句 高考对 “ 辨析并修改病句 ” 的考查综合性较强，难度较大，因为试题往往涉及众多方面：语法、修辞、逻辑、事理等，因此考生深感头疼，这是因为考生缺乏对病句规律的掌握所致。其实，有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。下面就是一些病句的特殊标志： (1)1、 “ 望 ” 句中 并列词 或 并列短语 。要检查这几个概念是否 相互包容 或各项能否与前后相关成分 搭配 。
4、（ 1）我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。（ “ 导弹 ” 不属航天器。）（ 2）我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率 （ “ 一切出版物 ” 包含 “ 报纸 ” 、 “ 杂志 ” ，不能并列） （ 3）今年春节期间，这个市的 210辆消防车、 3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（ “ 消防车 ” 不能与谓语 “ 放弃 ” 搭配） (4)2、 “ 望 ” 句子 以介词开头 。要检查句子 是否缺主语 。 （ 1）通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。（删去 “ 通过 ” ， “ 这次学习 ” 作整
5、个句字的主语。）（ 2）经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（删去 “ 经过 ” ， “ 老主任 ” 作整个句子的主语） (13)3、 “ 望 ” 句中有 “ 是否 ” 、 “ 能否 ” 、 “优劣 ” 、 “ 好坏 ” 、 “ 成败 ” 等肯定与否定、正面与反面相叠的词时。要检查人 一面或两面的搭配问题 。 （ 1）加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要途径。（后面 “ 能否 ” 两面对前面一面。）（ 2）机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。（前面 “ 好坏 ” 是两面，后面也应在 “ 生产 ” 前加 “ 能否” ，形成两面）
