1、1附件 2： 上上上上 上上上上 上上上上上上上上上上上上word2003上上上上上上上上上上上上上上上上word上上上上上上上“上“上上上1上word上上-上上-上-上上上-上上上上上上上“上“ 2上上上上上上上上上上上上上上3上上上“上上上“上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上“上上上上“上上上河北省精品课程建设评估自评报告上上上上上上上上学 校 名 称 河北农业大学课 程 名 称 经济法课程层次（本/专） 本科课 程 类 型 理论为主课程所属一级学科名称 02 经济学所属二级学科名称 0201 经济学类课 程 负 责 人 赵慧峰申 报 日 期 2008 年 04
2、 月 08 日课程建设网站网址 http:/ 写 要 求、 以 word 文档格式如实填写各项。、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。、 除课程负责人外，根据 课程实际情况，填写 34 名主讲教师的详细信息。、 本表栏目未涵盖的内容，需要 说明的， 请另附纸说明。、 本表中“建设期内”是指 5 年的建设时间内。4一、课程建设目标、内容和进展情况 上上上上上上上上经济法是教育部研定的经济管理类各专业 9 门核心课程之一，课程性质是专业基础课和必修课。通过该课程的学习，培养学生基本的经济
3、法律意识，了解解决经济纠纷的基本规则和方法，掌握设立企业和企业运行、订 立合同、 经济运行过程中各种 经济活动的通用规则。因此， 课程建设要以经济管理类的人才培养方案为依据，立足于社会主 义 市场经济建设的需要，探索适合 “懂法律、会管理、能发展”的应用型人才的课程体系和实践教学体系，从教学内容、课堂讲授、实践教学环节、教师队伍建设、教材建设等各个环节进行建设和整改。1课程建设目标（1）更新教学理念，整改教学大 纲，形成与河北 农业大学 “1+3+N” 人才培养模式和经济管理类人才培养目标相适应的课程体系。（2）围绕课程体系，摸索一套与之相适 应的案例式教学法和 “参与式”教学方法和实践教学体
4、系，培养有良好分析问题和解决 问题能力的应用型人才。（3）围绕课堂教学和实践教学体系，探 讨出一套与之相适 应的授课教案、教学 课件和教学改革方案；编制出一套功能更齐全、更系 统的经济法案例库。（4）完善网络资源的建设。重 视和完善网络资源的建设 ，为学生课下学习提供有效的文献资料和教学信息；探索教材立体化和多样化的方式。（5）根据授课对象分类教学。 经济法授课对象广泛，根据不同专业的需求进行分门别类的培养，逐步实现分类教学、分类指导 。（6）继续探索考试方法的改革，建立起一套新的考核评 价体系和完备的试题库， 实施考、教分离制度。2课程建设内容及进展情况（1）课程体系建设的情况围绕经济管理类
5、人才培养方案和教学目标的要求， 课 程组教师依据多年的教学经验， 对课程体系进行了整改，形成了更加系 统完善的包括课堂讲授与教学 实践相结合的四大模块课程体系，即“基本理论、教学案例、实践教学和专题报告” ；目前该工作已基本完成。（2）教学手段改革，探索多种教学方法应用现代化教学辅助手段，学生通 过模拟法庭的辩论 、举办模拟企业、案例分析、 调研等多种教学形式，大胆尝试将“参与式 ”教学方法贯穿于理论教学和 实践教学的始终。 改变传统的灌输式教学法，以案例教学法和 “参与式”教学法进行课堂教学，提高学生分析问题和解决问题的能力，寓教于 乐，提高了教学效率。 使用 ppt 课件，增加了教学信息量
6、，提高了教学效果。 运用网络教学资源，为学生开辟广阔的自学空间。2003 年，经济法作为省级精品课程，所有教学资源做到了上网并及时更新。今后，拟在教学网的网页上增加学术交流功能，将国家的最新立法情况和教师们的最新研究成果及时上网，将其建 设 成为师生交流和沟通的良好平台。(3)实践教学体系的建设本课程非常重视实践教学， 实践教学改革思路是：按照教育要全面适 应市场经济建设对人才的要求，以转变观念为先导，改革教学内容为核心，培养能力为重点，强化队伍建设为根本，对传统实践教学进行全面改革，以学生 为本，知 识、能力、素 质协调发展，构建有利于培养学生法律意识、创新精神和创业能力的实 践教学体系。
7、为了保证实践教学的 顺利实施和效果，课程组对每一个单元和章节进行了讨论，确定了 实践教学改革方案，并在教学中实施；由于设计了综合性的创业实践和社会调研内容，从根本上改 变了实践教学依附于理 论教学的局面，建立了与理 论教学有机结合的实践教学模式，使实践教学在人才培养中 发挥了愈来愈重要的作用。（4）教案、课件、案例库等教学文件的编制为了保证整体教学质量和水平， 课程组采取集体备课 制度，真正做到了教学 资源共享，统一编制教案使得教学内容得到统一，根据教案 统一制作教学 课件， 发挥了每个人的特长，这一制度同时有效地保证了年轻教师的教学水平和快速进步。通 过经 常化、制度化的教研活 动，定期交流
8、经验、对最新立法进行解读和教研活 动考勤等措施，保 证了 课程体系和教学内容的不断改革；通过不断探讨教学改革方案、人才培养方法，潜心研究经济法课程的实践教学方法，编制了适应课堂5教学的案例集和适应实践教学的实践教学改革方案；为今后完善案例库及其实践教学改革奠定了基础。（5）考核评价体系的创新和试题库的建设配合“参与式”教学方法的实施，学生考核 评价体系也做了相 应的改革创新。在 传统闭卷考试的基础上，闭卷考试（占 30-40%）与开卷考试（占 70-60%）相 结合，平时成绩（辩论、演讲、案例考核等，占 20-30%）与考试成绩（占 80-70%）相结合的考核评 价体系，今后拟从多层次、多角度
9、进一步探索学生考核评价指标体系和试行阶段的具体实施办法，以形成学生的客观内在动力机制。为了实现考教分离，课程 组在原有试题资源的基础上 进一步完善了试题库， 题型、题量增加，分析应用能力测试题比例增加， 试题库覆盖面广， 试题难易 结合。今后拟在学校建立的试题库软件中应用，为实现学生上机自 动考试打下基础。6二、课程建设的主要成效和存在的问题与不足 上上上上上上上上1课程建设的主要成效按照经济管理类专业“以培养经济管理类本专科生具备经济法律素质为目标” 、以培养具有市场意识和应用型经济管理人才为主线进行课程设计和改革，加强实践环节与理论讲授紧密结合，完善“课程讲授案例教学教学实习提高经济法律的
10、应用能力”的教学体系。取得的主要成效如下（1）创新了教学理念，使课 程体系更加系统和完善围绕经济管理类人才培养方案和教学目标的要求， 课 程组创新教学理念， 对本课程体系进行了整改和修订，形成了更加系 统完善的包括四大知识模块 的课堂讲授与教学实践相结合的课程体系即“基本原理、教学案例、实践教学和专题报告”；加大了学生参与教学过程和实践教学的比例，增加了提高分析问题解决 问题的实践教学环节。（2）采用了案例教学法和“参与式”教学方法，提高学生能力效果 显著五年来，课程组教师大胆尝试 “参与式”教学方法，不仅运用于课堂教学，还贯穿于实践教学的始终。2007 年 7 月，将教师多年来积累的案例编辑
11、出版了 经济法案例集，在教学中受到学生欢迎，对提高学生分析问题的能力，帮助学生课后学习效果明 显。现在正在编辑第二版，拟在2008 年 8 月出版，用于 2008 年秋季的教学。 课程组还探索其他方式的 “参与式”教学方法，如以宿舍为单位组建虚拟企业，学生 们在讨论和辩论中懂得了建立企 业的不易和需要考虑的问题。命题论文和调研则使学生了解了经济法律在实践中的应用。实践证明，案例教学法和 “参与式”教学法是人才培养方法的有效途径，具有较强的推广价值 。(3)积极参加竞争，教材建设成效显著在全国性的公开招标过程中，本 课程组主编了两本教材： 2007.8，主 编全国高等院校“十一五”规划教材经济法
12、，中国农业 出版社；2007.8，主 编全国高等院校 “十一五”规划教材国际商法，中国农业出版社；2006.6，主编 经济法教程，中国市 场出版社，被 7 所高等院校使用。2005.8，副主编全国高等院校经济管理类专业基础课系列规划教材经济法，科学出版社。2003 年 6 月主编的面向 21 世纪课程教材经济法原理与农业法，中国 农业 大学出版社，由于受到了使用高校的好评，于 2004 年 11 月第二次印刷。(4) 改进教学内容，跟踪学科前沿近几年，全国人大加强了 经济法的立法工作，我 们及时 更新教材，不断补充和改进教学内容。由于教材具有一定的稳定性， 对最新立法采取专题报告的形式及 时补
13、充。 5 年来，课程组教师所作的专题报告如下：企业法的立法新动向合伙企业法解读、 新公司法解读、 农民专业合作社法的立法背景和制度安排、 劳动 合同法解读、 劳动合同管理注意事 项及其参考文本 、工伤事故的处理方法等。（5）完善了教学文件，规范了教学 过程根据新教材和课程体系的变化，逐步完善授 课教案、教学课件和实践指导等教学文件。课程组采用集体备课的方式，集中集体的智慧，教学文件全部统一，使年轻教师快速成长，实现了整体教学水平的提高和教学过程的规范。（6）创新了考试评价体系、建立了完 备的试题库在传统闭卷考试（以题库形式进行）的基础上，建立起一套闭卷考试（占 30-40%）与开卷考试（占 7
14、0-60%）相结合，平 时成绩（辩论、演讲、案例考核等，占 20-30%）与考试成绩（占 80-7070%）相结合的考核评价体系。目前已 经建立了完备的试题库，逐步实施考教分离制度，有效地实现了对学生理论部分和应用能力的全面考核。2课程建设中存在的问题 与不足（1）根据授课对象分类教学。 经济法授课对象广泛，我 们 将在提高科研和教学水平的基础上，根据不同专业的需求进行分门别类的培养， 实现分类教学的目 标。（2）继续进行案例集和教材的修订和完善。要 紧跟国家法制建 设的步伐， 围绕新的立法修订课程体系和课程内容。（3）重点加强网络教学和网络资源信息的建设。为学生的研究性学 习和自主学习的开展
15、提供有7效的文献资料。（4）逐步将经济法开成全校公选课，扩大经济法的影响，普及经济法律知识。（5）继续加强青年教师的培养。三、课程建设具体情况 上上上上上上上上81.课程负责人（主讲教师）姓 名 赵慧峰 性 别 女 出生年月 1964 年 10 月最终学历 研究生 职 称 教授 电 话 13930228988学 位 博士 职 务 教务处副处长传 真 0312-7521311所在院系 商学院 通信地址（邮编） 河北保定河北农业大学教务处 071000基本信息研究方向 农业政策与法规教学情况（一）建设期内讲授的主要课程1、经济法，专业基础课，2 学时/ 周部分 4 学时/周；2004-2008 届
16、共约 800 人；2、国际商法，专业基础课，2 学时/ 周；2004-2008 届共约 480 人。3、农业政策与法规，专业课，2 学时/ 周；2005 届 60 人。（二）承担的实践性教学1、教学实践：在商学院讲授经济 法课程时， 让学生利用教学 实践进行中小企业投资人和组织形式、经济法律实施情况的 调研，写出分析 报告。2、毕业设计论文情况：2004 2008 年，共指 导商学院、现代科技学院及农村发展学院毕业实习生约 125 人。（三）发表的教学研究论文；获得的教学研究和教学改革成果、教 师的荣誉、表彰 /奖励1.发表的教学研究论文农业院校大学生到农村基层工作意愿分析，华北农学报 ，第二
17、作者，2007.72.以培养经济管理专业学生法制素质为目标的经济法教学体系改革研究获河北农业大学 2004 年度优秀教学成果奖二等奖3.教材编写情况：（1）主编全国高等农林院校“十一五”规划教材国际商法，中国农业出版社，2007.8（2）主编经济法教程，中国市 场出版社， 2006.6（3）参编全国高等院校“十一五”规划教材经济法，中国农业出版社，李彤主编。2007.89学术研究（一）学术研究课题1、河北省科技厅课题农村合作 经济组织经济行为分析及 对策研究，主持人，2006.32、河北省劳动和社会保障厅课题 劳动争议仲裁与民商仲裁体制 统一化研究，主持人，2006.123、河北省劳动和社会保
18、障厅课题 农民工社会保障服务体系构建及其运行机制研究 ，主持人，2006-20084、河北省教育厅课题农村经济 法规体系研究，主持人，2006-20085、河北省教育厅课题面向京津冀 经济区域一体化发展的河北高等教育人才培养 战略研究，主持人，2007-2009（二）论文与著作1、农民专业合作经济组织的外部 经济行为分析，中国流通经济，2008 年第 2 期 P58-61，第一2、我国农民专业合作社利润分配特征研究 ，中国 农业会计 ，2008 年第 1 期，P24-25，第一3、河北省农民合作经济组织模式分 类及其特征， 农业科技管理，2006 年第 25 卷第6 期 P67-70，第一4、
19、初创期民主管理型合作社的基本矛盾和 发展对策，河北农业大学学报，2006 年第8 卷第 3 期 P58-61，第一5、治理“空心村”提高土地复耕率 对策研究， 农业科技管理，2007 年第 26 卷第 4期 P63-65，第二6、著作肉牛养殖场统计与监测 系统研究，中国物价出版社，2003.11（三）获奖情况1、国外农业产业化发展模式比 较及对河北省农业发展的借 鉴研究，河北省哲学社会科学规划项目优秀成果奖三等奖，2003.12，主持人2、以培养经济管理专业学生法制素 质为目标的经济法教学体系改革研究 ，河北 农业大学优秀教学成果奖二等奖，2004.12，主持人课程类别：基础课、专业（技术 ）
20、基础课、 专业主干课102.主讲教师情况 上上上上上上上上姓 名 李 彤 性 别 男 出生年月 1964 年 06 月最终学历 本科 职 称 教授 电 话 13930228988学 位学士职 务 副校长河北省人大内务司传 真0312-7521380所在院系 商学院 E-mail 通信地址（邮编） 河北保定灵雨寺街 286 号河北农业大学教务处 071000基本信息研究方向 财务管理与会计法教学情况（一）建设期内讲授的主要课程经济法，专业基础课，2 学时/周；2004-2008 届共约 480 人；（二）承担的实践性教学毕业设计论文情况：20042008 年，共指 导商学院、 现代科技学院及 农村发展学院毕业生实习约 50 人。（三）发表的教学研究论文；获得的教学研究和教学改革成果、教 师的荣誉、表彰 /奖励1.主编经济法教程，中国市 场出版社， 2006.6。2.主编 全国高等院校“十一五”规划教材经济法，中国农业出版社， 2007.8。3.以培养经济管理专业学生法制素质为目标的经济法教学体系改革研究获河北农业大学 2003 年度优秀教学成果奖二等奖
