1、 1 教电教2017 465 号河 南 省 教 育 厅关于开展教育信息技 术研究 “十三五” 规划2017 年度课题组织申报工作的通知各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属各单位：为了破解我省基础教育信息化领域的重点和难点问题，推动我省教育信息化工作，依据河南省教育信息技术研究课题管理办法，决定组织开展全省教育信息技术研究“十三五 ”规划 2017 年度课题申报工作，现将有关事项通知如下：一、课题选题各申请人结合工作实践，参照河南省教育信息技术研究“十三五” 规划 2017 年度课题选题 指南(见附件 )，自行确定选题。二、申报程序与时间各省辖市、省直管县负责辖区内申请人的申报工作（包括课题河
2、南省教育 厅 2 网上审核、课题申请简表报送及中期管理等）。申报时间自发通知日起至 6 月 25 日，逾期不再受理申报。三、申报课题数量每个省辖市申报不超过 7 个课题，省直管县申报不超过 2 个课题，每所学校限报 1 个课题。四、课题报送1、网上申报通过河南省教育信息技术研究课题管理系统（http:/ 课题管理平台 ”）提交课题申报 材料，按照要求填报河南省“ 十三五 ”教育信息技 术研究课题立项 审批书的相关信息和材料。河南省教育信息技术课题研究工作领导小组办公室（以下简称“省课题办”，省课题办设于省电教馆）不接受 书面立项审批书。2、报送简表课题申请人在课题管理平台填报申报材料后，打印“
3、课题申请简表” （在填写 资料第十步 时，页面上方有 “打印课题申请简表”），并加盖所在单位或主管部门公章。经由省辖市、省直管县教育信息技术管理机构统一报送省课题办。五、联系方式地 址：郑州市顺河路 11 号联 系 人：徐 琳联系电话：0371-66324285电子邮箱： 3 附件：1.河南省教育信息技术研究“十三五 ”规划 2017 年度课题选题指南2.河南省教育信息技术研究“十三五” 规划 课题立项审批书2017 年 6 月 2 日 4 附件 1河南省教育信息技 术研究 “十三五” 规划2017 年度课题选题指南1.区域基础教育信息化发展现状与对策研究2.基础教育大数据支持下的精准教学研究
4、3.数据化校本资源建设策略研究4.智慧校园建设与应用案例研究5.基于智慧教室环境的个性化教学研究6.“网络学习空间人人通”应用实践案例研究7.学生网络学习空间特色建设与应用研究8.应用网络学习空间开展家校互动的实践研究；9.基于统一身份认证的网络学习空间服务模式研究；10.基于网络空间的班级组织管理、学生综合评价研究11.名师网络工作室建设与应用研究12.网络教研机制建设与实践研究13.“三个课堂”建设实践研究14.教育信息化促进教育均衡案例研究15.教育信息化促进教育质量提升实证研究16.远程教学评估系统建设与应用研究17.学前教育信息化提升及应用模式研究 5 18.信息技术环境下德育新模式
5、研究19.网络对未成年人品德形成的影响和作用研究；20.信息技术与学科教学深度融合的模式研究21.信息技术环境下的教学方式变革研究22.信息技术环境下学生学习方式转变研究23.虚拟仿真教学资源支持下的教学模式研究24.基于翻转课堂的教学应用研究25.信息技术（大数据）支持下的学生综合素质评价研究26.信息技术支持下的教育教学评价改革研究27.区域微课程资源共建共享机制研究；28.微课程的教学应用策略及效果评估;29.交互式电子白板在学校教育教学中的应用研究30.互联网背景下创客教育与 STEAM 教育实践研究31.创客校本课程开发研究32.创客课程促进学生思维发展的研究33.STEAM/STE
6、M 促 进中小学生创新能力培养研究34.中小学信息技术教育的现状、问题与对策研究35.校长教育信息化领导能力提升策略研究36.数字教材建设标准与应用研究37.专题教育资源（核心价值观教育、心理健康教育、行为养成教育等）的建设与应用研究38.开放网络课程开发与应用研究； 6 39.网上学习型社区建设与应用研究40. AR/VR/MR 在教育教学中的 应用与实践研究 7 附件 2编号河 南 省教 育 信 息 技 术 研 究 “十 三 五 ”规 划课题 立项审批书学 科 分 类： 课 题 名 称： 申 请 单 位： 填 表 日 期： 河南省教育信息技术课题研究工作领导小组办公室 制 8 申请者的承诺
7、与成果使用授权一、本人自愿申报河南省教育信息技术研究规划课题。本人认可所填写的河南省教育信息技术研究规划课题立项审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意河南省教育信息技术课题研究工作领导小组办公室有权使用课题立项审批书所有数据和资料。 课题申请如获准立项,在研究工作中，接受河南省教育信息技术课题研究工作领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守河南省教育信息技术研究课题管理办法及相关实施细则的规定。2遵循学
8、术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4恪守学术道德。在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时，不重复发表研究成果。在成果分享时，对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在成果署 9 名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名。5维护学术尊
9、严。保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益。维护河南省教育信息技术课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，向河南省教育信息技术课题研究工作领导小组办公室提出书面申请并征得同意。7明确课题研究的性质。遵守研究成果先鉴定后发表的要求。发表时在成果文本封面显著位置标明“河南省教育信息技 术研究课题” 字样， 课题 名称和类别层级应与课题 通知书相一致。涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果，经河南省教育信息技术课题研究工作领导小组办公室同意后方可公开发表。8标明课题研究的支持者。
10、以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。9正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。二、作为课题研究者或主要承担者，本人完全了解河南省教育信息技术课题研究工作领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权河南省教育信息技术课题研究工作领导小组办公室，有权保留或向国家有关部门或机构报送 10 课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请单位负责人（签章）： 年 月 日
