语言表达得体 教案正文 第一篇：语言表达得体 教案语言表达要得体教案教学目标：1、知识与能力目标：学习语言表达“得体”的方法。能够较好完成语言表达“得体”题，遣词用语得体。2、过程与方法目标：通过教师讲授及训练，师生互动，指导学生把话说的得体。3、情感态度与价值观目标：做一个语言得体，具有良好人格的人。 教学方法：讲授法 教学课时：一课时 教学过程：一、导入新课某地选美，一位小姐被选中。这位小姐打扮漂亮，言谈涵养却不尽人意。当男主持人问她“你心中的白马王子是什么样的”时，她竟然答道:“什么样子？反正不是你这个样子。”主持人因此十分尴尬，但他镇定了一会之后，彬彬有礼的向小姐深深的鞠了一躬，说：“太好了！你这么说我就放心了！”观众发出了会心的一笑。想一想：这位美女的话得体吗？主持人话隐含怎样的潜台词？不得体。潜台词：你这样没有涵养的女子没有看上我，实在是我的荣幸。 “良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒”。这件事告诉我们：平时说话，语言表达要得体。 （板书：语言表达要得体）二、考点解读1.高考关于语言表达的要求：简明、连贯、得体、准确、鲜明
