四边形的中点四边形形状长春市第四十七中学 张震l 教 材 分 析l 学 生 分 析l 教 学 目 标l 重 点 难 点l 教 学 过 程l 教 学 评 价教材分析本节课在 “四边形 ”这一章教学结束进行全章复习时的一节复习课。平行四边形含有一般平行四边形、矩形、菱形、正方形等情况，进一步引导学生探索中点四边形形状，不仅可以复习三角形中位线定理，将前面多学的知识串联起来，复习了旧知识，更可将所学知识进行充实、完善。学生分析1.初二学生对图形已经有一定的观察经验这便于引导学生步入新课的学习 .2.本班学生爱动手动脑 ,学习积极性高 ,所以可放手让学生自己观察总结出结论 .教学目标知识目标：使学生掌握中点四边形的形状，熟悉特殊平行四边形的识别技能，以及灵活运用三角形中位线定理的技能。教学目标能力目标 : 培养学生观察与实践、联想与类比、抽象与概括的能力，以及推陈出新的创新能力 。教学目标情感目标：通过师生互动以及交互性多媒体软件的使用，培养学生的自觉性、积极性，使学生发现数学中所蕴涵的美，并激发他们向深层的未知世界不断探索的学习热情。重点难点教学重点：理解中点四边形是平行形或为矩形、菱形、正方形。教学难点：探索中点四边形为特殊的平行四边形的决定因素取决于原四边形的两条对角线是否相等和垂直。AB CDEFGH正方形的中点四边形是正方形。教学过程A BC DEFGH矩形的中点四边形是菱形。
