1、我校继续教育教学工作会议召开12 月 25 日下午,继续教育学院 2012 年教学工作会议在学院第二会议室召开。各有关学院分管教学的副院长及校教务处、现代教育技术中心、图书教材采购供应中心等相关部门负责人，继续教育学院领导和有关科室负责人共计 30 余人参加了会议，肖华茵副校长出席会议并作了重要讲话。继续教育学院院长袁雄作了题为稳步推进继续教育教学改革，努力提升继续教育教学质量的学院教学工作报告。回顾了 2012 年学院教学工作情况、工作措施及取得的成效；分析了教学工作存在的问题，提出了 2013 年及今后教学工作总体思路和设想。会上，饶菁伟副院长通报了学院 2012 年成人高等学历教育招生总
2、体情况。南昌函授站张建华站长就南昌函授站、夜大学学生关于面授问题问卷调查的情况进行了汇报。教学管理科沈蓓科长通报了网络教学平台使用情况并就部分网络教学课件进行了演示。与会人员还就袁雄院长的教学工作报告和 2013 级成人高等学历教育专业人才培养方案的修订以及网络教学工作改进等进行了热烈讨论，一致肯定了学院在 2012 年的教学及管理工作，并表示将全力支持继续教育学院教学工作，还提出了很多很好的建议。会上对在 2012 年网络教学工作中作出成绩的任课教师进行了表彰，继续教育学院陈丽萍书记宣读了关于表彰继续教育网络教学优秀教师的决定 ，肖华茵副校长、袁雄院长分别向受表彰人员颁了奖。肖华茵副校长发表
3、了重要讲话。他充分肯定了继续教育学院取得的教学工作成绩和今后的工作思路，他提出，继续教育学院 2012 年办学规模稳中有升；办学效果令人满意；教学改革不断深入；社会服务成效显著；继续教育是历史赋予我们高校的任务之一，还有很多的工作和发展空间。在分析了继续教育今后发展面临的一些困难和问题之后，肖华茵副校长重点谈了做好今后继续教育教学工作的几点想法：一是仍然要把教学质量的不断提升放在首位；二是要认真总结人才培养新模式；三是要进一步做好继续教育基础性建设和管理工作；四是进一步把握继续教育的发展方向。本次教学工作会议思路明确，内容丰富，重点突出，方案具体，为进一步推进我校继续教育教学改革达成了共识。（
4、教务科/沈蓓）稳步推进继续教育教学改革，努力提升继续教育教学质量2012 年继续教育学院教学工作报告尊敬的肖华茵副校长、各位领导、同志们：光阴荏苒，斗转星移，2012 年即将过去，今天我们召开 2012 年继续教育学院教学工作会议，回顾一年来的教学工作，分享一年来我院教学工作的收获与感想，是一件十分愉快的事情。在这里，首先我要向支持我院工作的校领导、向为我院教学工作付出了辛勤劳动的各教学院、各部门的领导、老师和同志们表示衷心的感谢！2012 年，在校党委、行政的正确领导下，在各学院、各部门的大力支持和协助下，我院紧紧围绕学校2012 年工作计划要点和学校 2012 年暑期工作会议精神，努力深化
5、以远程网络教学为主要内容的教学改革，优化人才培养方案，创新教学管理制度，使我院的教学质量始终走在同类院校的前列。下面，我就继续教育学院 2012 年的教学工作作一总结汇报,并对明年我院的教学工作提出思路和设想。一、2012 年我院教学工作基本数据描述2012 年，我院成人高等学历教育在校生规模达 10742 人，有招生和在校生的函授教学站点共 32 个；成教学历教育办学形式有函授和业余 2 种，办学层次有专升本、高达本、专科 3 种形式；非学历教育培训 2400 余人次；组织完成自学实践环节（含毕业论文指导）共 7600 余人次。全年组织各教学部门选派任课教师 162 人次，完成函授、夜大学
6、138 个教学班、269 门次课程的教学任务，共计完成教学工作量 9700 余节；全年共组织成教考试 443 场次，试卷命题 373 份；印刷试卷 16000 余份，派出赴外地函授站点巡监考 45 人次；全年共完成 2 次成人学士学位英语考试报考组织工作，参考学生达 4667 人次；全年共组织 3 次自学考试的国考，参考人次达 6188 人次，考试科次达 13955 科次；组织了 2轮自学考试论文答辩和 2 轮自学考试实践环节的考核，参加论文答辩及实践环节考试科次达 8300 余科次；组织了次物流职业经理证书考试，参加考试 329 人次。2012 年，成人高等学历教育共毕业 3792 人，自学
7、考试有 6335 人毕业；成教和自考本科毕业生中共有 1632 人通过审核获学士学位。二、主要工作措施及取得的成效2012 年，我院在做好各项日常教学管理工作的同时，把工作重点放在以远程网络教学改革为重点的教学改革上，把工作目标定位在提高教学质量上。我院的教学工作一贯坚持三句话：教学工作是中心工作、教学质量是生命线、教学改革是永恒的主题。为此，一年来，我院教学改革主要采取了以下措施并取得了相应的成效。（一）进一步更新了成人高等教育的课程设置，努力塑造江财继续教育人才培养的鲜明特色我校成人高等教育一直按照培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的“高素质应用型人才”的培养目标，从强
8、能力、重应用入手，来设计各专业的人才培养方案，致力于打造具有江财特色的成人高等教育人才培养方案。每一年，我院都要组织对所招生的专业进行培养方案修订。2012 年，我院组织各教学院修订完成了专升本 17 个，高达本 7 个，专科 12 个共计 36 个成人高等教育人才培养方案。修订的重点是调整课程设置，把相关职业资格证书考试课程列入开课计划中，并尽量增加实践课程的开出率和所占比重。如在专科商务英语专业开设了剑桥商务英语初级、口译证书（中级）课程；专本国贸专业开设了外销员证书、BEC 中级证书课程；专科国贸专业开设了单证员证书、BEC 初级证书课程，高本工商、专本工商、专科工商专业专业开设了标准化
9、管理与质量认证、项目管理课程；专本人力资源专业开设了薪酬管理、员工招聘与人才测评课程；专本电子商务专业开设了电子商务师、计算机二级证等课程。这些与职业资格证书考试相关课程或相近课程的开出，深受学生的欢迎，特别是对那些在职参加学习的学生，对他们实际工作的指导和帮助较大，充分体现了继续教育人才培养的特色。（二）进一步推进了远程网络教学，努力创新江财继续教育人才培养的模式为适应成教事业发展需要，有效破解成人高等教育人才培养中遇到的工学矛盾、师生交互手段单一、学习方式落后等问题，探索用现代技术手段改造传统教学模式的方法，学院从 2009 年提出了引进远程网络教学平台开展远程网络教学的设想。2010 年
10、起利用学校引入的毕博远程教学平台在函授教学中开展了远程网络教学的尝试，2011 年先后出台了江西财经大学成人高等教育网络教学管理暂行办法 、 江西财经大学成人高等教育网络教学课程建设规划 、 网络教学视频制作管理办法等制度。到今年，绝大部分函授课程的教学都借助毕博平台进行了远程网络的辅助教学。学院今年在推进远程网络教学方面主要做了以下几项工作：一是设立了两个网络教育试点函授站（南昌函授站和海南函授站） ，并制定扶持试点函授站的具体办法，明确扶持资金要全部投入网络教学改革。二是多次进行了毕博平台使用培训会，分别对任课教师、教学管理人员、班主任等进行了专题培训，帮助他们更好地使用毕博平台。三是编印
11、毕博平台使用手册（教师版、学生版）发给教师和学生。四是尝试制作视频教学课件，录制了西方经济学课程的串讲视频，在毕博平台供学生学习使用，反映非常好。五是积极沟通协调网络教学中的问题，多次就毕博平台保用中遇到的困难和问题向现代教育技术中心寻求帮助和支持，顺利实现了成人高等教育远程教学管理系统与毕博平台网络教学数据对接。六是积极推动和鼓励教师参与远程网络教学，积极调动教师使用毕博平台进行教学的积极性，评选出继续教育网络教学优秀教师，并推荐参加学校网络教学优秀教师的评选。我院评出的网络教学优秀教师有：法学院的喻晓玲老师、经济学院的胡德龙老师、工商管理学院的余中东老师、会计学院的何燕芳老师和江泓老师，他
12、们都出色地完成了我院网络教学任务。七是改革网络教学课程成绩评定办法。对试点函授站全部 9 门网络教学学生成绩评定办法作了修订，把原来平时成绩所占比例由 15%提高到了 30%，并且把原来只依据出勤记录评定改为依据学生网上作业和网上参与辅导和答疑情况进行评定。这样的考核方式，缓解了部分工学矛盾，学生课程考核的合格率有明显提升。（三）进一步加强教学管理制度建设和规范管理，努力健全江财继续教育人才培养质量保障体系我院在 30 余年的成人高等教育管理中，已经建立起比较完整的管理制度和各项工作的规范管理流程。在教学上，始终坚持落实好教学检查通报制度、老师停调课报告制度、领导和管理人员听课制度、教学检查督
13、导制度、学生评教制度等 5 个日常教学管理制度，做到教学情况上通下达，对全院教学情况有较好的把握。每年上半年的 4、5 月，下半年的 10、11 月，均组织开展教学检查，严格监控教学过程和督促函授站点的教学规范管理。2012 年，学院领导、教学管理人员和班主任深入课堂，对南昌地区的成教教学班进行了集中教学检查 2 次，派出检查小组，对海口、莆田、贵阳、福建地税、闽江学院等 6个外地函授站教学和日常管理工作进行了抽查，经过检查督促，被检查函授站在教学设施建设、教学规范管理、教学质量保障等方面都有进步或保持了良好水平。2012 年，在对现有教学管理制度进行再审视的基础上，我院结合教学检查中发现的问
14、题，及时重申了关于教师赴外地函授站教学工作纪律 ，并修订了教师调停课申请表 ， 教学院教师更换表等管理办法，对在教学检查中发现的问题及时与有关部门进行沟通并进行妥当处理，保证了教学正常有序地进行。2012 年，我校继续教育学生有 4667 人参加江西省成人教育（自学考试）本科学生申请学士学位外语水平考试，一年两次考试的平均通过率达 54%，超全省平均通过率 10 个百分点,继续名列全省前茅；2012 年成教和自考毕业的本科生有 1632 人取得学士学位，比上年获得学位人数增长了 39%，也是历年学位授予率和授予人数最多的一次。另据不完全统计，今年我院毕业的成教生中有 10 人考取了包括厦门大学
15、在内的国内高校的硕士研究生；我院举办的各类干部培训班的培训质量都获得委托单位的好评，我院国际教育培训有 7 名学生顺利通过考试，成功留学美国和新西兰的高校。（四）进一步提升了信息化建设速度，努力打造江财继续教育公共服务平台我院的信息化建设从上世纪九十年代初开始起步，经过 30 余年的发展，已经建成了适应成人高等教育、具有较强功能和先进技术水准的远程信息管理服务平台；其中，成人高等教育信息管理系统已经过 3 次升级，远程教学管理系统也已投入使用 10 余年；近年又相继开通“多媒体触控查询系统” 、学生考勤系统、毕博教学平台数据对接系统等。今年，学院信息化建设再次提速，年初计划设立的成人高等学历教
16、育网、江西财经大学培训网、江西财经大学自学考试主考网个网站和成人高考、自学考试实践环节考核、培训和国际教育个网上报名系统中，前个网站和成人高考报名系统已建成并开通使用，其他网站和报名系统正在开发中。我院成人高等学历教育网启用后，今年成人高考报名人数就创纪录地突破了 5000 人，江西财经大学培训网开通后不到 2 个月，就有4、5 家单位前来联系委托举办培训班事宜，充分显示了网络在宣传和服务中的强大作用。学院今年还利用财政厅专项拨款继续更新了电脑等部分网络教学所需的硬件设备，也正准备与远程教学平台建设的开发方洽谈合作，建设一个集教学、管理和服务功能为一体的继续教育公共服务平台。（五）进一步发挥服
17、务社会功能，努力探索高等继续教育各类型之间的沟通与衔接方式为地方社会经济建设服务是高校继续教育的一项重要职责和任务，承担江西省高等教育自学考试主考任务，是我院继续教育的职能之一。我校是江西省首批 8 个自考主考院校之一，从事自考主考工作已近 30 年，目前主考的专业本专科加起来一共 76 个，迄今为止已为社会培养了 3 万余名自学考试毕业生。我校高等教育自学考试社会认可度极高，近三年来，从我校毕业的自考生人数每年以 30%以上的速度递增，今年更是突破6000 人规模，成为南昌地区 2012 年自考毕业人数最多的高校，而过去都是南大、师大高居榜首。我校举办成人高等学历教育以来，已经制定了自学考试
18、的部分公共课和专业基础课考试合格可以抵免成教相应课程的免修规定，部分打通了自考和成教的沟通；我校成人高等学历教育专科生和高职生中，每年都有相当一部分学生参加自考本科段的考试，在普通高校专科生升本科、成教专升本之外又多一条专科与本科衔接的升本途径。今年我院又积极申请，成功获批成为江西省自学考试省级学习服务中心，并将利用远程服务平台，为参加自学考试的学生提供网络助学、考试报名、实践考核等综合服务，更好地发挥为社会和地方提供继续教育服务的功能。由于自考主考工作表现突出，2012 年荣获“全国高等教育自学考试优秀主考学校”光荣称号，荣获“高等教育自学考试南昌市考区优秀考点”光荣称号。 （六）进一步加强
19、调查研究，努力提高对继续教育改革和发展的认识水平与实践能力为了更加清楚地了解和清醒地认识新形势下继续教育发展的趋势和动向，加强我院教学改革和管理的理论认识和实践能力，今年一年，学院共组织调研学习考察 6 次，开展各种讨论、工作交流座谈 4 次，重点学习了国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020） 、全国继续教育工作会议精神，学校暑期工作会议精神，派人出席高等教育学会继续教育分会、高等财经教育成人教育分会、高等教育自学考试分会、江西省成人教育学会等各种学会、学术交流会 5 次，多方学习了解继续教育发展的形势任务。今年以来，我院加紧了对现代远程教育试点的调研，走访并考察了有关高校网络学
20、院，高度关注国家关于现代远程教育试点的最新动态，完成 5 万余字的关于我校开展远程网络教育组建远程网络教育学院的建议的调研报告和 4 万余字的关于我校非学历继续教育培训工作的调查报告提交学校，学校领导高度重视我院提交的调研报告，先后形成了成立江西财经大学远程教育中心，学校非学历继续教育实行“归口管理、管办合一”的新的管理模式等决策。学院今年还对函授、夜大学的学生进行了一次关于工学矛盾问题的专题问卷调查，为做好教学管理、教学改革提供了有价值的参考信息。深入一线调查研究、不断破解我校继续教育发展中的难题，是我院提倡的一种良好的工作作风。三、教学工作存在的问题（一）对远程网络教学的认识和重视程度有待
21、提高有的函授站对远程网络教学的重要意义认识不足，宣传不够，没有对学生进行相关远程教学平台使用的培训、辅导，也没有投入相应配套的硬件条件和管理人员；从学生方面来看，对远程网络学习的接受程度还不一致，大多数学生赞成和欢迎网络教学，仍有少数学生不了解网络学习，基本不会使用网络教学平台的学习功能，近三分之一的学生没有完成我院网络教学课程的网上作业及其它教学辅导活动；从教师方面来看，许多教师还不能充分适应网络教学需要，对网络教学和辅导主动性、积极性不高，上传的课件大多数只是讲课的电子课件，没有完成布置网上作业、发起网上讨论完成网络答疑等相关教学环节，课程资源不配套不完整，对指导学生开展自学作用有限。（二
22、）远程网络教学资源建设有待加强实行远程网络教学改革以来，我院相继制订了成人高等教育网络教学管理有关规定，特别是对网络教学课件建设提出了要求，但是从这几年的运行看，大部分网络教学课程的课件只是照搬普通本科教学的课件，缺少针对成教的专用课件和配套的课程资源，网络教学的许多优势功能没有充分发挥出来。（三）教学质量保障各项和管理制度和措施有待进一步落实继续教育质量监督保障机制在具体执行中还有偏差。比如，对学生毕业论文的指导上，有少数函授站选聘的指导老师（兼职教师）把关不严，对学生的论文指导不认真，论文成绩评定不合理。有些函授站教学管理混乱，教学管理制度落实不到位，教学管理水平和工作效率需要提高和加强。
23、（四）人才培养质量评价方式有待不断改进我校成人高等教育对人才培养质量的评价手段和方式特别是对学生学习效果的考核评价方式单一，重水平考评，轻能力考核。没有树立以人力资源建设为目标，促进水平与能力共同提高的考核评价思想和方法，影响了人才培养质量的提升，学历教育和非学历证书之间的学习成果互认，考核评价结果的沟通和衔接通道尚未打通。 四、2013 年及今后教学工作思路去年全国继续教育工作会后，教育部起草了关于加强高等学校继续教育工作的意见 ，意见明确提出了高校继续教育发展的目标和任务。意见指出高校继续教育改革发展的目标是：通过加快高等学校继续教育改革发展，建设定位准确、布局合理、结构优化、制度完善、机
24、制灵活的高等学校继教教育体系；教育教学改革稳步推进，优质教育资源更加丰富，学习支持服务能力日益增强，信息化水平不断提高，人才培养质量显著提升；办学形式灵活，各级各类教育和学习成果的沟通衔接取得突破；面向社会开放程度大幅提升，社会服务能力进一步增强，促进经济社会和人的全面发展成效显著。高校继续教育改革发展的基本任务是：稳步发展学历教育；大力发展非学历教育；积极参与城乡社区教育；重视开展面向农村及其他弱势群体的继续教育。高等学历继续教育改革要根据自身定位和资质开展相应教育，要有计划、有步骤推进各类高等学历教育的协调发展和综合改革，积极探索高等学历继续教育与其他教育形式相互沟通和衔接的机制。一系列的
25、关于继续教育发展的国家政策和发展意见，表明了国家重视继续教育和发展继续教育的决心和信心，给从事继续教育工作的人们带来了这样一个讯号：我国继续教育发展的“春天到来了” 。通过学习，我们认识到：第一，继续教育不仅不会、不仅不能退出教育舞台，而且，其在学习型社会建设中的作用不可或缺、不可替代；第二，继续教育能否良性发展，能否大有作为，在于它能否在终身教育体系的构建中发挥自己突出的作用；第三，高等院校是国家建立继续教育体系的骨干力量，办好继续教育不仅义不容辞，而且应该奋发有为；第四，各个院校继续教育的发展机遇是均等的，但肯定不会齐步走，谁能适应社会需求，谁能坚持质量标准，谁就将走得更快更远。为此，我院
26、教学工作的基本思路是：继续深化教学改革，继续推进网络教学、继续优化培养方案，继续创新教学制度，继续培育教学特色，使我院的教学质量始终走在同类院校的前列。2013 年我院教学工作将按照这一基本思路，努力做好以下工作。 （一）继续深化教学改革，力争进入国家现代远程教育试点高校行列教学改革是教学质量不断提升的动力源泉。学院将进一步加快远程网络教学改革步伐。远程网络教学是我校继续教育教学方式改革的一项重要工作，也是今后几年教学改革的攻坚战。学院远程网络教学改革始于 2009 年，今后，我们要着力研究和破解远程网络教学改革中遇到的各种问题，坚定不移地走以网络教学改革为主题的教学改革之路，为学生提供更好、
27、更便利的教学服务。为此，学院和函授站都要加强对远程网络教学的重视和宣传，加大投入和支持的力度。我们要在明年扩大网络教学试点范围，加大扶持力度，并加强对试点函授站的指导和考核评价，推广经验。与此同时，我们还要继续积极争取现代远程教育的办学权，据悉，国家有可能将继续扩大现代远程教育试点，我校已在今年 5 月决定并已经正式成立了江西财经大学远程教育中心，与继续教育学院合署办公，开始启动试点的申报工作。对我院来说是，这是一项光荣而艰巨的任务，我院将组织力量积极进行各方面的准备，争取早日列入现代远程教育试点高校名单，为我校继续教育增添新的办学类型，为学校赢得更大的社会影响和办学效益。（二）继续优化培养方
28、案，力争成为全国继续教育人才培养质量标准我们要继续做好成人高等学历教育人才培养方案的修订，要把提高人才培养质量作为继续教育的核心任务。要把课程设置、过程考核、实验实践，学分互认、相关证书等内容在方案中充分设计好，要把我校继续教育人才培养方案的特色反映出来。教育部近期出台了高等学校本专科继续教育质量提升计划 ，将在十二五期间组织制订 100 个继续教育本科专业培养质量示范标准和 200 个非学历教育培训质量示范标准，我校应该力争参与制订并成为其中某些专业的培养质量标准。我们这次会议的任务之一就是修订我校成人高等学历教育人才培养方案，提交的修订原则供各位讨论，希望大家多提出意见和建议，共同完成好修
29、订任务，我们共同向这一目标迈进。（三）继续创新教学制度，力争打造继续教育人才培养新模式针对我校继续教育培养“高素质应用型人才”的人才培养目标，我们要继续探索建立适应在职成人终身学习、人人成才、多样化人才格局的培养新模式。要坚持我校成人高等学历教育学分制教学制度，不断充实和完善学分制制度。在继续坚持弹性学制和选课制的同时，积极进行人才培养质量评价方式的改革，积极探索推进学历与非学历继续教育的沟通衔接，推进课程互选以及学分互认，在不同类型继续教育之间建立人才培养的立交桥。（四）继续培育教学特色，力争继续教育精品课程资源开放共享高等学校向社会开放继续教育学习资源是服务社会功能的重要形式。教育部将在十
30、二五期间重点建设 500 门国家级继续教育精品资源共享课，建设 10000 门课程的数字化学习资源库，我校应积极参与这一资源建设计划，一方面能更好地实现服务社会的功能，另一方面可以扩大学校的办学声誉，更直接地是能解决目前我校继续教育网络教学资源缺少的瓶颈问题。课程资源的多少及质量优劣是远程教育办学质量的一个重要评价依据。学院将在学校的支持下，争取用 5 年左右的时间，与各教学院、各部门一道，共同开发和整合网络教学资源，建成 30 门左右我校继续教育网络教育精品课程，既满足我校远程网络教学的需要，又可以向社会公众开放，同时申请成为国家级继续教育精品课程。为此，今明两年准备引进校外资源，建设较为完
31、备的网上资源制作、发布、网上服务和网上评价等完整的网上教学服务平台。（五）继续完善质量保障体系，力争继续教育质量再上新台阶我校继续教育历来重视教育质量，始终把质量视为生命线，无论外部环境多么恶劣，自身压力多么巨大，都能坚持正确处理质量、规模、效益的关系。学院有一套较完整的教学质量监督保障制度，运用多种方式、采取不同形式加强指导、严格管理。在实行远程网络教学试点后，教学过程的监督、学生成绩的评定、教学质量的评价等等，传统教学方式下形成的管理制度和办法，已经不能适应工作的需求，迫切需要我们完善和修订原有的制度规定，我院将在今后的远程网络教学改革实践中，不断完善和健全新的质量保障体系，建立起一套适合
32、我校继续教育实际的管理制度和管理规范，保证教育教学质量的不断提升。同志们：国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020） ，为继续教育的发展指明了方向，教育部关于加强高等学校继续教育工作的意见为高等学校继续教育改革下达了目标任务，继续教育在学习型社会建设和终身教育体系构建中的作用不可或缺、不可替代。只要我们能主动适应社会需求，抓住发展机遇，深化教学改革，坚持培养质量，就一定能够办好人民满意的教育。我们相信，在学校党委、行政的正确领导下，在各学院、各部门的大力支持下，继续教育学院的教学工作一定会有崭新的突破、鲜明的特色，优秀的质量，一定会迎来我校继续教育事业发展的又一个春天！继续教育学院第
33、四届教代会暨工代会第一次会议胜利召开2012 年 12 月 29 日，继续教育学院第四届教代会暨工代会第一次会议胜利召开，学院全体教职工参加了会议，肖华茵副校长应邀出席。肖副校长在大会开幕式上对会议的胜利召开表示祝贺。他说，二级教代会的架构形式，是学校民主管理校务的体现，也是学院实现民主管理的好平台，2012 年，继教学院的各项工作实现了院务公开、民主决策、共谋发展，成人高等教育办学规模稳中有升，教学管理、干部培训、自考主考、国际化办学等各项工作均取得较好的成绩。希望在新的一年里，全院上下团结一心，继续秉承优良传统，共同谋划，创新管理，迎接继（成）教事业发展的再次飞跃。袁雄院长作了题为迎接挑战
34、，实干兴院，努力把我院各项事业推向新的前进的工作报告。报告指出，2012 年，学院按照“突出特色、提升质量，建设一流继续教育学院”的办学目标，团结一致，积极进取，无私奉献，辛勤耕耘，圆满地完成了各项工作任务，报告用九个“力”,即：竭力做好成人高等教育招生工作，办学规模实现了稳中有升；全力推进教学改革、加强教学管理，教学工作成效显著；奋力开拓教育培训市场，干部培训规模和质量均有较大提升；努力发挥优势，自学考试主考各项任务出色完成；着力探索国际教育培训合作模式，国际教育培训开局良好；有力推动网络建设，信息化工作又上新台阶；大力优化学院管理，建设学院文化，学院凝聚力不断增强；致力深入开展调查研究，学
35、院发展思路更加明晰；协力推动校地、校校、校企、校友合作，为学院拓展新的发展平台，对学院 2012 年的工作作了回顾和总结，并对2013 年主要工作目标和任务作了安排和布置。会议进行了分组讨论，代表们积极参政议政，行使民主权利，为学院的建设和发展建言献策，并提出了许多宝贵的意见和建议，凸现了发展、创新、民主、团结的主题，充分体现了全院教职工的主人翁责任感。大会还审议并通过了学院工作报告 、 学院工会工作报告 、 学院财务收支情况报告等。会议认为，袁雄院长所作的工作报告，实事求是地总结了过去一年中的主要成绩和存在问题，客观分析了继续教育所面临的新形势新情况，明确提出了我院 2013 年教育事业发展
36、的指导思想、主要任务及工作措施。报告体现了科学发展观和可持续发展的要求，对学院今后的工作具有重要的指导意义。陈丽萍书记致闭幕词，号召全院教职工继续发扬“和谐奉献、开明开放、善谋实干、志于一流”的学院精神，在校党委、校行政的领导下，在学院领导班子带领下，团结一致、齐心协力，再创继续教育事业新辉煌。会上，学院领导班子成员作了简单的述职述廉报告，与会代表对学院领导班子进行了民主测评。会议还投票评选了继续教育学院 2012 年 10 件大事。（南昌函授站 胡星）迎接挑 战 实干兴院 努力把我院各 项事业推向新的前进继续教育学院、管理干部学院第四届教代会第一次会议工作报告院 长 袁 雄（二一二年十二月二十九日）各位代表：今天，学院第四届第一次教职工代表大会召开了，在此，我代表学院向大会报告
