1、1附件二：编号 盐城工学院精品课程申 报 表推 荐 院 部 人 文 学 院 课 程 名 称 中国古代文学 课 程 类 型 理论课（不含实 践） 理论课（含实践）实践(验) 课所 属 一 级 学 科 名 称 05 文 学 所 属 二 级 学 科 名 称 0501 中 国 语 言 文 学 类 课 程 负 责 人 张 苏 榕 申 报 日 期 2007.7.30 盐城工学院教务处制年 月 日2填 写 要 求一、本表用 A4 纸张双面打印填报。二、封面中编号栏请勿填写。三、封面中课程所属学科的填写，参照教育部高等学校精品课程（本科）分类体系。请填写对应的代码和文字，如：所属一级学科名称08 工学；所属二
2、级学科名称 0803 机械类。四、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。五、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写 14 名主讲教师的详细信息。六、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的， 请在说明栏中注明。七、本表填写内容必须属实，所在院部应严格审核，对所填内容的真实性负责。涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。31. 课程负责人情况姓 名 张苏榕 性别 女 出生年月 1962.6最终学历 本科 职 称 副教授 电 话 8338029学 位 学士 职 务 传 真所在院部 人文学院 E-mail 通信地址（邮编） 盐城工学院人文学院
3、2240031-1基本信息研究方向 中国古代文学1-2教学情况讲授的主要课程：1中国古代文学，专业基础课，周 4 学时， 5 届，500 人。 2论语精读，本科生专业选修课，周 2 学时， 1 届，110 人。3唐宋词鉴赏与研究，本科生专业选修课，周 2 学 时，1 届，30 人。承担的实践性教学： 1负责 1999-2007 年人文学院本科生专业实习及其它实践性教学工作。 2指导全日制本科生毕业论文四届 30 篇。 主持的教学研究课题： 主持盐城工学院“ 中国古代文学 课的优秀课程建设” 课题。 主持盐城工学院“ 中国古代文学 课程教学辅助课件” 课题。 获得的教学表彰： 2004 年获得盐
4、城工学院“优秀教师” 称号。41-3学术研究发表的主要学术论文： 1论谢朓的人生悲剧及深层文化原因， 江苏社会科学 2005 年第 1 期。2论谢朓的山水诗， 思茅高等专科学校 2005 年第 2 期。 3论庾信后期的愧悔心态， 忻州师范学院学报 2003 年第 6 期。 4论阮籍的矛盾人格及其文化意义， 兰州大学学报 2002 年第 3 期。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。2. 主讲教师情况（1）姓 名 李军 性别 男 出生年月 195210最终学历 本科 职 称 教授 电 话学 位 学士 职 务 传 真所在院部 人文学院 E-mail 通信
5、地址（邮编） 盐城工学院人文学院 2240032（1）-1基本信息研究方向 中国古代文学2（1）-2教学情况讲授的主要课程：1唐诗鉴赏与研究，本科生专业选修课，周 2 学时 ，5 届，400 人。 2唐宋词鉴赏与研究，本科生专业选修课，周 2 学 时，3 届，200 人。承担的实践性教学： 1负责 1999-2007 年人文学院本科生专业实习及其它实践性教学工作。 2指导全日制本科生毕业论文五届 30 篇。52（1）-3学术研究出版的学术专著：李贺诗歌研究， 三秦出版社， 2002 年发表的主要学术论文：1苏轼论诗歌艺术风格， 江淮论坛， 2007 年 01 期 2论“上官体”的艺术特征， 怀
6、化学院学报， 2006 年 07 期 3李贺咏马诗简论 重庆广播电视大学学报, 2005 年 10 期 4苏轼诗歌美学思想发微 江淮论坛， 2005 年 03 期 5论陈子昂诗歌理论的历史贡献， 江淮论坛 2004 年 04 期 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课62. 主讲教师情况（2）姓 名 汤军 性别 女 出生年月 1966最终学历 研究生 职 称 副教授 电 话 8344008学 位 硕士 职 务 传 真所在院部 人文学院 E-mail T通信地址（邮编） 盐城工学院人文学院 2240032（2）-1基本信息研究方向 中国古代文学2（2）-2教学情况讲授的主要课程：1中国古代
7、文学，专业基础课，周 4 学时， 5 届，500 人。 2唐诗鉴赏与研究，本科生专业选修课，周 2 学时 ，1 届，400 人。3唐宋词鉴赏与研究，本科生专业选修课，周 2 学 时，2 届，100 人。承担的实践性教学： 1负责 1999-2007 年人文学院本科生专业实习及其它实践性教学工作。 2指导全日制本科生毕业论文五届 30 篇。 发表的教学研究论文：浅议文学课程中情感的因素和情感的效应 长春理工大学学报(社会科学版),2002 年 02 期72（2）-3学术研究发表的主要学术论文：1.柳宗元诗文中的佛禅意趣 江淮论坛 2004 年 06 期2.论马戴的边塞诗及其审美特质 盐城师范学院
8、学报(人文社会科学版), 2004 年 03 期 3.论魏晋诗人生命意识的追求 沧州师范专科学校学报, 2003 年 04 期课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课83. 教学队伍情况姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作张苏榕 女 19626 副教授 古代文学 主讲汤军 女 196610 副教授 古代文学 主讲李军 男 195210 教授 古代文学 主讲3-1人员构成（含外 聘教师）陈小玲 女 19802 助教 古代文学 辅导3-2教学队伍整体结构本课程组共有教学人员 3 人，其中专职教师 2 人，兼职教师 1 人。从职称看，有教授 1 人，副教授 2 人，具有 硕士
9、学位 1 人， 正在攻读硕士学位 1 人。从年龄结构来看， 50 岁以上 1 人，40 岁 以上 2 人。教师全部有外校学习进修的经历。总体来 讲，年 龄层次适当，学缘结构良好，职称合理，是一支经验丰富、充满活力的 师资队伍。 93-3教学改革与教学研究1把中国古代文学教学中对学生进行优秀传统文化和精神文明教育、爱国主义教育和职业道德教育，揭示中国古代文学作品中所包含的深厚文化蕴含和在今天的积极意义，反响良好。 2根据近年来新的教学理念和教学方法，一则要使学生厚基础，二 则要使所学知识形成宽口径。 为此， 围绕中国古代文学骨干课，开 设了系列任选课，使有兴趣的学生可以有深入研究的机会。 3在教
10、学手段、教学条件不断现代化的同时，继承中国 传统教学方法的精华， 强调对诗文作品的熟 读和背诵，使 现代教学手段同传统教学方法中好的东西有机结合起来。除 课堂抽查外， 结合课外的学术活动， 组织诗词鉴赏、 诗歌朗诵、作品研讨等活动，促进学生的诵读 ，增强学生对本课程学习的兴趣和热情。 3-4师资培养近五年培养青年教师的措施与成效请有经验的高职称教师指导青年教师备课、上课、 读书、科研。近 5 年有 1 位青年教师晋升为副教授；鼓励提高学历，近五年有 1 位教师在职读硕士。4 课程描述104-1 本 课程校内发展的主要历史沿革“中国古代文学 ”是盐城工学院成立之初就有的 专业课 之一。随着专业课
11、的不断完善，继 古代文学之后，我们又陆续开设了史记精读 、唐 诗鉴赏与研究、唐宋词鉴赏与研究、 论语精读、 庄子精读、中国古代散文 鉴赏 与研究等课程。2006 年 9 月，“中国古代文学 ”课被学校 评为优秀教学成果三等奖 。 本课程重视基本功与基本技能的训练，强调基础扎实，学风严谨。因此，本学科所培养的人才以严谨、认真而深受好评。近年来，随着信息技术的迅速发展， 为了保证教学内容的丰富性和先进性，我 们制作了多媒体课件。开始做的 课件形式单调，后 经不断的学习， 现已能配一些音乐，加一些图片，也学习兄弟院校的多媒体课件， 现在我 们的课件制作已日趋成熟。4-2 理 论课和理论（含实践）课教学内容4-2-1 结合本校的 办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标盐城工学院汉语言文学专业（文秘方向）主要培养能适应地区社会发展需要的应用型文秘人才。中国古代文学课程作为专业主干课程，为学生今后从事文秘工作打下坚实的基础。这门课程的目 标是：使学生具备对于中国古代文学作品的阅读鉴赏能力、分析评论能力、口头笔头表达能力，能独立地分析、评论中国古代的作家及作品，比较准确地把握其思想内容及其艺术特征，能写出观点明确、内容切实的学术论文；具备初步的学术研究的能力。
