1、现代交换原理课程设计指导书课程名称：交换原理课程设计课程编号：0305A010实验性质：综合性设计性学时学分：2 周/4 学分开设学期：第七学期适用专业：通信工程编 制: 黄越 刘猛 姚忠勇审 核: 王洪源2007 年 9 月2目 录1 目的及意义 .81.1 实施工程教育 81.2 本课程设计的综合性和设计性 82 设计任务 .92.1 课程设计具备的实验条件 92.2 课程设计的内容和要求 93 课程考核及报告格式要求 .103.1 课程考核 103.2 考核与报告 103.3 报告格式要求 114 课程设计参考资料 .114.1 线路工程器材介绍 114.2JSQ-4000 程控交换机故
2、障与维护 144.2.1 分机用户故障 144.2.2 中继故障 144.3 数字程控交换机系统参数设置 154.4 基于程控交换实验箱的电子电话机电路设计 204.4.1 电话机原理 204.4.2 双音多频(DTMF）信号 204.4.3 主板电路 214.4.5 TEA1062 集成电路简介 234.4.6 通话电路消侧音原理 244.4.7 TEA1062 及其 消侧音电路理论设计 2531 目的及意义现代交换原理是通信工程专业学生重要的专业课，学生不仅需要掌握数字程控交换原理方面的基本理论知识，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科学研究能力。为培养学生综合运用和独立分析的能力，本课
3、程安排了一次课程设计，时间为 2 周。要求学生两人一组独立设计，并实际动手安装调试完成。本课程设计也可作为电子类专业学生的选修课。建议时间安排为：理论设计-3 天；安装调试-4 天；故障考核-1 天；验收电路-1 天；总结交流-0.5 天；写设计报告-0.5 天。目前已开的课程设计题目有：安装调试电话机、电话机中振铃电路设计制作、拨号电路设计制作、通话电路设计制作等。1.1 实施工程教育沈阳理工大学将人才培养目标定位为培养德智体美全面发展，掌握专业基础理论、基本知识和基本技能，具有创新精神及以兵工精神为核心的人文精神，具有较强社会适应能力、实践能力的高级应用型人才。 人才培养模式定位为：实施工
4、程教育，突出工程实践与社会实践。本课程设计使用工程型程控交换机（深圳桑达公司的 JSQ-4000 数字程控交换机和深圳华为公司生产的 HJD-256 空分制电子程控交换机）作为主要实验设备在真实工程环境下进行电话安装、配号、调试，具备工程训练特性。通过本实验掌握电信施工工程的基础知识以及相关的各项操作技术、技能等。在自行开发的程控交换实验箱的基础上可设计电子电话机的振铃电路、拨号电路、通话电路，实验具有综合性、设计性。培养学生的综合分析能力、实验动手能力、数据处理以及查阅资料的能力。1.2 本课程设计的综合性和设计性本课程设计的综合性设计性主要体现在以下几个方面（1）给定实验目的要求和实验条件
5、，由学生自行设计实验方案、选择或制作仪器并加以实现的实验。开设设计性实验的目的在于激发学生学习的主动性和创新意识，培养学生独立思考、综合运用知识、提出问题和解决复杂问题的能力。4（2）实验内容的复合性。涉及到模拟电子技术 、 数字电子技术 、 现代交换原理 、 Protel 软件应用 、 高频电子线路 、 单片机原理等多门课程的综合知识，能将一门课程中二个及以上的知识点有机结合，或者属于二门及以上课程的知识点有机结合。（3）实验方法的多元性：即综合运用两种或两种以上的基本实验方法完成同一个实验，培养学生运用不同的思维方式和不同的实验原理综合分析问题、解决问题，掌握不同的实验方法。（4）实验手段
6、的多样性：综合运用两种或两种以上的实验手段完成同一个实验，培养学生从不同的角度，通过不同的手段分析问题、解决问题，掌握不同的实验技能。2 设计任务2.1 课程设计具备的实验条件（1）JSQ-4000 数字程控交换机 1 台（2）HJD48 空分制电子交换机 1 台（2）综合配线架 1 台（3）话务台 2 台（4）交换原理综合实验箱 20 台（5）GOS-620 双踪示波器 20 台（6）电话电声测试仪（现有） 1 台（7）计算机 20 台（8）服务器 2 台2.2 课程设计的内容和要求（1）以信息学院为模型，完成一个用户交换机的配置计划，每组完成信息学院相关办公室 1 门内部电话的安装施工，按
7、照示范演示要求，分别用电话电缆和楼宇综合布线电缆施工。通过本实验掌握电信施工工程的基础知识以及相关的各项操作技术、技能等。课程设计报告包括以下主要内容：5a. 设计系统结构，给出系统原理介绍。设计用户容量和系统容量。设计用户编号计划。设计中继线。b. 了解程控交换原理实验系统的电路组成原理，观察用户线一次呼叫全过程中传送的各种信号波形并认真分析，加深对程控交换系统原理的理解。c. JSQ4000 交换机话务台服务编程。d. 设计电子电话机的振铃电路、拨号电路、通话电路。3 课程考核及报告格式要求3.1 课程考核本课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程内容分两个层次:
8、综合性工程实验、设计性实验。这两个层次的实验，只给出实验任务，由学生自行根据数字程控交换电路原理框图，拟定实验方法和步骤。实验采用两种方式，第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验，第二种方式是采用 EDA 技术手段，使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。经过多层次，多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求:（l）进一步巩固和加深数字程控交换原理知识的理解，提高综合运用所学知识来验证数字程控交换原理的能力。（2）能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。（3）能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用电子电路
9、仿真软件。（4）能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制数字程控交换原理实验得出的各类波形图。（5）课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制数字程控交换原理的验证图形。3.2 考核与报告本课程采用预习报告、实际操作、总结报告综合评定学生成绩。其中预习报告占 20，实际操作 40%，总结报告 40%。实验成绩分:优、良、中、及格、不及格五级。63.3 报告格式要求（1）学校统一印制的“XXX 课程设计”报告封面（2）学校统一印制的“XXX 课程设计任务书”（3）目录 (要求：给出一级目录，宋体加粗，四号字,1.5 倍行距。)（4） （报告正文部分）：(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1
10、.5 倍行距。一级大标题靠左，加粗。二级大标题靠左，不加粗。)（5）课程设计的内容如下：1.课程设计目的2.课程设计题目描述和要求（根据选定的项目来确定课程设计的题目）3.课程设计报告内容3.1 信息学院 XX 办公室电话安装平面布置图3.2 电话号码配置方案3.3 程控交换机配置数据3.4 振铃电路设计（选做）3.5 拨号电路设计（选做）3.6 通话电路设计（选做）3.7 电话电声性能测试（选做）4.总结参考书目：(五号，宋体加粗)（1）柴诚敬，刘国维，李阿娜， 化工原理课程设计 ，天津，天津科学技术出版社，1994 年（2）.(要求:五号字，宋体，单倍行距。按作者、书名、出版社、地点、出版
11、时间格式逐一列出，中间用逗号格开)4 课程设计参考资料4.1 线路工程器材介绍（1）压线工具（又名卡线刀，卡接刀，接线刀，卡接工具，卡线工7具，卡刀，卡接枪，卡接钳，卡线枪，卡线钳，卡钳，卡枪，压线工具，夹线刀，夹线枪，夹线工具， ）适用于线缆、模块及配线架的连接作业；卡接式音频接配线及防护设备特点： a. 操作简单：卡接割线瞬间完成，不用电源。 b. .连接快速：卡接工具“咔嚓”一声，接线工作完成，卡接线径 0.4-0.8mm。 c. 接触可靠：卡接簧片具有高强弹性，接触电阻小于 2m，触点反复卡接 100次，接触电仍小于 3m，每根线接好后，拉脱力大于 25N（芯线 0.4mm） 。 d.
12、 安全可靠：选择过流、过压保护装置，确保无后顾之忧，阻燃塑料模块，性能 GB4608-84/FV-0 级的要求。 e. 走线整齐：上下左右四面走线，整齐有序，标示分明。（2）对号器对号器适用于一般通信电缆信号电缆在施工维护过程中芯线排序对号寻找特定线对的操作.并且在使用过程中还能正确方便地判断电缆芯线是否存在断线混线接地等故障.（3）模块是应用最广泛的连接模块，也是最佳的语音和低速数据连接模块。它采用了 IDC 连接技术，提供线缆最可靠的连接，并且保证最佳的连接性能。这种模块的中央插入式设计可以方便的提供并联测试、监听、单向和双向隔离，也通过快速跳插线进行快速跳线，提8供方便的跳线操作和跳线管
13、理。并且在端接外部进线的模块上可加装保安单元、保安排和避雷子（气体陶瓷放电管） ，提供防雷保护，已保护人员及设备的安全。这种模块上还可以配备表识条，用于表识外线，便于管理。（4）快速接线子适用于中、小功率线路的导线快速连接。免剥线即能使通信线路导通，同时达到 UL Category 5(网路线)以上宽频的传输效果它由带卡槽的卡接片及与之有相对位移关系的壳体和底座构成。它解决了螺钉压接式端子接线操作繁琐的问题。接线时，导线无须拔除绝缘层， 直接将线头插入接线子的接线孔，经按压或旋压一次性简单动作即可完成连接。故操作简便、快速，而且还能带电操作。其体积只有指头大小，可广泛应用于各种机电设备、家用电
14、器、配电线路和照明线路中。（5）分线盒分线盒主要用于通讯电缆网的电缆配线与用户皮线的分线交配，是一种用户分线设备，可用于室内、室外安装。进线电缆接线采用旋转卡夹式气密性接线方法，接续方便，接点接触可靠。配线接线采用螺进压卡式自剥线接线方法，操作方便，接点接触可靠，并配有大小双刀，可接续用户皮线和电缆配线。壳体采用合金铝板冷冲模压制作，表面喷塑处理，抗腐蚀性能优异，电缆进孔采用镀锌管制作，可用热缩管封口。用户皮线出口配有橡胶护线套，防止沙尘进入。（6）实验研究与思考题1.了解电信号的分类及电信传输特点。2.掌握电信号传输的基本过程。93.掌握电信网的基本构成。4了解架空明线线路的主要器材。掌握杆
15、路建筑的常用方法，要求及标准。5了解杆线建筑施工的要求及标准。掌握各种避雷式地线的装置要求及标准。6了解市话线路的维护内容、周期、标准要求。7市内通信电缆的检验、对号及编成全塑电缆的色谱识别。8掌握接线子的接续操作方法。9了解模块卡接排按线子接续的操作方法。4.2JSQ-4000 程控交换机故障与维护4.2.1 分机用户故障 用户接口板是交换机中直接与分机用户相连接的唯一接口，每一个用户都有一个相互独立的用户电路，用户电路采用 SLIC（厚膜电路）COMDEC（编译码电路） 。 如摘机无拨号音，首先在配线架上找到该分机端口（将外线断开后）测试判断。对于外线侧：用户外线短路或开路、用户话机坏了，
16、都可能造成摘机无拨号音；对于设备侧：该分机端口参数设置出错（分机设置只许接听时）也会无拨号音。 如话机上不振铃而通话正常，首先在配线架上找到该分机端口（将外线断开后）测试判断。对于外线侧：用户外线开路、混线或地气大都能造成话机不振铃或只振一次铃；用户话机振铃电路坏，应更换话机。设备侧：用户板上该端口的振铃继电器或振铃有关的电路坏了，应更换用户板。如果是整个模块用户均不振铃，则可能 PSU 板的 0.75A 保险熔丝断，须更换相同规格的熔丝或产生铃流的模块电源，或者更换 PSU 板。 同一模块有几个分机端口取机拨号切不断拨号音（双音频分机） ，但脉冲分机可以切断拨号音，可能是 MCPU 板上的
17、U29（29E E010）芯片3坏了。 另外，观察电路板上的指示灯或听声音也能判断故障，如呼叫该用户时，继电器有“吱吱”的颤动声，多半是用户外线间电容太大、线路绝缘不好、话机并机太多、话机不好等造成。 104.2.2 中继故障 中继接口是用户交换机与上级局连接的端口，用户与外线电话的联系必须通过中继接口。 经常听到用户反映拨“0”后打不出去（无声）或呼叫总机无人应答及无语音提示（总机有人值班） ，首先在配线架上判断市话出、入中继接入交换机是否正常，如个别出中继端口无拨号音，请向电信局 112 故障台反映。在配线架上将所有入中继短路，然后拨打入中继引示号或单个入中继号码，如仍可听到回铃音，请与电
18、信局联系解决。在市话局正常的情况下，上述故障的出现有可能是：（1）中继板个别端口不好，更换 3845 芯片或整块中继板。 （2）交换机侧数据不对，如中继数据丢失或该出入中继设置不对。 （3）加载了错误的中继数据4。值得一提的是对使用环路中继的用户交换机出局通话约 1min 就断线（中继释放）现象，一般为出中继无反极信号，但出中继参数设置为“识别”所致。因本机软件对识别反极性信号的出中继，如占上出中继 1min 内未收到反极性信号就认为该中继有问题，不能接通电话而将中继释放，因此如中继线无反极性信号，千万不要将反极性信号项设置为“识别” 。 4.3 数字程控交换机系统参数设置按维护台提示方式，进入系统编程。在 DOS 提示 C：下操作：CCDJSQ(回车)CJSQJSQ(回车)系统即提示“请输入口令” ，敲入口令，进入维护台主菜单，其格式如下：系统设置 话务记录 端口参数 系统参数 整机维护 退出系统用计算机键盘上的光标移动至系统参数菜单，完成各种操作和设置。系统参数该栏目子菜单如下：本局号码出局号码话务号码
