本文格式为Word版，下载可任意编辑把握时代命脉,创新音乐教育|把握时代命脉 随着全球化进程的深化，世界各民族在政治、经济、文化、训练以及艺术等领域发生交融，多元化的概念已渐渐渗透到人们生活的各个领域。在这样的大背景下，现阶段的高中音乐教学也存在着多元化的趋势。然而，人们对多元化的熟悉却有着不同的观点，在音乐训练领域的争辩也不绝于耳，有的赞成，有的反对。那么怎样在中学音乐教学的过程中，合理奇妙的应用多元文化，寻求多元文化与传统音乐间的契合点，已成为当前一线老师亟待解决的问题。笔者认为在我国的音乐课堂上，将西方传统音乐教学作为课堂音乐鉴赏中的一部分是非常必要的，但照搬西方发达国家多元化音乐训练的模式又是不切实际的，因此，为了让我们的同学更好地享受音乐、理解音乐，老师应努力将世界音乐与我国传统音乐结合起来，取长补短，这才是将来音乐训练的进展方向。 1 大力挖掘传统民族音乐我国属于多民族国家，音乐的构成原来就具有肯定的多元性，要推广多元化的音乐教学理念，那么首先应从我们的民族音乐开头挖掘，大力提倡对我国传统音乐文化的学习才是现阶段高中音乐多元化教学的重要
