本文格式为Word版，下载可任意编辑班级公约制订与实施的反思 班级公约上课前 “没有法规,不成方圆”。当代中同学,青春年少,活泼冲动,对于他们来说更需要规章的约束和规范。在班级管理实践中,几乎全部的班主任都会制订与实施一套班级制度,以培育同学的良好行为,形成良好的班风。但必需承认的是,不少班级的制度建设并没有发挥预期的作用,有的甚至形同虚设。2021年以来,我校启动了“塔里木油田职工子女训练讨论”,就班级公约建设进行了一些探究,取得了一些有益的阅历。 一、从班级制度到班级公约的转变班级公约是班级全体成员都应自觉遵守的一种商定。我们认为,它与“守则”“制度”“规范”和“条例”等既有相像之处,也有不同的地方。后者在约束和规范同学方面全面、系统,但数目繁多,加之同学的参加程度不够,同学一般不大情愿接受。比如,在我校某班教室墙面上,.自治区中同学守则.自治区中同学行为规范巴州中同学行为规范班级规章制度等各种规定和制度共124条,约6000字,这其中重复的较多、空洞抽象的不在少数,别说让同学们去记忆,就连学一遍也得好几节课。而且从内容来看
