1、1教科版四年级科学上册第一二单元第一单元 天 气1 科学家可以通过一些 探测仪器 和 卫星技术 来更准确的观测天气。2 天气日历一般要记录 日期和时间、云量和降水情况、风速和风向、温度等3 气温要在 室外阴凉通风 的地方测量，而且要选择 同一时间、同一地点。 4 风向是指 风吹来的方向，用风向标测量，用 8 个方位描述，5 测量风速的仪器是 风速仪 ，有 13 个等级。 测量降水量的仪器是 雨量器6 小雨小于 10 毫米、中雨 1025 毫米、大雨 2550 毫米、暴雨（50100 毫米），大暴雨（100200 毫米），特大暴雨（大于 200 毫米7 天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或
2、冰晶组成的。8 根据云的多少可以把天气分为 晴天、多云天、阴天9 根据云的高度和形状可以把云分为 层云、积云、卷云10 层云扁平层状、 积云棉花堆状、 卷云纤细羽状。11 层云的颜色是 灰色 ，将会出现毛毛雨、大雨或雪。积云通常 晴好 天气。形成雷阵雨。卷云实际是 小冰晶, 不下雨12. 使用温度计的注意点：A 把温度计的拿在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。B 读数时视线要平视温度计内液面顶端，不能俯视也不能仰视。13.温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。14.降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。15 一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。16.一天中清晨
3、 6 时左右温度最低，下午 14 时左右的温度最高。17.水结冰时，温度应在 0以下。水沸腾时应该在 100第二单元 溶解1 溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。2 不能溶解在水中的物体会有沉淀,能用过滤的方法分离。3 把沙子从水中分离出来的方法是 过滤 4 过滤的仪器有 滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等5 把食盐从水中分离的方法是 蒸发，6 蒸发的仪器有 蒸发皿、三角架、酒精灯、玻璃棒等7 水能溶解 固体 和 液体 ，还能溶解少量的 二氧化碳 和 氧气 等气体。8 加快溶解的方法有：切碎、搅拌、加热.9 能溶于水的有：（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水
4、、酒精、醋、高锰酸钾）等10 不能溶于水的有：（面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料）等11 高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。12 石棉网的主要作用是均匀分部热量.213 向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。14 100 毫升的水大约能溶解（36）克的食盐。15 酒精灯火焰可分为 外焰、内焰、焰心，他们的温度是 外焰最高、内焰次之、焰心最低。16 酒精灯的构造包括 外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精17 过滤是要注意操作的方法是：a、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗b、漏斗下端管口要靠于烧杯的
5、边缘。c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。18、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。19、酒精灯操作注意事项：1、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对着引火。2、熄火时用灯帽盖灭3、不能用嘴吹灭火简答题 ：1、面粉溶解了吗？能用过滤的方法分离出来，所以没有溶解。2、海水怎么变成盐？把海水引进盐田，用太阳的热
6、量使海水中的水分蒸发，最后就可以析出盐。3、怎样把盐水中的盐和水分离开来？蒸发或者暴晒（会写简单的步骤）4、酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？酒精能无限的溶解在水中，水也可以无限的溶解在酒精中，食盐在一定量的水中溶解是一定的，他的溶解取决与水的多少，水多则溶解的多，水少则溶解的少，所以食盐并不能无限溶解在水中。5.温度与气温的关系?气温：表征空气冷热程度。温度：表征物体冷热程度。温度所指的范围比气温的范围大6 为天气是变化无常的，所以人们永远无法改变天气，这种说法对吗？为什么？ 3不对，天气有春、夏、秋、冬，四个季节不会改变。但可以人工降雨图表类1
7、.沙、食盐、面粉的溶解2.面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态面粉 沙 食盐 高锰酸钾能否看见颗粒 能 能 不能 不能分布是否均匀 否 否 是 是是否有沉淀出现 是 是 否 否能用过滤的方法分离吗 能 能 不能 不能是溶解还是没有溶解 没有溶解 没有溶解 溶解 溶解3. 液体之间的溶解溶解过程 胶 水 醋 酒 精 食 用 油怎样进入到水中 沉入水底并蜷缩在底部 直接与水混合 直接与水混合 浮在水面上在水中怎样扩散 缓慢扩散 扩散较快 扩散较快 不扩散是否溶解 溶解 溶解 溶解 不溶解实验类1、过滤实验需要材料：方座支架、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒操 作 要 点 ： “一 贴 ”、 “二 低 ”、
8、 “三 靠 ”“一 贴 ” 指 用 水 润 湿 后 的 滤 纸 应 紧 贴 漏 斗 壁 ；“二 低 ”指 滤 纸 边 缘 稍 低 于 漏 斗 边 缘 滤 液 液 面 稍 低 于 滤 纸 边 缘 ；“三 靠 ”指 烧 杯 紧 靠 漏 斗 下 部 玻 璃 棒 轻 靠 三 层 滤 纸 边 漏 斗 末 端 紧 靠 烧 杯 内 壁2、怎样加快溶解？不搅拌 搅拌后 放置一会儿 过滤后食盐 颗粒变少 颗粒消失 没有沉降 滤纸上没颗粒沙 沉降杯底 转动后沉降 沉降杯底 滤纸上有沙面粉 慢慢下沉 牛奶状 沉降杯底 滤纸上有面粉4（1）比较搅拌与不搅拌条件下要点：材料：两份食盐、两个烧杯、玻璃棒、水相同条件：水量
9、、水温、盐量、观察时间一样不同条件：一杯搅拌、一杯不搅拌（2）比较加热与不加热条件下要点：材料：两份食盐、两个烧杯、水（热水和冷水）相同条件：水量、盐量、观察时间一样，都不搅拌不同条件：一杯加热、一杯不加热（3）比较碾碎和不碾碎条件下要点：材料：两份食盐（一份粗盐，一份细盐） 、两个烧杯、水相同条件：水量、水温、观察时间一样，都不搅拌不同条件：一杯中加细盐、一杯加粗盐3.分离食盐与水的实验。实验仪器：石棉网（均匀受热） 、酒精灯（加热） 、蒸发皿、三角架（支撑）析出的食盐不能品尝，检验的办法：析出的结晶可以再次溶解于水中则证明这个是食盐.天气的一年四季变化春天的时候，天气一冷一热，温度很好，就
10、像摸着一冷一热的雪糕一样。夏天的时候，天气热得要命，连在外面的滑梯都不敢摸，因为很烫很烫，我一见，就赶快跑。秋天的时候，天气有点冰冰凉凉的，人们不再穿短袖，都到了长袖。冬天的时候，天气冻得发抖，人们都在家里保暖，只有有太阳的时候，才有人出来。有关降水的谚语 有雨天边亮，无雨顶上光 云自东北起，必定有风雨 云从东南来，下雨不过晌 晚看西北黑，半夜看风雨 早上红云照，不是大风便是雹 日落西山一点红，半夜起来搭雨篷 星星眨眼天要变 日晕三更雨，月晕午时风 月亮生毛，大雨冲壕（毛指晕或华） 西虹跨过天，有雨在眼前 有关物象的谚语 关节痛得很，下雨靠得稳 伤痕隐痛，天要转阴 蚂蚁搬家，必有雨下 蜻蜓赶场
11、，大水当防 燕子高飞晴天告，燕子低飞雨天报 田螺出水面，不久暴雨见 久雨闻鸟声，不久转晴明 麻雀洗澡，有雨快到 鸡不入笼，阴雨将临 5教科版四年级科学上册第三单元 声 音第三单元 声音声音1 声音是物体振动 产生的。 物体受力就能产生声音吗？不能2. 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测量音高。3. 小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。4.人靠声带振动发出声音。5.有些乐器是通过管内的空气振动发声的；6.单簧管和萨克斯的声音是演奏者 将一个叫哨头的薄片顶在嘴唇上发出的。7.像一些哺乳动物也是靠声带振动发出声音的。8.狗，猫和马可以不转动脑袋，只是根据声音来的方向转动耳朵就可以听见声音。
12、9. 鸣虫蟋蟀、蝈蝈的悦耳“歌声” 是用两前翅的摩擦 产生的。音量1.声音的强弱用 音量 描述，它与 振动幅度 有关，振动幅度越大，声音越强。振动幅度越小，声音越弱。2.音量的单位是分贝（dB）简答题1.在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。音高1.声音的高低用 音高 描述，它与 振动的快慢 有关，振动越快，声音越高。振动越慢，声音越低。2.音高的单位是赫兹(Hz)3.四个装有不同水量的杯子，最满的发出的声音 越高 ，水最少的杯子发出的声音 最低4.尺子伸出桌面的距离越长，声音越低，伸出越短 声音越高。简答题1、用同样的力敲大
13、小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答：音高不同。2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：小的音叉音高，大的音叉音低。3.二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？6答：弦的粗细。4.振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。5.振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。6.振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。7.振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的。声音的传播1.声音以 波 的形式传播。当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方
14、的。2.铝箔木尺棉线和尼龙线传播声音的效果(铝箔最好，木尺其次、尼龙线第三、棉线第四)3. 声音能在固体、液体、气体中传播，它在固体中传播最快，气体中最慢，真空中 不能 传播声音。4.空气是传播声音的重要物质5.月球上人们听得到声音吗？在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。6.人的耳朵可以分为外耳、中耳和内耳三部分，耳道传递声音到内耳，鼓膜将声波转化为振动，听小骨传递振动到内耳，耳蜗将振动转化为听觉信号，听觉神经将听觉信号传递到大脑。7.发声强，鼓膜振动厉害。发声弱，鼓膜振动微弱。距离近，鼓膜振动厉害。距离远，鼓膜振动微弱。
15、8 鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。9 土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？答土电话是通过拉紧的棉线传播声音的、听诊器是通过连接着的胶管声音到耳朵里的。噪音71.减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。2.过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。3.不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。简答题 ：1.、人们控制噪声的方法？控制发声物体的音量、植树、做防护屏2.我们是怎样听到声音的？一个振动物体会使它周围的空气振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动，耳中的听小骨再
16、把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经在把信号传递给大脑，这样我们就感受到了声音.3.我们身边有哪些噪音？我知道的噪音有：汽车喇叭声、纺织机器的轰鸣声、轮船的汽笛声以及街上的叫卖声等4.减小噪音 一、 声源处减弱 二、传播过程中减弱 三、接收处减弱 方法：1、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。 2、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。 3、添置隔音设施。 4、给机器上足润滑油，既防止产生噪音，又能保护机器。 5、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。5.怎样减少或防止噪音的产生： 1. 多种植树木： 2. 禁鸣喇叭：3. 加强噪音管制 4. 工厂迁移至郊区
17、： 5 选择隔音效果好的建材：6.噪音有什么害处： 1. 在学校上课时，当你听到吵杂的声音，都会影响我们的听课，进而影响学习效果。 2. 在医院的病人需要宁静的场所来休息养病，如果有了噪音，病患将无法获得充分的休息，进而影响病情痊愈的进度。 3. 在图书馆阅读书报时，如果有了噪音，精神则无法集中，进而影响阅读的效果。84. 长期生活在吵闹噪音中，会使耳朵听力减弱，甚至情绪低落，身心受到伤害，进而使得工作效率降低，严重的还会造成心理上的疾病。 实验操作1.用小棒敲击杯口。玻璃杯发出的声音有什么不同？高 较 高 较 低 低2.声音是由物体振动产生的。3.比较声音强弱的变化活动记录实验操作 振动幅度
18、 声音强弱轻轻拨动钢尺 小 弱（小）用力拨动钢尺 大 强（大）4.敲击杯子，杯子里的水振动，水越多振动的越慢，声音越低。实 验 记 录5.影响音调高低的因素？物体名称 使物体发生的方法观察到的现象 我的发现锣 敲击 锣面轻微振动，摸上去麻麻的鼓 敲打 鼓面上下振动钢尺 拨动、敲击 上下振动橡皮筋 拨动、弹 来回振动桌子 敲击 桌面上水杯里的水晃动水 流动、滴落 水面出现波纹声音是由物体振动产生的。杯子序号 1 号 2 号 3 号 4 号预测第一次实验 低 较低 较高 高第二次实验 低 较低 较高 高第三次实验 低 较低 较高 高9实 验 现 象实验次数 锯条伸出长度振动快慢 声音高低 实 验
19、结 论第一次 伸出 1/5 最快 最高第二次 伸出 1/3 较快 较高第三次 伸出 1/2 最慢 最低伸出桌子较短时，振动频率快，声音高；伸出卡子较长时，振动频率慢，声音低。6.声音在不同物质中的传播速度氧 气 316 米/秒 空 气 331 米 /秒软 木 500 米/秒 酒 精1275 米 /秒水 1450 米/秒 硬橡胶1570 米/秒松 木3320 米/秒 铜 3800 米 /秒钢 5000 米/秒 玻 璃50006000 米/秒7.声音在耳中的路线图耳朵的结构图声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑声波1.物体的振动在空气、水、钢管、地面等介质中传播的一种波，叫作“声波”。2
20、.人的耳朵只能听到频率从 20 到 2 万赫兹范围内的声波，超出这个范围的声波一般是听不到的。 3.分贝是声压级的大小单位（符号：db），声音压力每增加一倍，声压量级增加 6 分贝。1 分贝是人类耳朵刚刚能听到的声音，20 分贝以下的声音，一般来说，我们认为它是安静的，当然，一般来说 15 分贝以下的我们就可以认为它属于“死寂“的了。1020-40 分贝大约是耳边的细语。40-60 分贝属于我们正常的交谈声音。60 分贝以上就属于吵闹范围了，70 分贝我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经，90 分贝以上就会使听力受损，100-120 分贝的空间内，如无意外，一分钟人类就得暂时性失聪（
21、致聋）。 1.人为什么要用两只耳来听声音？1.用两只耳听比一只耳收集到的音量要大，可听得更清楚。2.用两只耳听可能跟辨别声源的方向教科版四年级科学上册第四单元 我们的身体身体结构1.我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）四部分。2.人体是由细胞、组织、器官和系统组成的。最小的单位是细胞，最大的是系统。3.器官：是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。每个器官都具有一定的形态和功能。4.胃、心脏、大脑和肺都是器官。5.人体各个部分的协调作用，充分体现出人体是一个统一的有机体。6.身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。7.人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行生命活动时，保个部分是互相密切配合，协同工作的。8.人体系统包括：肌肉系统使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动。骨骼系统支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运动，产生血细胞和储存物质。呼吸系统将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。循环系统输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助抵抗疾病。消化系统将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物。泌尿系统将废弃物排出体外。免疫系统抵抗疾病的发生。神经系统察觉和解释来自身体外部和内部的信息，使心脏保持跳动。表皮系统保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。
