1、三年级（上）语文复习资料班级：学生：一、字1、平舌音笋 、 脏 、 阻 、 素 、 资 、 撕 、 组 、 杂 、 昨 、 扎 、 参 、 窜 、 存 、 斯 、 索 、 棕脆 、 塞 、 撒 、 塑 、 择 、 凿 、 尊 、 纵 、 簇 、 瑟 、 载 、 碎 、 搜 、 籽 、 赠 、 糟 、 匆 、皂 、 增 、 嗓 、 遭 、 丧 、 憎 、 梭 、 酥2、鼻音暖 、 嫩 、 您 、 奴 、 念 （ 喃 、 黏 ）3、多音字扇：若用 扇（shn）子 在下边轻轻地 扇（shn ）送 .泡泡有时能飞得很高很高。塞：在交通 要塞(si) 的地方，往往因 塞(si)车 ，而 阻塞(s) 了交
2、通。泡：小弟弟在玩 肥皂泡 po 时撒了 一泡 po 尿 。划：我们 计划 hu 星期天去水上公园 划 hu 船 。秘： 秘 b 鲁 有一种叫“卡西亚”的 神秘 m 鸟儿会植树造林。斗： 朱德戴着 斗（du）笠 在和敌人 战斗（du） 。佛： 乐山大佛 f 背山面水，巍巍端坐， 仿佛 f 天塌下来他都能擎得起。骨：小刚去观察荷花的 花骨 g 朵 ，一 骨 g 碌 滚下池塘，小腿 骨 g 折 了。挨：大年夜，卖火柴的小女孩 挨 i 饿 又 挨 i 冻 ，因为没卖掉火柴，害怕回家 挨 i 骂 ，只能 挨 i 着 冰冷的墙面坐着。奔：王鑫一路 狂奔 bn， 直奔 bn 那一堆玩具去。挣：为了 挣 z
3、hng 脱 绑在身上的绳子，小猴不停地 挣 zhng 扎 。撒：小孩向敌人 撒 s 谎 说自己要 撒 s 尿 ，从小树林里跑出来，一路上还 撒 s 下 玉米作记号。和：天气 暖和（huo） ,小文和（h）妈妈在家玩吹泡泡。妈妈 温和 h 地说：“把肥皂和水和 hu 弄和弄 就可以吹了。 ”差：他每次 出差（chi） 差（ch）不多都要出点 差（ch）错 .扎：鱼拼命 挣扎（zh） ,鱼刺 扎（zh）破 了手,他随意 包扎（z） 一下.给：高尔基请把信 交给（gi） 儿子,告诉他, 给（j）予 别人远要比向别人索取更为愉快。宿：小明在 宿（s）舍 说了 一宿（xi） 有关 星宿（ xi） 的常识
4、.藏： 西藏（zng） 高原的 矿藏（cng ） 十分丰富， 宝藏（zng） 也不少。没：小船 沉没（m） 了, 他却 没（mi ）有 事。模：这位 模 m特 和小红长得 一模 m一样 ，原来她们是双胞胎姐妹。钉：我用 钉（dn）子 钉（dn）木头。称： 称（chng 同“ 秤”）杆 上的刻度很 匀称（chn） ，让老板很 称（chn ）心 ，他立即写下了公司的 名称（chng） 。正：妈妈的生日 正（zhn）好 是 正（zhn）月 十六。泊：小船漂 停泊（b ）在 湖泊（p） 里。卷： 考卷（jun ） 被风 卷（jun ）起 ,飘落到了地上.埋：他自己懒散,却总是 埋（mn）怨 别人 埋（
5、mi）头 学习.盛：老师 盛（shng）情 邀我去她家做客,并帮我 盛（ chng）饭 .看： 看（kn ）守 大门的保安也很喜欢 看（kn ）小说 .恶：这条 恶（）狗 真 可恶（ w） ,满身臭味,让人闻了就 恶（）心 .号： 狂风怒号（ho） ，那几名吹 小号（ho） 的学生还在勤奋练习。调： 调（tio）皮 的孩子之间出现矛盾，要先 调（dio ）查 ,然后 调（tio）解 .舍：我真 舍（sh）不得 离开住了这么多年的 宿舍（sh） .还：下课后，我 还（hi）要 去图书馆 还（hun ）书 .系：你得 系（j）红领巾 去学校 联系（x） 少先队员来参加活动.假： 假（ji）如 元旦
6、节学校不 放假（ji） ,我们怎么办?降：我们有办法使从空中 降（jing）落 的敌人 投降（xing） .间：他们两人 之间（jin） 的友谊从来没有 间（jin）断 过.劲：球场上遇到 劲（jng）敌 ,倒使他 干劲（jn ） 更足了.参： 人参（shn） 苗长得 参（cn）差不齐 ,还让人 参（cn ）观 吗？处： 教务处（ch） 正在 处（ ch）理 这个问题.囤： 麦囤（dn） 是用来 囤（tn）粮食 的.缝： 线缝（fng） 裂开了，妈妈立刻拿起针线 缝（fng）衣服 。屏：他 屏（bng）气凝神 躲在 屏（png ）风 后面.几：这 几（j）张 茶几（j） 几（j）乎 都要散架了
7、.角： 我花 五角（jio） 钱买了一根木棒，来扮演孙悟空这个 角（ju）色 ，和白骨精斗 角（ju）斗 。觉： 我 睡觉（jio） 起来 感觉（ju） 舒服极了。尽： 我 尽（jn）管 用尽（jn）力气、还是没有跑到 100 米赛道的 尽（jn）头 。圈： 妹妹在纸上画个 圆圈（qun） 说：“这里是 羊圈（jun） 。”量： 他有勇气去 测量（lin） 老虎的 重量（lin） 。磨： 磨（m）坊 里的两块 石磨（m） 正在 磨（m）黄豆 。难： 我们面对各种 灾难（nn） 会感觉很 困难（nn） 。应： 我 应（yn）该 答应（yn）爸爸的要求。4、形近字拔（ ）既（ ）期（ ）念（ ）喉
8、（ ）唇（ ）铺（ ）劈（ ）拨（ ）即（ ）旗（ ）恋（ ）候（ ）晨（ ）哺（ ）壁（ ）用（ ）狠（ ）缓（ ）秃（ ）既（ ）兽（ ）减（ ）规（ ）甩（ ）粮（ ）暖（ ）秀（ ）概（ ）鲁（ ）喊（ ）观（ ）昼（ ）竞（ ）免（ ）坏（ ）滩（ ）喻（ ）柳（ ）辨（ ）尽（ ）克（ ）兔（ ）怀（ ）难（ ）愉（ ）仰（ ）瓣（ ）5、同音字拨（ ）坚（ ）艺（ ）愤（ ）倍（ ）竞（ ）狐（ ）级（ ）剥（ ）艰（ ）忆（ ）奋（ ）背（ ）竟（ ）弧（ ）及（ ）逢（ ）班（ ）痒（ ）志（ ）赢（ ）检（ ）资（ ）组（ ）缝（ ）斑（ ）氧（ ）质（ ）营（ ）捡（ ）
9、姿（ ）阻（ ）6、查字典音序查字法：音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。大写字母ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAbcdefghijklmnopqrstuvwxyz部首查字法确定部首数几画，部首目录里面查。翻到检字表页码，再数剩下有几画。检字表里找到字，看看正文几页码。正文当中查到字，知音解意笑哈哈。如何确定部首1.上下都是部首的字,查“上“不查“下“.如“笔“查“竹“;“岚“查“山“.2.左右都是部首的字,查“左“不查“右“.如“码“查“石“;“科“查“禾“.3.内外都是部首的字,查“外“不查“内“.如“因“查
10、“口“;4.可做偏旁部首的独体字,查“整体“不查“部分“.如“王“查“王“;“业“查“业“.5.分不清楚部首的独体字,查“起笔“不查“落笔“.如“之“查“.“.6.笔画中藏有部首的独体字,查“部首“不查“起笔“.如“未“查“木“;“我“查“戈“题型：A、按音序查字法查“穷” ，应先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） ；按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里“穷”字的解释有：缺乏财物。完了。达到极点。环境恶劣没有出路。“穷凶极恶”中的“穷”应选第种解释。 “贫穷”中的“穷”应选第种解释， “理屈词穷”中的“穷”应选第种解释。B、用音序查字法查“漫” ，应先查音序，再查音节。 “漫”在字
11、典里的解释有五种：（1 ）水过满，向外流（2）到处都是 （3）莫，不要（4）不受约束，随便 （5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第种解释。 “长夜漫漫 ”的“漫” 应选第种解释。 “漫无目的” 的“漫”应选第种解释。二、词语1、生词阻拦、暖烘烘、宏伟、侵犯、技艺、考验、肥沃、资源、富饶、撕扯、娇嫩、杂质、雷锋、介绍、奴隶、饥饿、攻占、叙述、牺牲、智慧、 （示例）学校、铺路、教室、顿时、竹笋、红旗、茁壮、红领巾、锅庄、赞叹、斑点、匀称、演员、抱怨、挣脱、凋谢、玫瑰、婴儿、观赏、气愤、甚至、斯文、奖状、纯洁、沉重、悲痛、憎恨、颤抖、仇恨、满脸泪痕、泣不成声、气急败坏微弱、激动、弧线、哀伤、傻子
12、、走廊、图书馆、重叠、丰富、朴素、鲜嫩、土壤、哺育、布置、食物、创造、梅花鹿、传授、过程、典型、娇艳、蒸发、添加、威严、掏出、暴风雨、昨天、稿件、信封、石阶、逃窜、嫌疑、努力、收拢、释放、遮雨、发抖、凶狠、存粮、享受、自豪、收获、勤奋、杂粮、任务、山巅、草稿、2、近义词哀伤悲伤 美丽漂亮 本领本事 感激感谢 茂密稠密简单简洁 细心仔细 白昼白天 传达传递 3、反义词简单复杂 稠密稀疏 细心马虎 白昼黑夜 高亢低沉豪华简陋 分散集中 伟大平凡 特别普通 强大弱小坚硬柔然 保护破坏4、四字词语拔地而起、将信将疑、时时刻刻、千千万万、若有所思、竞相开放、赞不绝口、没精打采、堆积如山、一本正经、难以平
13、静、良师益友、泣不成声、气急败坏、艰难险阻、七嘴八舌、阳光明媚、连蹦带跳、惊叹不已、各式各样、聚精会神、情不自禁、不由自主、昼醒夜睡5、归类词ABB：火辣辣、湿漉漉、沉甸甸、喜滋滋AABB：轻轻巧巧、滴滴答答、星星点点、飘飘悠悠ABAB 雪白雪白、透蓝透蓝、忽闪忽闪、欣赏欣赏ABCD(CDAB)雪峰皑皑、朝霞满天、春光明媚、生机勃勃、千山万水、烈火熊熊、绵绵细雨、含一对反义词将信将疑、有始有终、一朝一夕、争先恐后、半信半疑、含反义词和近义词大惊小怪、天长地久、东躲西藏含两对反义词早出晚归、深入浅出、辞旧迎新含数字的五湖四海、五颜六色、五光十色、七嘴八舌、七上八下、七手八脚、九死一生、九牛一毛、
14、十拿九稳、十全十美、成百上千、千山万水、接二连三、千方百计、来自寓言成语：狐假虎威：比喻仰仗别人的威势来欺压人。揠苗助长：比喻违反事物的客观规律办事，急于求成，反而把事情办糟了。守株待兔：比喻做事不努力而希望不劳而获，或者死守原来的经验,不知变通。水滴石穿：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 坐井观天：比喻人眼界狭小,见识不广。 （没见过大世面。 ）亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。刻舟求剑：比喻不懂得根据实际情况处理问题，办事不知变通。画蛇添足：比喻做了多余的事,不但无益,反而不合适。也比喻虚构事实,无中生有。叶公好龙：比喻表面爱好某种事物，实际上并不真正爱
15、好。讽刺了名不副实、表里不一的人。来自历史故事的成语：老马识途：比喻对某事富有经验，能为先导。火树银花：形容灿烂的灯火或烟火。程门立雪：旧指学生恭敬受教,现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。笨鸟先飞：比喻能力差的人做事时;害怕落到别人后面 ;比别人先着手做事。来自神话故事的成语：精卫填海：旧时比喻仇恨极深,立志报复.后比喻意志坚决,不畏艰难.6、表示说的词叫、道、讲、喊、呼、问、骂、 吼、回答、告诉、批评、夸奖、赞美、喃喃、谈论、讲述、说明、嘲讽、讨论、商量、反驳、抱怨、念叨、劝说、解说、讲解、争辩、7、关联词(1)并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。
16、”既又、又又、一边一边、那么那么(2)递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。 ”不但而且、不仅还笑话不仅令人愉悦，还能启迪思维，增长知识。西双版纳的花真多，不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。我们的教室不仅宽敞明亮，而且美观实用。(3)转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“李老师（虽然）身体不好，（但是 ）一直坚持给我们上课。”虽然但是、尽管可是、然而、却(4)因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 ”因为所以、既然就、之所以是因为(5)假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示
17、假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。 ”你想变什么就变什么即使变成猪八戒，也没有人笑话。如果就、即使也(6)条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。 ”“只要我们留心观察周围的事物，就会发现一些奇妙的现象。小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。只有才、只要就、无论（不管、不论）都（也）（7）承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，于是我就照着样子做。接着、于是（8）选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 ”不是就是、或者或者、是
18、还是、要么要么、宁可也不、与其不如8、词语搭配肥沃的（ ） （ ）的湖水 （ ）地升高 清亮的（ ） 清洁的（ ）鲜嫩的（ ） （ ）的森林 （ ）地吮吸 清醒的（ ） 琅琅的（ ）洁白的（ ） （ ）的风景 （ ）地歌唱 清新的（ ）三、句（一） 、造句顿时：（1）吴老师宣布下节课上体育，同学们顿时欢呼起来。（2）看到妈妈上车远走，我顿时泪流满面。 （3）一打开灯，教室里顿时亮了起来。 （4）游戏开始了，教室里顿时热闹了起来。 （5）朱老师走进教室，同学们顿时安静了下来。 茁壮 ：我们在母亲的关怀下茁壮成长。门前的小树苗逐渐茁壮成长起来。哀伤：（1）全家人都为他的去世感到哀伤。（2）看着冻死
19、的小孩，地主脸上没有一丝哀伤的神情。 本领：（1）从小学好本领，长大了建设国家。 （2）小英雄雨来游泳的本领非常高。 （3）我们来比一比，看谁骑车的本领大？ （4）猫有捉老鼠的本领，所以讨人喜欢。 感激：（1）我感激老师对我的教育和培养。（2）爸爸抽空帮李奶奶修好了房顶，李奶奶很感激。 沉重：（1）他用力扛起一袋沉重的麦子。 （2）沉重的书包压得那小学生直不起腰。 （3）起重机把沉重的石头从地上吊了起来。（4）如果不这么做，你以后将付出非常沉重的代价。悲痛：（1） 这部电影带给小明很多悲痛的回忆。 （2）小孙子的死亡使米什伯伯悲痛万分。激动：听到这个 激动 人心的消息,大家都欢呼起来。看着这一
20、份份生日礼物，小红激动得说不出话来。仍然：现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子 仍然 很节俭。犯了错误改正了， 仍然 是个好同志。他想尽了办法,却 仍然 无法脱身。像又像（1）瀑布远看像千丈青山衬着的一道白银，近看又像一座珍珠的屏。 （2）瀑布远看像遮住青山的白纱，又像挂在洞口的一幅巨大的窗帘。 （3）高原上的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。 （4）湖水静得像一面镜子，绿得又像一块翡翠。 （5）浪花像一个个问号，在问孩子想的啥，又像一只只小手，抚摸孩子小脚丫。 （6）小雨点像个画家，在水面上画了许多圆圈，又像个音乐家，在荷叶上弹琴，奏出了悦耳的乐曲。 （7）天上的云真
21、是变幻莫测。一会儿像棉花朵朵绽放，一会儿又像鱼鳞，整齐的排列着。（8）母爱像春天的阳光温暖着我，又像雨天的大伞，呵护着我。 （10）书像一把钥匙，开启我们智慧的大门，又像一扇窗，让我们看到外面的世界。 （11）天上的星星像宝石亮晶晶的，又像眼睛，一眨一眨的。 （12）大树像一把把大伞，为鸟儿遮风挡雨，又像一堵堵墙，为人类挡住风沙。 （13）弯弯的月亮像小船，又像镰刀。 （14）圆圆的明月像玉盘，又像圆镜。 （15）他上课时安静得像一尊雕像；下课时活泼得又像一只调皮的猴子。 （二）动词写话小丽抿着嘴，弓着腰，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹
22、住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。（三）句型转换1、把字句和被字句首先要找出句中的”主动者“和”被动者” ，再“主被换位，把被互换”即可。 例如：风 把 树叶 吹落了。 （把字句） 主动者 被动者 树叶 被 风 吹落了。 （被字句） 被动者 主动者 注意：（1 ）句子中出现的成分不能随意丢掉。 例：茂密的树林把太阳遮住了。 （把字句） 变换后： 太阳被树林遮住了。 （被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。 ） （2 ）句中的词语搭配不能改变。 例：八路军把全部敌人消灭了。 （把字句） 变换后：敌人被八路军全部消灭了。 （原句中为“全部敌人” ，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。 ） 句式练习，加以巩固。 A “把字句 ”变换 “被字句” （1 ）妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 （2 ）小男孩把小鱼用力地扔进大海。 （3 ）王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 （4 ）积雪把大树的枯枝压折了。 （5 ）茂密的树林把太阳遮得严严实实。 B“被字句”换“把字句”
