精选优质文档-倾情为你奉上植树问题(两端都栽)教学设计 教材解析：植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段（间隔），由于路线的不同、植树要求的不同，路线被分成的段数（间隔数）和植树的棵数之间的关系就不同。本单元分三个例题。 别是三种情况：两端都栽、两端都不栽、一端栽一端不栽（封闭图形的路上栽树）。例1是探讨关于一条路线的植树问题并且两端都要栽树的情况，本节课让学生通过摆一摆，再画线段图来发现栽树的棵数和间隔数之间的关系再用发现的规律解决实际问题。教学中要渗透“化繁为简、数形结合、一一对应、模型、推理等数学思想，其中最重要的是“植树问题”中的模型思想，如何让学生理解从实际问题中抽象出数学模型思想的过程，是本节课教学的难点。教学目标：1、 培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。2、通过猜想、操作、画图、验证、观察、交流等方式让学生经历发现两端都栽的植树问题的规律，抽取数学模型，并能够应用所建构的的数学模型以及探寻到的规律，解决生活中的有关问题
