精选优质文档-倾情为你奉上谁先走说课稿各位专家，各位评委，大家好今天我说课的内容是谁先走，它是北师大版小学数学五年级上册第七单元第一节的内容。下面，我将从以下七个方面来阐述本课的教学设计。一、说教材本节内容主要认识游戏规则的公平性，在学习本课内容以前，学生已经在四年级认识可能性有大小的基础上有了一定经验，教材创设了学生生活中经常遇到的下棋时怎么决定谁先走的情境，讨论解决问题的方法，在这里层层深入地设计了三个问题，第一个问题是提出决定谁先走的办法，第二个问题是讨论是否对双方公平，第三个问题是再设计一个对双方都公平的游戏规则。基于以上我对教材的认识，我制定了如下三维目标：1、知识目标：让学生在猜想、验证的过程中，体验等可能性和游戏规则的公平性。2、技能目标：在活动中，能正确辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。3、情感态度与价值观：在游戏交流中，培养学生合作学习的意识及能力，使学生能够运用所学的知识和生活经验解决生活实际问题。 为了实现三维目标，我设定了本课的教学重难点：重点：体验事件发生的等可能性，并会分析、
