精选优质文档-倾情为你奉上一年级数学下册同数连加解决问题教案设计一年级数学下册同数连加解决问题教案设计一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级下册 人教版 P77及相关练习 二、 学情分析： 在人教版小学数学一上教材的内容与本学期学习的100以内数的加减法中，学生已基本掌握连加的计算，本部分内容创设与生活联系紧密的现实情境，学生在学会连加算式的基础上用同数连加来解决问题，将所学的知识运用到实际生活当中，同时为今后的乘法计算作铺垫。经过近一年的小学生活，学生已经掌握了连加的计算方法、解决问题的一般步骤，能独立分析题意，可以根据题意画出简单的示意图，但题目中只有两个条件，算式中却要有3个加数，这对一年级学生的思维来说，具有一定的挑战性。因此在教学中，我觉得要注重将知识与实际生活联系起来；注重学生的自主探究，动手实际操作，学生在实际画图操作活动中找出有效的数学信息并且能够用同数连加来解决问题。 三、教学目标： 1、根据加法含义，会用同数连加解决实际问题；在解决问题当中初步理解“几个几相加”的含义。 2、经历探索解决问题的过程，对解决问题的不同方法有
