精选优质文档-倾情为你奉上发展心理学第2章 儿童发展心理学的基本理论1、 成熟势力说代表人物：美国心理学家格塞尔理论：1、 成熟：通过基因来指导发展过程的机制2、 成熟是推动个体发展的主要动力3、 成熟与学习的区别：成熟是一个内部因素，决定这心理发展的方向和模式；而学习室一个外部因素，对个体的发展不起决定作用。4、 个体心理发展具有方向性。发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表，因此年龄便成为心理发展的主要参照物。5、 发展的本质是结构性的，只有结构的变化才是行为发展变化的基础。心理结构的变化表现为心理形态的演变，其外显的特征是行为差异，而内在的机制仍是生物因素的控制。（儿童在成熟之前，处在学习的准备状态，只要生理上准备好了，学习就会发生。）6、 格塞尔的理论表明了身体成长为心理发展和个性形成提供了天然的物质基础，但过于注重基因规定的顺序，对外在环境与教育的作用关注不足。相关研究：得出结论儿童的学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习和训练难有显著的效果。2、 行为主义观
