精选优质文档-倾情为你奉上万以内数的近似数【教学目标】：1、使学生能够用符号和词语描述万以内数的大小；结合现实素材，让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。2、 培养学生具有初步的分析、比较能力和估数能力。3、 培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感，养成认真、仔细的好习惯。【教学重点难点】：1、 学习“生活中的数学”让学生在实际情境中比较数的大小，体验近似数，发展数感。2、 关注合作，促进交流充分运用合作、探究的学习模式，让学生互相交流、互相沟通。【教学过程】一、自主探索 合作学习教学情境一及应对策略。1、情境小组内交流搜集的材料并汇报数据： 生：电视机3980元 冰箱2568元 洗衣机1598元 空调3800元 饮水机360元等2、策略（1）比较大小：请学生选择两样自己喜欢的物品说说谁贵，谁便宜并用“（ ）（ ）”的形式表示出来写在自己的本子上 反馈，汇报39803800 25681598 25683980 3603800
