本文格式为Word版，下载可任意编辑必修一地理自然界的水循环教学设计 初一地理教学设计 水为生命之源，对人类是特别重要的。下面我为你整理了必修一地理自然界的水循环教学设计，盼望对你有关心。 地理自然界的水循环教学设计地理自然界的水循环教学反思 1、让同学做主体，老师多启发引导同学，让同学参加到教学中。 整体这节课同学活动较多，充分体现了新课改所提倡的同学为主体，老师指导的新理念。通过阅读相关资料的，结合思索、小组合作探究，培育综合分析、解决实际问题的力量;通过同学读图海陆间水循环示意图，并用简练的语言表述水循环的过程，培育同学的读图力量和语言表达力量。 2、创设情景，引入课题，营造良好的课堂气氛。 课后感觉这节课的导入环节做得还是不够好，同学的爱好不是很高。通过反思，我想以后再上这节课时换一种导课方式，利用多媒体放映了一张杨利伟在神州五号上为地球拍摄的照片来导入。这样让同学通过认真观看，发觉从太空中看地球，地球上大部分都是蓝色的水，激发同学的思维，同学爱好可能会浓一些。 3、多设
