1、 1昌 吉 学 院 毕 业 论 文 (设 计 )规 定 、208、 、(、)、 、 、 、 1、(、)、 、 2、(、)、 、 3、(、)、 、 、(、)、(、)、 、(、)、 、1-3、“X、”、 “、”、35、XXXX 届本科生毕业论文（设计） - 1 -附件 10：论文（设计）管理表一 本科毕业论文（设计）开题报告论文（设计）题目 提高新疆少数民族大学生就业能力的对策分析系（院） 经济管理系 专业班级 学科 管理学姓名 姓名学 生学号 指导教师 职称 教授一、选题的根据（1、内容包括：选题的来源及意义，国内外研究状况，本选题的研究目标、内容创新点及主要参考文献等。2、撰写要求：宋体、小四
2、号。 ）（一）选题的来源：高校扩招以来，我国高等教育逐步实现大众化教育，2008 年全国高校毕业生规模达559 万人，2009 年全国高校毕业生规模达 611 万人，2010 年全国高校应届毕业生规模将达到 650万人，大学生就业面临着激烈的竞争与考验。同时全球金融危机和我国经济不景气的现状，全社会就业形势将更加严峻，高校毕业生就业更加雪上加霜。新疆地处我国西北边陲，少数民族众多，教育水平相对落后。与内地相比，新疆的整体经济还欠发达，国有大型企业或公司屈指可数，社会劳动就业岗位有效供给不足，我区高校毕业生就业形势与内地省区相比，困难更多形式更严峻。由于历史和环境等原因，少数民族大学生的整体素质
3、与汉族学生相比存在较大差距，在以经济建设为中心的人才选拔市场中，这种差距使他们在就业市场总体上处于明显的劣势。少数民族大学生的就业竞争力相对较弱，但他们必须与汉族学生同样接受市场的筛选，因此少数民族大学生的就业形式更加严峻。分析与解决问题能力、敬业精神、人际沟通能力、组织协调能力、和心理承受能力等雇主所重视的可雇用能力是用人单位认为毕业生最需要加强的方面。提高少数民族大学生就业能力是解决少数民族大学生就业的重中之重。笔者认为自身素质的提高是新疆少数民族大学生就业能力提高的先决条件。就业是民生之本，就业问题对于国家和个人来讲都是非常重要的问题。对于个人来讲，就业受经济发展、就业观念、就业能力、家
4、庭、所学专业等很多因素影响，是一个极其复杂的问题。新疆是一个多民族聚居的地区，新疆经济、社会的发展离不开少数民族大学毕业生的积极参与。自治区民族成份众多地域辽阔，要想在全疆范围内达到和实现小康社会，没有大量的少数民族工程及管理人才参与是很难实现的。（二）选题的意义：1、少数民族大学生就业能力的提高关系到个人健康成长和社会的稳定发展。提高少数民族大学生就业能力是改变其就业状况的直接途径之一，如此严峻的就业形势给他们带来了巨大的物质压力和精神压力，再加上部分招聘单位变相的“民族歧视” ，容易引发各种治安问题和民族仇恨情绪。2、少数民族大学生就业能力的提高关系到高校的社会声誉和全民素质的提高。良好的
5、就业率是高校办学声誉和社会认可度的一个重要指标，关系着高校的可持续发展，而少数民族大学生就业难，将会影响到学校整体就业率和少数民族群众的认可度。同时“毕业等于失业”的就业形势，使很多少数民族毕业生尤其是南疆地区毕业生及其家长看不到教育回报的希望，误认为上大学作用不大，而不重视教育，从而影响到国民的整体文化素质水平的提高。3、少数民族大学生就业能力的提高关系到国家助学贷款政策的有效实施和以人为本的科学发展观的落实。国家助学贷款是国家为使广大贫困生顺利完成学业而利用金融手段进行资助的一项重大举措。而大部分少数民族大学生来自并不富裕的家庭，由于毕业后“就业难”引发“还贷难” ，造成银行不愿发放助学贷
6、款，使国家助学贷款政1昌 吉 学 院 毕 业 论 文 (设 计 )规 定 、208、 、(、)、 、 、 、 1、(、)、 、 2、(、)、 、 3、(、)、 、 、(、)、(、)、 、(、)、 、1-3、“X、”、 “、”、35、XXXX 届本科生毕业论文（设计） - 2 -策不能有效实施。同时，少数民族大学生就业能力得不到提高，使其个人生存就成为问题，从而体现不出国家“以人为本”的科学发展观。4、新疆少数民族大学毕业生的就业是事关新疆经济社会和谐发展和维护边疆地区团结稳定的一项重要工作。随着新疆高等教育规模不断增大，少数民族大学毕业生失业人数越来越多，就业压力越来越大，就业问题严重危及新疆
7、社会的稳定。针对民族分裂主义和非法宗教活动向新疆教育领域加紧渗透的严峻形势，新时期做好新疆少数民族大学生的就业工作意义重大。本文通过对高校特殊群体少数民族大学生，提高就业能力过程中的多主要问题及成因分析，从政府、用人单位、高校、自身等方面提出几点对策，不仅可以使高校有针对性、有效地指导少数民族大学生顺利就业，而且可以为提高少数民族大学生就业能力提供一些借鉴。国内研究现状笔者通过以“少数民族大学生就业能力” “少数民族大学生就业”为主题，检索了相关文章，经过归类分析，研究结果主要分为两个方面：少数民族大学生就业存在的问题和对策分析。1、少数民族大学生就业能力存在的问题方面的研究主要观点：王英姿认
8、为新疆少数民族大学毕业生就业率呈下降趋势、就业的结构性失衡日渐突出、就业观念仍不能适应市场经济发展的要求（2006 年）；陈峦，马小洁，姜波，南新元认为少数民族大学生的整体素质与汉族学生相比存在的差距较大，教育应摆在优先发展的战略地位（2009 年）；吐尔逊娜依赛买提，张进认为少数民族毕业生的择业心理、择业意向和择业期望值，对就业影响非常大。（2009 年）。2、少数民族大学生就业问题的对策研究主要观点：殷笑梅认为,走具有民族地区特色的创新安置之路,才能彻底解决困扰他们的就业难题（2008 年）；陈忠林认为政府部门应大力促进少数民族就业（2009 年） ；吐尔逊伊不拉音认为应做好就业服务工作，
9、加大国家就业政策宣传力度（2009 年）。以上研究结果，比较全面地阐述了新疆少数民族大学生就业面临的主要问题，但新疆的经济发展状况和鲜明的地方特色，使得新疆少数民族大学生就业能力面临新的问题。本文将借鉴以上学者的研究成果，通过对新疆高校和企业进行问卷调查，分析提高新疆少数民族大学生就业能力面临的主要问题，并提出针对性建议和对策。本选题的研究目标新疆地处祖国的西北地区，是少数民族聚集区，具有鲜明的地方特色，区内各类高等学校 24 所。随着高校毕业生就业制度的改革和就业形势的变化，金融危机的冲击，新疆少数民族大学生就业问题日益严重。本文通过对新疆高校少数民族的就业问题进行问卷调查和结果分析，力求真
10、实了解和反映新疆少数民族大学生就业能力问题，并有针对性地提出了实现提高少数民族大学生就业能力的几点对策，为促进新疆少数民族大学生就业提供一些参考。内容创新点1、本文主要研究新疆少数民族大学生就业能力问题，而现有文献研究主要集中在我国南部和东部地区，而西部的调查研究最少，尤其是新疆地区。以学生立场研究少数民族大学生就业能力问题的相关文献几乎没有。2、从研究领域来看，本文从新疆少数民族大学生就业面临的主要问题入手，提出1昌 吉 学 院 毕 业 论 文 (设 计 )规 定 、208、 、(、)、 、 、 、 1、(、)、 、 2、(、)、 、 3、(、)、 、 、(、)、(、)、 、(、)、 、1-
11、3、“X、”、 “、”、35、XXXX 届本科生毕业论文（设计） - 3 -旨在提高新疆少数民族大学生就业能力的相关对策。主要参考文献：1吐尔逊伊不拉音.发挥自身优势作用，做好高校就业指导服务工作J.新疆师范大学学报.2009,(2):36.2殷笑梅.少数民族大学生就业问题探析J.黑龙江民族丛刊.2009，(1)：184-192.3陈峦.新疆少数民族大学生就业问题研究J.广西轻工.2009,(2)：109-1114魏立坚.发展少数民族教育需要解决的几个问题J.前沿.2009,(3)：89-915陈忠林.少数民族大学生就业难的成因分析及解决对策J科技信息.6356吐尔逊娜依赛买提.少数民族毕业生
12、择业意向的分析与思考J伊犁师范学院学报.2009,(1)：114-1157曲秉春.提高大学生就业能力对策研究J经济纵横.2009，(9)：43-828赵晓芳.少数民族大学生就业问题的特殊性及对策建议J西北民族研究.2009(3)：216-2199王英姿.新疆少数民族大学生就业问题调查与分析.J中国大学生就业 200610陈立鹏.改革开放 30 年来我国民族教育政策回顾与评析J民族问题研究.2009(1):11-1711吴福环.改革开放以来新疆少数民族教育的发展J民族问题研究.2008(6):56-7112李鸿.民族地区基本公共服务均等化的实现途径J民族问题研究.2009(3):37-3913孙
13、百才.我国发展少数民族教育的重大举措与主要经验J民族问题研究.2009(3):53-5814王鉴.试论我国少数民族教育政策中心的转移问题J民族问题研究.2009(3):47-5415哈经雄.少数民族高等教育改革开放 30 年J民族问题研究.2008(12):59-65二、采用的研究方法及手段（1、内容包括：选题的研究方法、手段及实验方案的可行性分析和已具备的实验条件等。2、撰写要求：宋体、小四号。 ）1、研究方法：1.1 文献研究法：通过收集大量文献资料，对新疆少数民族大学生就业能力进行了研究与思考，寻求理论依据和开拓思路。1.2 问卷调查法：问卷涉及新疆高校文史类、理工类、艺术类等不同专业的
14、新疆少数民族大学生和疆内一些知名企业，并对数据进行整理和分析。2、可行性分析2.1 调查问卷涉及民族、性别、生源、专业等，样本分布均匀，具有一定的代表性，信度和效度都比较高，在一定程度上可以真实了解和反映新疆少数民族大学生就业问题。2.2 新疆各高校就业指导服务中心可提供相关数据与信息，便于本文调查和论文的撰写。2.3 笔者在指导老师的精心指导下，通过搜集、查阅大量相关资料和对应届新疆少数民族大学生就业能力的调查分析，可以顺利完成论文的撰写。3、已具备的实验条件3.1 相关文献的搜集：通过新疆大学、新疆财经大学、新疆师范大学、昌吉学院图书馆大量相关书籍、报刊资料的学习和分析，搜集所需信息及相关
15、文献。3.2 调查问卷的设计：参照目前国内有关少数民族大学生就业问题的研究成果，结合新疆少数民族大学生的实际情况，设计出少数民族大学生就业意向调查表和新疆1昌 吉 学 院 毕 业 论 文 (设 计 )规 定 、208、 、(、)、 、 、 、 1、(、)、 、 2、(、)、 、 3、(、)、 、 、(、)、(、)、 、(、)、 、1-3、“X、”、 “、”、35、XXXX 届本科生毕业论文（设计） - 4 -少数民族大学生就业现状调查表，并最终与指导老师商定。3.3 调查对象选取：本文调查对象主要为昌吉学院、喀什师范、新疆财经大学在校少数民族学生和疆内知名企业，具备调查条件。1昌 吉 学 院
16、毕 业 论 文 (设 计 )规 定 、208、 、(、)、 、 、 、 1、(、)、 、 2、(、)、 、 3、(、)、 、 、(、)、(、)、 、(、)、 、1-3、“X、”、 “、”、35、XXXX 届本科生毕业论文（设计） - 5 -三、论文的框架结构（宋体、小四号）1.新疆少数民族大学生就业现状概述1.1 新疆少数民族大学生就业现状调查情况1.2 问题的提出2.新疆少数民族大学生就业能力现状分析2.1 新疆少数民族大学生就业能力的优势表现及原因分析2.1.1 新疆少数民族大学生就业能力优势的表现2.1.2 新疆少数民族大学生就业能力优势的原因分析2.2 新疆少数民族大学生就业能力劣势表
17、现及原因分析2.2.1 新疆少数民族大学生就业能力劣势的表现2.2.2 新疆少数民族大学生就业能力劣势的原因分析3.提高新疆少数民族大学生就业能力的对策3.1 充分发挥政府的主导作用3.1.1 制定积极的政策引导大学生提高就业能力 3.1.2 加快新疆经济发展为更多的少数民族大学生提供相应岗位3.1.3 继续完善法律法规3.1.4 加大新疆基础教育设施投入3.1.5 加快双语教学的步伐，使少数民族大学生成为民汉双通的复合型人才 3.2 发挥社会各方面作用，促进新疆少数民族大学生就业能力的提高3.2.1 加强对新疆少数民族大学生就业能力的培训3.2.2 落实少数民族大学生实习场地，真正提高就业能
18、力3.2.2.1通过实践将就业能力的培养，贯穿于大学的整个学习和教育过程3.2.2.2 实习单位主动落实和指导少数民族大学生实习3.2.2.3 少数民族大学生要服从社会需要真正掌握多种使用技能3.2.3 拓宽少数民族大学生就业渠道3.2.3.1 边疆少数民族地区依据区位优势，大力发展新兴服务业 3.2.3.2 充分发挥民族地区旅游和民族文化资源优势，带动相关产业发展 3.2.3.3 高校建立专门机构强化与政府有关部门联系3.3 提高少数民族大学生自身素质3.3.1 改变就业观念自主创业3.3.2 降低就业期望到基层为家乡建设服务3.3.3 保持积极的人生态度3.3.4 努力提高自身就业能力3.
19、3.5 发挥少数民族优良传统勤劳自立4.结语1昌 吉 学 院 毕 业 论 文 (设 计 )规 定 、208、 、(、)、 、 、 、 1、(、)、 、 2、(、)、 、 3、(、)、 、 、(、)、(、)、 、(、)、 、1-3、“X、”、 “、”、35、XXXX 届本科生毕业论文（设计） - 6 -4、论文写作的阶段计划（宋体、小四号）第一阶段：论文选题 2009 年 11 月 1 日2009 年 11 月 20 日第二阶段：材料收集 2009 年 11 月 10 日2009 年 12 月 10 日第三阶段：材料整理、整理 2009 年 11 月 20 日2009 年 12 月 10 日第四
20、阶段：开题报告 2009 年 12 月 8 日2009 年 12 月 20 日第五阶段：论文写作完成论文初稿 2010 年 1 月 15 日2010 年 3 月 1 日论文初审核修改 2010 年 3 月 1 日2010 年 3 月 15 日论文二稿审核修改 2010 年 3 月 15 日2010 年 3 月 30 日论文三稿审核修改 2010 年 3 月 31 日2010 年 4 月 15 日论文四稿审核修改 2010 年 4 月 15 日2010 年 4 月 30 日完成论文最终定稿 2010 年 4 月 30 日2010 年 5 月 10 日论文答辩2010 年 5 月 10 日2010
21、 年 5 月 15 日1昌 吉 学 院 毕 业 论 文 (设 计 )规 定 、208、 、(、)、 、 、 、 1、(、)、 、 2、(、)、 、 3、(、)、 、 、(、)、(、)、 、(、)、 、1-3、“X、”、 “、”、35、XXXX 届本科生毕业论文（设计） - 7 -指 导教 师意 见指指导教师签名： 年 月 日系（院）毕 业论 文（设计）指 导 委 员会意 见主任签名： 年 月 日1昌 吉 学 院 毕 业 论 文 (设 计 )规 定 、208、 、(、)、 、 、 、 1、(、)、 、 2、(、)、 、 3、(、)、 、 、(、)、(、)、 、(、)、 、1-3、“X、”、 “、”、35、XXXX 届本科生毕业论文（设计） - 8 -
