函数的奇偶性教学设计(共7页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上函数的奇偶性教学设计五华县高级中学 叶双霞教材来源:人教版高中数学必修一一、教材分析“奇偶性”是人教版必修1中第一章“集合与函数概念”的第3节“函数的基本性质”的第2小节。函数的奇偶性是函数的一条重要性质,教材从学生熟悉的初中学过的的一些轴对称图形入手,体会到数形结合思想,初步学会用数学的眼光看待事物,感受数学的对称美。尝试画出fx=x2和fx=|x|的图像,从特殊到一般,从具体到抽象,比较系统地介绍了函数的奇偶性从知识结构看,奇偶性既是函数概念的拓展和深入,又是为以后学习基本初等函数奠定了基础。因此,本节课起着承上启下的重要作用。二、学情分析从学生的认知基础看,学生在初中已经学习了轴对称图形和中心对称图形,并且有了一定数量的简单函数的储备。同时,上节课学习了函数单调性,积累了研究函数的基本方法与初步经验。三、教学目标【知识与技能】1理解奇函数、偶函数的概念及其几何意义;2能从定义、图像特征、性质等多种角度判断函数的奇偶性,学会函数的应用。【过程与方法】通过实例观察、具体函数分析、数与形

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