精选优质文档-倾情为你奉上(一）创设情境，激趣引入1.师：孩子们，我们的祖国地大物博，高高的山，清清的水，美丽的风景数不胜数，我们一起来看看长白山的天池，清澈透明。九寨沟的溪水，潺潺流淌。钱塘江的潮水，波涛汹涌。庐山的瀑布，气势磅礴。2、师：这节课，我们就来学习一首描写瀑布的小诗他的名字就叫瀑布。板书：瀑布（瀑布的水从高处落下，所以水都变了形，成了一滴滴小水珠）齐读课题。请将书翻到74页。（二）初读课文，整体感知1、师：今天，让我们一起跟随叶圣陶爷爷的脚步，来领略一下他笔下瀑布的美。（配乐范读）（1）大声朗读：借助汉语拼音，读准生字词，读通每句话，并标出小节号（2）师：瀑布送来了无数的小水滴，我们一起来看一看，你能读准吗？（识字词小游戏，检查学生读词的情况。）（3）同桌互相检查读，读得好夸夸他，读得不好帮帮他。（4） 师：字（开火车并找朋友）（5） 师：孩子们真是识字小能手。那我们赶紧把这些字词放进课文，读给你的同桌听一听。如果他读的好请你夸夸他，还有的字词不会读的不好请你帮帮他。三、 精读课文，想象体会，整体感知课文内容
