精选优质文档-倾情为你奉上初中语文课堂教学方法浅析一位教育家说过：“教师的教学艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞学生。”语文教师在课堂应该关注学生自主发展的时间和空间，营造学生健康成长的学习语文的环境。尊重学生个体的价值与情感体验不但能有助于学生感悟生命和生活，还能使他们构建自我完善的精神世界，从而实现师生生命质量的全面提升。一、激发学生兴趣，进行“教学互转”兴趣是推动学生探求知识和获取能力的强劲动力。如果初中生在学习的历程中兴趣逐渐下降，就会影响到其学习的毅力和意志。教师可利用信息技术，通过创设优美形象的语文情境，激发学生心中朴素而真实的热情，逐步引导他们深切感知、思考、领会，进而创新。“教学互转”是教师以教为学，把教的过程当做学的过程，在教中提升自己，学生以学为教，把学的过程当做促进自己成长的过程，在学中能自己教育自己。长期以来，传统的语文课堂教学模式是以教材为中心，教师在课堂上进行填鸭式教学模式，养成了学生学习的依赖性。而“教学互转”将提高语文教师的专业素养，增强学生自我教育能力，改善师生关系，丰富教学内容。了解学生的自学情况，让学生在交流学习
