班主任交流材料 班主任 经验 交流 行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。三年级学生正处在一个转型期,他们在一、二年级形成的一些行为习惯,尚未定性,这一过渡阶段的学生正处于半成熟,半独立,半依赖状态,可塑性强,因此,在三年级,我主要培养学生良好的行为习惯入手,坚持高标准,严要求的原则,强化常规管理。 一、尊重学生人格,使养成尊重他人的良好习惯。 老师和学生一方面是教育者和被教育者关系,另一方面又是平等的关系。老师既要严格要求学生,又要尊重热爱学生。 二、尊重学生的自尊心 自尊心是一个人珍贵的心理品质,是自我教育自我调节、自我发展的内动力。因此我平时注意多接近学生,了解学生和学生交朋友,加强心理沟通,以表扬这为主。 三、充分信任学生 信任学生就是依靠学生,把学生看成是教育的主体,有事多和学生商量。教师信任学生,学生信任教师,尊重教师,信其道,教育才有效果 四、尊重学生的兴趣爱好 三十七名学生,他们有各种各样的爱好,个性和特长。作为班主任为学生营造气氛,提供舞台,让