班主任交流材料 班主任 经验 交流 行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。三年级学生正处在一个转型期，他们在一、二年级形成的一些行为习惯，尚未定性，这一过渡阶段的学生正处于半成熟，半独立，半依赖状态，可塑性强，因此，在三年级，我主要培养学生良好的行为习惯入手，坚持高标准，严要求的原则，强化常规管理。 一、尊重学生人格，使养成尊重他人的良好习惯。 老师和学生一方面是教育者和被教育者关系，另一方面又是平等的关系。老师既要严格要求学生，又要尊重热爱学生。 二、尊重学生的自尊心 自尊心是一个人珍贵的心理品质，是自我教育自我调节、自我发展的内动力。因此我平时注意多接近学生，了解学生和学生交朋友，加强心理沟通，以表扬这为主。 三、充分信任学生 信任学生就是依靠学生，把学生看成是教育的主体，有事多和学生商量。教师信任学生，学生信任教师，尊重教师，信其道，教育才有效果 四、尊重学生的兴趣爱好 三十七名学生，他们有各种各样的爱好，个性和特长。作为班主任为学生营造气氛，提供舞台，让
