1、毕业设计（论文）开题报告书课 题 名 称 酒瓶内盖塑料模具设计 2一、课题的来源、目的意义（包括应用前景） 、国内外现状及水平1、课题来源:课题来源于我们日常生活中的普通红酒酒瓶内的一个内盖。经过不断的摸索和探讨，我对红酒酒瓶的内盖进行一个大概的设计。2、目的意义:目的是通过自己的设计能够了解模具设计的总过程。通过此次的设计，能对塑料模具的设计、制造方面有更深的理解，能够基本掌握模具设计的要点。在设计中充分运用各种设计辅助软件，更加熟练的使用各种软件计算数据，绘制设计所需要的各种设计图。为以后的工作积累了更多的设计经验，也算对大学所学的知识的一个总结，并且知道塑料模具制品在我们日常生活中的广泛
2、性和重要性。3、国内外现状及水平:随着机械工业（尤其是汽车、摩托车工业） 、电子工业、 （尤其是家电工业） 、航空工业、仪器仪表工业和日常用品工业的发展，塑料成型制件的需求量越来越多，质量要求也越来越高，这就要求成型塑件的模具的开发、设计与制造的水平也必须越来越高。因此，模具设计水平的高低、模具制造能力的强弱以及模具质量的优劣，都直接影响着许多新产品的开发和老产品的更新换代，影响着各种产品的质量、经济效益的增长以及整体工业水平的提高。目前中国的主要塑料机械制造企业近 400 家，大、中企业 200 家左右，上规模的骨干企业有 10 家。新兴塑料机械企业掌握高新技术，具有科技创新、制度创新、管理
3、创新等一系列特点，已引起国内外同行的注目。塑料模具行业的更新换代，技术创新也出现了前所未有的喜人变化。广东汕头地区大部分企业已全套引进德国、法国、意大利及我国台湾省的最新计算机自动化模具加工技术，大大提高了模具技术性能、质量档次。中国塑料机械虽然发展很快、生产品种也较多，基本上能供给国内塑料原料加工与塑料制品加工、成型所需的一般技术装备，个别产品也进入世界前列，但与工业发达国家如德国、日本、意大利相比，中国塑料机械还有一定差距，主要表现在品种少、能耗高、控制水平低、 性能不稳定等方面。目前中国塑料机械产品主要集中在通用的中小型设备上，技术含量低，20 世纪 80-903年代的低档产品供大于求，
4、机械制造能力过剩，企业效益下降。有的品种特别是超精大型高档产品还是空白，仍需进口。据 2001 年统计，中国进口塑料机械使用外汇 11.2 亿美元，而出口塑料机械创汇只有 1.3 亿美元，进口远大于出口。 在仪器仪表、家用电器、交通、通讯等各行各业中，有 70%以上的产品是用模具来加工成型的。工业发达国家，其模具工业年产值早已超过机床行业的年产值。在日本、韩国等国家，其生产塑料模与生产冲压模的企业数量差不多相等；而在新加坡等国家，其生产塑料模的企业数量已大大超过生产冲压模的企业。我国的香港与深圳等地区，其模具工业主要是从事塑料模具的制造与塑料制件的生产闰土机械外文翻译成品某宝dian。在江苏省
5、、浙江省、上海市及其以南地区，尤其在浙江省，从事塑料模制造与塑料制件开发的个体企业也日益增多。综上所述，塑料成型工业在基础工业中的地位和对国民经济的影响显得日益重要。 4二、课题研究的主要内容、研究方法或工程技术方案和准备采取的措施 （1）试验研究的主要内容：1、 分析零件的工艺性,制定零件的工艺方案；2、 确定模具的毛坯形状、尺寸和注塑方式；3、 确定模具内型和结构形式；4、 进行必要的工艺计算；5、 绘制模具总装图和非标准零件图；6、 撰写设计说明书。（3）研究方法：本项目的研究主要采用行动研究、评价研究、理论研究的方法，其中主要方法是理论研究。（2）准备措施：1、 找好设计的课题，并且分
6、析课题的工艺性，通过查找有关资料计算出工艺尺寸；2、 拟订说明书和装配总图，绘出二维的装配总图，打印出说明书。5三、现有基础和具备的条件通过大学的学习，对模具的设计步骤和大概方法也得到了一定的掌握，对于本课题所设计的内容和相关的问题也基本能解决。与此同时还在各种不同的课外书上学了多种经验和技巧。本人多次参加实习和培训，包括金工实习，生产实习，数控加工中心培训，线切割培训，CAD 培训等，已有一定的实践基础。具备的条件有：1.塑料模具设计 朱光力主编 清华大学出版社2.模具制造工艺与设备孙凤勤主编 华北航天工业学院出版社3. 数控加工中心4. 电火花和线切割5.数控机床操作与编程培顺教程 刘雄伟
7、主编 机械工业出版社6四、总的工作任务进度安排以及预期结果1.总的工作任务通过自己所学的理论知识和专业知识结合图书馆的资料及手头资料经过老师的指导和同学之间的讨论研究，在设计期间设计出自己所预期的课题。2.进度安排：4 月 20 日4 月 24 日：选定课题题目，交给指导老师，通过老师综合分析和思考后，最后确定设计题目。4 月 25 日4 月 28 日：通过指导老师的指导，填好设计的开题报告确定设计的主要内容，并发电邮交于指导老师处。5 月 1 日5 月 15 日：在现有的基础和条件下进行课题设计的写作，独立完成初稿。5 月 16 日5 月 19 日：交毕业设计初稿。5 月 20 日5 月 25 日：等待老师的返回稿，并不断修改，以求满足总要求，并于 22 日交修改稿。5 月 25 日5 月 30 日：通过指导老师的审定，交毕业设计定稿。5 月 31 日6 月 2 日：充分准备，进行毕业答辩。预期的结果：在规定的时期内完成任务，并在 5 月 30 日顺利交毕业设计定稿，并努力争取老师的好评,希望在答辩中能有出色的表现。 7五、指导教师审查意见指导教师（签名） 年 月 日 六、教研室审查意见教研室主任（签名）年 月 日 七、院（系）审查意见院（系）主任（签名）年 月 日 备 注8
