十一月四日风雨大作课堂教学剖析剖析(共8页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上十一月四日风雨大作内容概述 这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜,支撑着衰老的身体,躺在冰凉的被子里,写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。 诗的前两旬直接写出了诗人自己的情思。一“僵”一“孤”,凄凉之极,为什么还“不自哀”呢?因为诗人已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上,而是“尚思为国戍轮台”。后两句是前两句的深化。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻,以梦的形式再现了“戍轮台”的志向。因此,“铁马冰河的梦境,使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。 考点指津 1感受诗人的情感。 2学习诗歌将现实与梦境结合的写作手法。 课文精练 阅读下面诗歌,完成题目。 十一月四日风雨大作 南宋陆 游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。1诗中“僵,与“孤”,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移

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