陈映区校本发言 玩转数学 玩出精彩 杭州市学军小学紫金港校区 陈映 玩是孩子的天性。如果数学可以玩，那一定能够让孩子深深地爱上这个学科。数学真的可以玩吗？如果玩又应该怎样来玩呢？ 我想要有所创新和突破，就必须要有所摒弃。玩转数学得以成功地开展，源自于三大原则的支撑。 不 着 急 简单地说就是慢慢来，认真了解每个孩子的特点，不要求所以的孩子都必须达到既定的目标，等待并期待孩子的成长。不着急的课堂会留出更多的时间和空间让孩子自主探究，从而为积累基本活动经验提供保障。 不 封 顶 简单地说就是不限制，期盼并欣赏孩子的思考。在玩转数学的课堂上，会让孩子尽情表达自己的思考，教师作为一个欣赏者去学习孩子的思考。一年级的孩子学前知识储备千差万别，不封顶的原则，尊重了每一个孩子的发展，很好地实现了分层教育。 不 精 确 简单地说就是不唯一，不追求固定的答案。在玩转数学的课堂上，只要孩子能合理解释数学方法的意思，存在着的即合理着。当我们不那么追求精确的时候，孩子的思维方式才会由原来注重演绎推理的思维方式向归纳想象的思维
