初中语文七年级下册《孙权劝学》教学设计.docx

初中语文七年级下册孙权劝学教学设计 初中语文七年级下册孙权劝学教学设计 孙权劝学教学设计 【教学目标】 1、了解司马光及资治通鉴，借助解释和工具书，理解课文，积累常用文言词语。 2、运用多种方式读课文，揣摩人物说话时的语气，想象人物的神态和心理活动，进而把握人物形象。 3、理解读书学习的重要性，并从中获得启迪。 【教学重点】 积累文言词语;揣摩体会人物的语言特点，把握人物形象。 【教学难点】 让学生真正理解读书学习的重要性，并从中获得启迪。 【教学方法】 1、朗读法。根据本文以对话为主的特点，引导学生反复朗读，可听读、齐读、思读等。 2、讨论法。培养学生在课堂内外讨论问题，积极发表自己的看法的习惯，使学生懂得善劝好学的重要性。 【教学流程】 一、导入新课。 由课题启发学生思考，因势导入。 二、初读感知 借助解释自读 【学生活动】 1、了解作品资料; 2、自由