精选优质文档-倾情为你奉上语文教学中如何做好后进生的转化摘要：后进生的转化工作，是语文老师普遍关注、而又感到困难的问题。虽然后进生人数不多，但对语文教学质量的全面提高却有一定的影响，所以教师应该重视后进生工作的全面转化。本文从分析后进生学习困难形成的主观原因入手，在理论指导下，结合自己的教学实践，多方面论述了小学语文后进生的转化策略。关键词：小学语文；后进生；成因；转化策略。后进生学习成绩差的原因是多方面的，有客观的，也有主观的。但是，要使学生的学习成绩提高，归根到底要落实到学生自身的主观因素上来。我在教学实践中发现，现在与语文课本配套的同步练习和试卷中，这些后进学生出现的问题主要是：基础知识不扎实，书写不规范不整洁，错别字较多，标点使用不规范，稍难的有思考性的题回答不尽如人意，甚至空着不做，对于阅读类的题更是无从下手，因为他们的理解能力差，更谈不上分析和归纳概括了。对于习作类更是难上加难，写得简短，甚至只有一两句话，还错字连篇，表意不明。针对出现的这些情况，结合我班后进生的实际，在教学中我主要采取以下措施：一、注重学习习惯的培养我个人认为一
