精选优质文档-倾情为你奉上 登高 杜甫一、 教材分析：登高是人教版语文必修三第二单元杜甫诗三首中的最后一首。这首诗是杜甫在夔州期间的杰作，写于大历二年（767）的秋天。这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事爽约。杜甫感慨万千，独自登高，创此佳作。学习本诗，要在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人独特的审美情趣；要注意联系不同时期、不同创作背景和不同的创作风格的解读，主义在朗读背诵中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。二、学情分析：1、学生对格律诗的诵读兴趣和能力远远高于其它诗篇。2、高中学生在思想上渐渐送优质走向成熟，但在表达上却往往相反，由开放转向了封闭。二十个阅读与鉴赏恰恰需要的就是学生敢于开口去诵读。在这一点上，诗歌教学与学生的实际情况出现了矛盾。3、在上学期的学习中，学生已经接触了现代诗歌，对意象有了一定的认知，用过意象连接学生的已知和未知，用诗歌丰富的想象世界与情感世界引发学生的学习兴趣，有利于本诗的学习。三
