精选优质文档-倾情为你奉上课时安排: 2 学时教学课型:理论课 实验课 习题课 实践课 其它题目(教学章、节或主题):礼仪概述教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):理解礼仪的概念、原则和作用掌握大学生礼仪教育的方法熟悉礼仪构成要素、特征熟悉大学生礼仪教育的意义了解礼仪的起源和发展史教学方式、手段、媒介:讲授法、讨论法,多媒体演示教学内容(注明:* 重点 # 难点 ?疑点):1、 导入提出问题:你以前学过礼仪吗?是怎样理解礼仪的?让学生作答。很多人把礼仪理解为女士的穿衣打扮,理解为是礼仪小姐、空乘人员的事情,甚至理解成是服务行业应该做的事情,这是一种片面的、狭隘的认识,礼仪也不是形式上的模仿,与自身文化修养有很大关系。这也是本课程之所以称文化与礼仪的原因。点出礼仪不只是知礼,而重在仪,要注意去运用。只是“知”而不去“行”是不行的,希望同学们学习礼仪之后还要去实践运用,达到知行合一,才能真正受用一生。2、 讲授新课 # (一)礼仪的含义特征
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