精选优质文档-倾情为你奉上第一节礼仪的起源与发展教学目标：了解礼仪的起源、发展及意义教学重点：正确的礼仪观形成教学难点：礼仪的发展及意义教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。教 具：多媒体课时：1课时教学过程：一、导入新课：引 用：无礼是无知的私生子。巴特勒!人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。荀子二、新 授：(一)、礼仪的起源礼仪作为一种文化现象，随着人类的产生而产生，它最早产生于原始社会人们对于无法解释的自然现象的崇拜中。远古时代，由于生产力水平极端低下，人类的生存环境极其恶劣，人们认识世界的能力有限，对许多自然现象无法做出科学的解释，便形成了对日月星辰、风雨雷电、山川丘陵、凶禽猛兽的崇拜。在崇拜中人们创造了神话,如中国的女娲补天以及大禹治水等。有了神话,便创造了祭神仪式，于是，以祭人、敬神为主要形式的礼仪产生了。按照历史唯物主义的观点，礼仪是社会历史的产物，是人类脱离动物界并形成人类礼会以后，在长期的生产实践中逐步形成的大量的历史学材料证明，原始礼会时期
