1、11 窃读记1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。（1）转过街角 转圈 转移 转告（2）严阵以待 等待 待命 待会儿2 根据意思写词语。（1）依依不舍（2）倾盆大雨（3）白日梦3 照样子，用带点的词语写句子。（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。4 摘抄句子。（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。5 品读课文精彩片断，完成练习。（1）表示
2、作者动作的词：跨进 踮起 挤过去 挤到我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。2（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐， “惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴” ，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基”3 走遍天下书为侣1 加偏旁成新字，再组词。娱 （娱乐） 编 （编写） 桶 （水桶）吴 扁 甬误 （错误） 遍 （遍地） 诵 （背诵）2 在括号里填入合适的量词。一（ 幅 ）图画 一（ 本 ）书 一（ 盒 ）扑克牌一（ 只 ）口琴 一（ 匹 ）马 一（ 个 ）百音盒3 读下面的
3、句子，再根据自己读书的感受填空。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是 一位智者 ，也是 一位你随时可以请教的良师 。一本你喜爱的书就是 一盏明灯 ，也是 一把开启知识大门的钥匙 。一本你喜爱的书就是 一盏黑夜里的启明灯 ，也是航海时的指南针 。一本你喜爱的书就是 一把打开智慧大门的钥匙，也是 你干渴时的一杯清茶 。一本你喜爱的书就是 心中的启明星 ，也是 一艘通往彼岸的船 。一本你喜爱的书就是 一段最难忘的人生奇遇 ，也是 嘴边一段喜爱的小曲。词语手册 P1434 品读课文精彩片段，完成练习。（1）根据课文内容填空填空。（2）从那些词语中可以看出“我”是
4、在“一遍又一遍”地读那本书？用“O”在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示？启示例 1：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找新的发现。启示例 2：读书百遍，其义自现。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，如一个活生生的人一样生动。（3）请把下列有关读书的名言补充完整。书读（ 百遍 ） ，其义自现。读（ 万卷 ）书，行（ 万里 ）路。故书不厌（ 百回 ）读，熟读深思子自知。5 假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢
5、？仿造课文，写一写你自己的想法。 （还可以平板电脑、数码相机、智能手机等）例 1：一个人独自旅行，是非常寂寞的。因此，我会带上笔记本电脑。4通过笔记本电脑，我不但可以读读书，听听音乐，还可以上网通过视频跟家中的父母聊天，甚至可以写写博客，跟朋友交流旅游时的见闻，诉说旅途中的酸甜苦辣一台笔记本电脑就是一个宝库，也是一位无所不能的伙伴。从某种意义上说，它可以帮你解决旅途中所有问题。例 2：假如我独自旅行，而且只能带一样东西，我会选择带一支铅笔。因为在旅行的途中我一定会遇到许多许多有趣而新奇的事情。我会用自己的心去感受，用笔述说自己的心声。我可以用笔述说山河的壮丽，各地的民俗风情这一趟旅行下来，我一
6、定可以写一本厚厚的日记。回去后，我会一点一点地慢慢品味，脑海里会回想自己旅行时的经历，会觉得这次旅行的多么有意义、有价值。回顾拓展一1 拼一拼，写一写。j p y l zh chn bi sn （ 惧怕 ） （ 娱乐 ） （ 支撑 ） （ 背诵 ）sh u cho ci hun ro w yn（ 书柜 ） （ 炒菜 ） （ 环绕 ） （ 屋檐 ）2 写出下列词语的近义词。激励（ 鼓励 ） 光临（ 光顾 ） 害怕（ 惧怕 ）担心（ 担忧 ） 充分（ 充足 ） 环游（ 周游 ）3 把下列成语补充完整。滚（瓜）烂熟 囫囵吞（枣） 不求甚（解）5津津有（味） 如（醉）如痴 如饥似（渴）4 读一读，连一
7、连。不出声地读 跳读简单略微地读 朗读精心细致地读 通读有所取舍跳跃式地读 默读从头到尾阅读全书或全文 略读清晰响亮地把文章念出来 精读5 填一填，背一背。书 P18 日积月累（1）一日（无书） ， （百事）荒芜。（2）读书（破万卷） ，下笔（如有神） 。（3）书犹（药）也，善读之可以（医愚） 。（4）黑发不知（勤学早） ，白首方悔（读书迟） 。（5）读书有三到，谓（心）到、 （眼）到、 （口）到。6 默读短文，完成练习。（1）读文中画线的句子，简要写下你对“煮”书的理解。煮书就是反复钻研、反复品味书本。 “煮书”其实就是反复地读书。要大声朗读，读出声音、读出感情。（2）短文中写了那几位名人读
8、书的逸事？他们各有什么样的读书方法？短文中主要写了著名数学家华罗庚的“猜读法” 、相声大师6侯宝林的“抄录法” 、著名女作家茹志娟的“煮书法” 、著名教育家徐特立“掌心默写法” 。（3）把下列有关读书的名人名言补充完整。好书是生活中最宝贵的（财富）之一。 （史美尔斯）书是人类进步的（阶梯） 。 （高尔基）书籍是全世界的（营养品） 。 （莎士比亚）一本书像一艘（船） ，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。词语手册 P14 （凯勒）（4）你最近读过什么书？你觉得那种读书方法对你帮助最大？（结合自己近期读的书来写，最好能写出理由。 ）例：我最近读了曹文轩的蔷薇谷 。我觉得猜读法、摘录法对
9、我帮助很大。因为猜读法可以节省时间，而摘录法能使我积累一些好词好句，以便于今后用到自己的习作中。5 古诗词三首1 默读下面的古诗，完成练习。（1）给带点的字选择正确的读音，打上“” 。泊（b p）船瓜洲 数重山（chn zhn）（2） “春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？“绿”可以换成“到” 、 “过” 、 “入” 、 “满”等字。诗中用“绿”使全诗出神入化。 用“绿” ，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。72 想象秋思中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。秋风乍起，客居洛阳城的诗人张籍
10、想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候张籍又打开已封好的信查看。3 把下面这首词补充完整，完成练习。长相思（清）纳兰性德山一程，水一程，身向 榆 关那 畔 行，夜深千 帐 灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （1）读下面的语句，你各想到了那一个成语？山一程，水一程（跋山涉水）风一更，雪一更（风雪交加）（2）读长相思 ，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？词人身在军旅途中，心在家乡，我能感受到词人的思念家乡和思念家人的思想感情。
11、我在洛阳城里已住了三、四年，白发苍苍，我的家人不知怎样？是否还活在世上？让我忐忑不安。 8夜晚，我来到窗前，一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人，真是“窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 ”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时，突然树上的叶子飘落了下来，秋风又把叶子卷了起来。哎 我来到书房，想写封信给家人，可是不知从何说起，要说的话太多了过了好长时间，终于把信写好了，便不知不觉地睡着了。 清晨一大早，我把信件封好，再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口，“哦！原来你是专门为人捎信的。 ”他说：“是。 ”我便把信慎重递给他，他要走的时候，我再次把信
12、拿起来看看有没有什么忘写的，再次把信封好拿给要走的人。我嘱咐捎信人要路上小心，一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里，要过两、三年才能回去。 望着远去的他，滚烫的热泪迷蒙了我的双眼6 梅花魂1 选词填空。埋藏 珍藏 躲藏（1）躲藏 （2）珍藏爱护 爱惜 爱怜（1）爱惜 （2）爱怜2 填一填，背一背。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）春草明年绿，王孙归不归。（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。3 根据课文内容填空。课文中三次写到外祖父的眼泪：读诗时，常会有 冰凉的泪珠 落在“我”的腮边、手背；不能回国时，竟象小孩子一样 呜呜的哭泣 ；送别时，外祖父 泪眼蒙眬 ，外祖父三次落
13、泪，表明了他 渴望回国返乡（思念祖国、热爱祖国） 的思想感情。4 课文中有许多让人感动的语句，我想读一读，并选择自己喜欢的抄下来。9（1）每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归” “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。（2）想不到外祖父竟像小孩子一样， “呜呜呜”地哭了起来（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。（4）想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。5 品读课文精彩片段，完成练习。（1） “秉性”是本性的意思。文中梅
14、花的秉性是指梅花的精神，梅花魂，即“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 ”（2）例 1：朱自清反对美国政府的扶日政策，拒不接受美国发下的救济粮，已身患肺病的他更是虚弱不堪，终于在贫病之中逝世，年仅 50 岁。例 2：闻一多，面对国民党特务的威胁，凛然不惧，慷慨激昂地发表了最后一次演讲 ，当天就被杀害，但那不为暴权，视死如归的气概永垂不朽！（3）把下面赞赏梅花的诗句用线连起来，有兴趣的同学背一背。疏影横斜水清浅 只留清气满乾坤梅须逊雪三分白 暗香浮动月黄昏不要人夸颜色好 雪却输梅一段香回顾拓展二1 拼一拼，写一写。lu yn yu fn ln hn hu qi
15、o（ 洛 阳 ） （ 幽 芳 ） （ 灵 魂 ） （ 华 侨 ）sh l su wi shu jun shui lo（ 梳 理） （ 所 谓 ） （ 手 绢 ） （ 衰 老 ）102 给带点字选择正确的读音，打上“” 。（1）他分（fn fn）外爱惜（2）整整齐齐的银发（f f）（3）妈妈只（zh zh）好狠下心来3 填一填，连一连。（顶）天（立）地 （能）书（善）画 （低）头（折）节春（暖）花（开） （异）国（他）乡 风（欺）雪（压）4 读一读，连一连。悠悠天宇旷 游子久不至浮云终日行 寒灯夜读人落叶他乡树 切切故乡情家在梦中何日到 人在天涯鬓已斑洛阳城里见秋风 春生江上几人还江南几度梅花发 欲作家书意万重5 根据意思，填写诗句。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。6 默读短文，完成练习。（1）给句子中的带点字选择合适的意思，把序号写在括号里。逊色（ 不及，差。 ）红透（ 达到饱满、充分的程度。 ）
